課文《月亮上的足跡》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
組織學(xué)生先參觀(guān)一次有關(guān)天文學(xué)知識的科普展覽；或請有關(guān)的專(zhuān)家、學(xué)者給同介紹人類(lèi)探索宇宙的歷程及其取得的成果，為學(xué)習本課作準備。
一、播放一段人類(lèi)探訪(fǎng)月球的短片。
我們剛才看到的是人類(lèi)探訪(fǎng)月球的全過(guò)程，那么作者朱長(cháng)超是怎樣用手中的筆這一真實(shí)歷程的呢？好，我們一起看課文《月亮上的足跡》。（板書(shū)課題及作者）
二、速讀課文，理清作者的行文思路，整體把握課文內容。
指名學(xué)生復述登月過(guò)程中的`幾個(gè)階段。教者根據學(xué)生復述，板書(shū)其要點(diǎn)。
登月的全過(guò)程有四個(gè)階段：
1.飛船升空前的準備。
2.離地球，飛向月球。
3．登月成功，開(kāi)始工作。
4．勝利返航，暢談感想。
三、再讀課文，注意掌握記敘的細節。
指名學(xué)生詳細復述人類(lèi)首次登月的全過(guò)程，要求說(shuō)出具體的細節。教師提供時(shí)間線(xiàn)索，指名復述，其他同學(xué)完成下表。（要求不看書(shū)填表）
時(shí)間事情的進(jìn)展
1969年7月16日上午火箭推動(dòng)阿波羅11號飛船發(fā)射升空
火箭發(fā)射后2分42秒第一級火箭脫落，火箭繼續上升
離地9分5秒第三級火箭發(fā)動(dòng)機啟動(dòng)工作
火箭發(fā)射后13小時(shí)30分，宇航員進(jìn)入夢(mèng)鄉
19日晚8點(diǎn)33分飛船飛越了月亮和球地引力的中和點(diǎn)
19日晚9點(diǎn)32分地面呼叫，飛船減速，準備登月
20日上午7點(diǎn)32分兩位宇航員換乘登月艙
21日凌晨5點(diǎn)17分40秒登月艙平穩降落在月球上
對日上午11時(shí)39分登月艙打開(kāi)艙門(mén)
11時(shí)51分20秒阿姆斯特朗走下階梯，登上月球
22日0點(diǎn)15分宇航員被喚醒，登月艙升空，離開(kāi)月球
22日上午6點(diǎn)35分登月艙與飛船對接成功
25日凌晨1點(diǎn)35分8秒飛船進(jìn)入大氣層，返回地球
再指名復述宇航員登上月球后所做的幾件事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊在書(shū)上標記。
明確：宇航員登月后做了以下六件事：
�、贆z查登月器的著(zhù)陸情況。
�、诓杉氯篮驮聨r樣品。
�、蹣�(shù)立登月記念碑。
�、馨惭b各種科學(xué)探測儀器。
�、莶迳厦绹菞l旗。
�、叟c美國總統尼克松通電話(huà)。
四、教師小結。
作者以平實(shí)的語(yǔ)言真實(shí)地報道了人類(lèi)首次登月的全過(guò)程，表達出作者的喜悅之情以及對人類(lèi)聰明才智的贊嘆。剛才，大家通過(guò)兩次速讀，便基本掌握了本文的主要內容，讀有所獲，學(xué)有所得，學(xué)得不錯。
五、布置作業(yè)。
1．完成課后練習題二、三。
2．辦一份以介紹天文學(xué)知識為主的手抄報。優(yōu)秀者給予獎勵，并將其手抄報張貼
在教室里，供大家閱覽。
3．掌握下列詞語(yǔ)的意思并各造一句。
暢談
昂首挺立
遙遙在望
可望而不可即
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