小學(xué)體育水平一游戲《趣味闖關(guān)》教學(xué)設計
一、課標解讀：
“體育與健康”課程是以身體練習為手段，增進(jìn)學(xué)生健康為目的課程�！墩n標》中明確指出：通過(guò)本課程的學(xué)習，學(xué)生將在和諧、平等、友愛(ài)的運動(dòng)中感受到集體的溫暖和情感的愉悅；在經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程匯總，提高抗挫折能力和情緒調節能力，培養堅強的意志品質(zhì)。本課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生，按照《課標》要求應達到水平一目標，本課又是以游戲為載體的教學(xué)，因此應注重幫助學(xué)生了解游戲規則，學(xué)會(huì )尊重和關(guān)心別人，主動(dòng)并樂(lè )于參與到游戲中去，培養良好的合作精神。同時(shí)《課標》十分重視提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調節情緒的能力，因此本課要密切關(guān)注學(xué)生的主體地位，通過(guò)創(chuàng )設他們喜愛(ài)的故事情節，讓他們在掌握基本的運動(dòng)技能的同時(shí)，促進(jìn)其心理健康水平的提高。
二、教材分析：
本節課主要教材為游戲，游戲起源于人類(lèi)的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。游戲的教學(xué)范圍廣，但是所有的游戲都離不開(kāi)技能，它能幫助學(xué)生積極參與到學(xué)習中去，幫助學(xué)生輕松掌握基本技能，發(fā)展智力和體力，培養團結協(xié)作的合作精神。在游戲的組織上，我們多根據學(xué)生的心理、生理特征和差異，來(lái)設計游戲的難度和時(shí)間，讓游戲真正為技能服務(wù)，為學(xué)生的健康服務(wù)�！墩n標》中水平一要求學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能樂(lè )于參與各種游戲活動(dòng)，能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高他們的體育學(xué)習能力。
三、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)目標
認知目標：在熟悉的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景中，積極參加趣味闖關(guān)及障礙設計游戲，培養正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)，掌握基本的技能。
技能目標：置身動(dòng)畫(huà)情境中，積極參與闖關(guān)等游戲，利用跑、跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過(guò)關(guān)卡，并能了解簡(jiǎn)單的保護自身健康的基礎常識。
情感目標：在游戲的參與過(guò)程中體驗到體育游戲的樂(lè )趣，激發(fā)愉悅的情緒，在團隊合作中，培養友好共處、團結協(xié)作的意識，真正使健康第一的思想落到實(shí)處。
教學(xué)重點(diǎn)：在輕松的游戲參與過(guò)程中掌握通過(guò)障礙的方法
四、學(xué)情分析：
小學(xué)二年級學(xué)生年齡比較小，注意力集中時(shí)間短，興趣長(cháng)度難以維持，同時(shí)他們運動(dòng)基礎較薄弱，在體育活動(dòng)中表現出：動(dòng)作不協(xié)調，不宜進(jìn)行精細度高的活動(dòng)，不能承受大的運動(dòng)負荷。針對這些，本課將從幾種簡(jiǎn)單的安全過(guò)障礙的練習方法出發(fā)，設計課的內容。同時(shí)二年級的孩子對體育活動(dòng)存在一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力比較強，因此要設計他們喜歡的喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫(huà)情境來(lái)吸引他們真正投入到課堂教學(xué)中來(lái)，讓他們在參與游戲、練習技能的過(guò)程中感受到體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
五、評價(jià)設計
《課標》中強調教師要加強對學(xué)生學(xué)法的指導，要重視學(xué)生學(xué)法的探索，要引導學(xué)生在模仿中學(xué)習，鼓勵他們提高自學(xué)、自練能力。本節課的評價(jià)要貫徹始終，將每個(gè)環(huán)節都讓給學(xué)生去探索，及時(shí)鼓勵學(xué)生取得學(xué)習自信心，采用教師評價(jià)、學(xué)生互評相結合的方式全面鼓舞學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，用帶有激情的語(yǔ)言和富有童趣的動(dòng)作引導和鼓勵學(xué)生大膽嘗試、積極參與，和學(xué)生一起走入趣味體育游戲中去。
六、教學(xué)過(guò)程
本節課的主教材為游戲，我設計了以障礙跑為主的游戲，由于學(xué)生為二年級，所以比較喜歡動(dòng)畫(huà)的情節。因此我用孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)情景作為導語(yǔ)，創(chuàng )設情景，并把這一情景貫穿到整節課中。具體教學(xué)過(guò)程為：在開(kāi)始部分，我用語(yǔ)言引導學(xué)生進(jìn)入喜羊羊和灰太狼的故事情節中，進(jìn)行隊列和反口令的練習，來(lái)提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生完全投入到課堂中。我親自帶領(lǐng)學(xué)生慢跑在青青的草原上，模仿小動(dòng)物，來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。在進(jìn)入游戲教學(xué)過(guò)程中后，我設計了山洞、獨木橋、小溝三種障礙，主要是考慮學(xué)生的實(shí)際能力。先引導他們自己通過(guò)障礙，然后再小組討論通過(guò)障礙的方法，討論結束后再進(jìn)行一次比賽。緊接著(zhù)設計了讓學(xué)生自己設計場(chǎng)地，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，在自己的設計的場(chǎng)地中進(jìn)行比賽，學(xué)生的積極性空前高漲。針對比賽結果讓學(xué)生自己進(jìn)行思考，重新對場(chǎng)地進(jìn)行完善。然后進(jìn)行終極比賽，讓學(xué)生在比賽中體會(huì )到樂(lè )趣。隨后我做了一個(gè)師生共同參與的游戲
“狼來(lái)了”，由老師扮演灰太狼同學(xué)在狼后面扮演小羊，老師喊“狼來(lái)了”后迅速轉身，小羊保持姿勢不動(dòng)，這個(gè)游戲活躍了課堂的氣氛，也讓學(xué)生得到了一定的放松。最后的結束部分我設計了一些拉伸的練習讓學(xué)生進(jìn)行放松。
《趣味闖關(guān)》教案
教材
內容
1.趣味闖關(guān)2、狼來(lái)了
教
學(xué)
目
標
1、認知目標：在熟悉的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景中，積極參加趣味闖關(guān)及障礙設計游戲，培養正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)，掌握基本的.技能。
2、技能目標：置身動(dòng)畫(huà)情境中，積極參與闖關(guān)等游戲，利用跑、跳、鉆、跨等方式幫助身體順利通過(guò)關(guān)卡，并能了解簡(jiǎn)單的保護自身健康的基礎常識。
3、情感目標：在游戲的參與過(guò)程中體驗到體育游戲的樂(lè )趣，激發(fā)愉悅的情緒，在團隊合作中，培養友好共處、團結協(xié)作的意識，真正使健康第一的思想落到實(shí)處。
教學(xué)過(guò) 程
教材內容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組織與教法
練習時(shí)間
開(kāi)
始
部
分
一、激發(fā)興趣
二、注意力隊列練習
三、前往青青草原
導入：同學(xué)們，喜歡看《喜羊羊和灰太郎》嗎？大家都指導羊和狼是一對冤家，每次灰太狼都會(huì )絞盡腦汁的想一些壞點(diǎn)子來(lái)為難小羊們。今天它又帶著(zhù)他的壞點(diǎn)子來(lái)了，你們這群小羊有信心打敗他嗎？
導入：現在我們要進(jìn)行反口令練習檢查大家的注意力和姿態(tài)。我喊“向左轉”你們要向右轉，我喊向右轉你們向----左轉。
導入：同學(xué)們，讓我們一起到青青草原去，看看灰太狼給我們準備了怎樣的壞點(diǎn)子。
認真聽(tīng)講，積極發(fā)言
根據教師口令認真練習
學(xué)生跟老師一起隨音樂(lè )慢跑
四列橫隊，精神抖擻
四列橫隊注意力集中反應迅速
全班集體練習
2
3
2
基
本
部
分
一、趣味闖關(guān)
二、狼來(lái)了
1、導入：小羊們，，灰太狼為我們設計了層層的關(guān)卡，在前方5米處有山洞一個(gè)，山洞的前面10米有獨木橋一座，獨木橋的前方10米有一條小水溝希望大家發(fā)揮自己的想象力和勇敢的精神爭取闖關(guān)成功。你們有信心嗎？
2、剛才個(gè)別同學(xué)在闖關(guān)的時(shí)候遇到了困難，每隊同學(xué)在一起討論一下每一關(guān)的闖關(guān)方法，討論結束后我們再進(jìn)行一次。
3、同學(xué)們剛才的闖關(guān)都非常好，不但都安全闖過(guò)而且速度也都提高了，下面我要求同學(xué)們打亂關(guān)卡的順序，自己設計每個(gè)小組的關(guān)卡，看看那個(gè)小組用分時(shí)間最短。
4、每個(gè)組設計都有變化，下面我們在新的場(chǎng)地中進(jìn)行比賽看看哪個(gè)組最快。
5、經(jīng)過(guò)激烈的比賽，一組最終獲得了冠軍，我們請一組的組長(cháng)談?wù)勊麄儷@勝的秘訣。
6、大家聽(tīng)了他說(shuō)的有什么啟發(fā)，三組和四組要重新設計場(chǎng)地，好，給大家1分鐘對本組的場(chǎng)地進(jìn)行重新的設計，爭取達到最好的搭配。
7、剛才大家都非常積極認真的參與到場(chǎng)地的設計中，我們在你們設計的場(chǎng)地中進(jìn)行終極的闖關(guān)賽，看看到底哪一組是冠軍，在闖關(guān)中要注意安全，遵守規則。
8、經(jīng)過(guò)比賽我們同學(xué)都掌握了正確的通過(guò)障礙的方法，也都順利的闖過(guò)了障礙�？墒腔姨强刹桓吲d了。
這次他親自出馬了，（老師帶上灰太狼的頭飾），狼在前面走，羊在后面跟，當老師喊“狼來(lái)了”后馬上轉身，羊保持不動(dòng)姿態(tài)，如果動(dòng)了，做3次縱跳。
學(xué)生積極按要求練習，保持好隊形，通行時(shí)注意安全，為自己的同伴加油。
小組積極討論，統一方法，按照方法再進(jìn)行闖關(guān)
小組在一起發(fā)揮想象力認真設計關(guān)卡
保持好隊形，通行時(shí)注意安全，為自己的同伴加油。
談?wù)劷?jīng)驗和做法
小組合作對場(chǎng)地重新評估設計
用正確的跑、鉆、跨通過(guò)障礙通行時(shí)注意安全，為自己的同伴加油
認真聽(tīng)講，積極參加游戲。
四路縱隊，面對場(chǎng)地
四路縱隊，面對場(chǎng)地
四組同時(shí)進(jìn)行
四路縱隊，遵守規則
比賽隊形認真聽(tīng)
全員參加，發(fā)揮集體智慧
四路縱隊，積極參與
自由隊形
5
5
1
5
1
1
5
5
結束
部分
一、整理放松
二、總結講評
三、下課，收拾器材
導入：小羊們，我們順利的打敗了灰太郎，讓我們大家一起在青青的草原上放松放松。
通過(guò)本節課大家都有什么感受，教師總結。
學(xué)生和老師一起放松
大膽發(fā)言
自由隊形
2
3
場(chǎng)地器材
跳箱蓋4個(gè)、錄音機一臺、小墊子4個(gè)、標志桿4個(gè)、木鉆架4個(gè)
練
習
密
度
40%
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