《寫(xiě)評雙課時(shí)五環(huán)節》教學(xué)設計
1.命題（五分鐘以?xún)龋?br/>
即布置題目，一般以幻燈片形式展示出來(lái)，不拘泥于命題、半命題、話(huà)題或材料作文等。
2.作文（45分鐘）
�。�1）包含審題及作文的構思、寫(xiě)作手法的安排，在平時(shí)得多對學(xué)生進(jìn)行訓練。
�。�2）作文過(guò)程中要求學(xué)生心無(wú)旁騖，一篇作文最好要一氣呵成。
�。�3）作文完成后，上交前查清自己的作文字數。
�。�4）教師邊收作文，邊瀏覽學(xué)生作文，優(yōu)秀作文及典型問(wèn)題作文要篩選出來(lái)，以備“討論”環(huán)節用。
3.討論（20分鐘）
討論的大致內容有：
�。�1）本次作文中主要存在的問(wèn)題。
�。�2）怎樣更好地寫(xiě)這樣的作文，從立意、構思、選材、結構上討論。
�。�3）欣賞優(yōu)秀的習作。
4.評改（25分鐘）
作文評改時(shí)采取學(xué)生互評方式，一般是教室內對稱(chēng)點(diǎn)上的學(xué)生互換作文評改。評改前，需以?xún)热葜匦耐ㄗx全文，評改到“語(yǔ)言”一項時(shí)，需要再次以語(yǔ)言為重心通讀一遍。評改時(shí)，依據評改細則，在教師的指導下進(jìn)行逐項評改，最后寫(xiě)出評語(yǔ)。
附評改細則（滿(mǎn)分50分）：
評改人 ： 總分：?
�。�1）篇幅（10分）
600字以上（10分）
550-----600字（9分）
500-----550字（8分）
450-----500字（7分）
400-----450字（6分）
400字以下（3分）
�。�2）題目是否恰當（4分）
�。�3）首尾是否點(diǎn)題（4分）
�。�4）開(kāi)頭結尾是否精彩（4分）
�。�5）寫(xiě)法的.運用（4分）
�。�6）詳略是否得當（4分）
�。�7）細節描寫(xiě)是否突出（4分）
�。�8）文章的新穎性（4分）
�。�9）語(yǔ)言是否通順流暢并優(yōu)美生動(dòng)（4分）
�。�10）書(shū)寫(xiě)是否整潔（3分）
�。�11）綜合印象（5分）
評語(yǔ)：
5.總結（5分鐘）
互評結束，學(xué)生拿回自己的作文本。根據對方提出的自己的問(wèn)題進(jìn)行修改。
針對本次作文，課下還需要：
�。�1）互相傳看作文，尤其是欣賞本次涌現出的優(yōu)秀作文。
�。�2）小組長(cháng)整理每名組員的分數折線(xiàn)圖，（此折線(xiàn)圖記錄一學(xué)期內每名學(xué)生作文的分數升降情況。）
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