六年級語(yǔ)文下冊《丹柯的故事》的優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、讀懂課文內容，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和心理描寫(xiě)等重點(diǎn)語(yǔ)句，揣摩人物的心情。
2、學(xué)習本課的寫(xiě)作方法。
3、激發(fā)學(xué)生對丹柯的敬佩和崇拜之情。學(xué)習丹柯的勇敢和獻身精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
抓住重點(diǎn)語(yǔ)句揣摩人物的心情。體會(huì )丹柯的勇敢和獻身精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
板書(shū)課題。
二、出示學(xué)習目標
引導學(xué)生閱讀，明確學(xué)習目標。
三、出示自學(xué)指導，指名閱讀。
師引導學(xué)生按自學(xué)指導的要求自學(xué)本課，時(shí)間8分鐘。（給學(xué)生充足時(shí)間自學(xué)，以學(xué)生為主） 小組內交流3分鐘
四、匯報點(diǎn)撥
1、學(xué)生談出自己的獨特見(jiàn)解，師適當點(diǎn)撥，指導朗讀（以讀為主，在讀中感悟人物形象）
2、學(xué)習本課的寫(xiě)作方法，師引導學(xué)生運用到自己的習作中去。（閱讀和習作緊密結合，為習作課做鋪墊）
五、小結
布置作業(yè)。
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