小學(xué)體育《趣味跳繩》教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)體育《趣味跳繩》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)體育《趣味跳繩》教學(xué)設計1
【教學(xué)目標】：
1、初步學(xué)習并腳跳、單腳交換跳的動(dòng)作方法，提高彈跳能力。
2、通過(guò)游戲發(fā)展上肢力量和身體素質(zhì)，增強體能，促進(jìn)身體正常的.生長(cháng)發(fā)育。
3、激發(fā)積極鍛煉身體的熱情，培養良好的團結合作的精神，積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
通過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
在練習中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。
【場(chǎng)地器材】：
短跳繩32根、平整場(chǎng)地一塊。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、上課常規：(約3分鐘)
1、整隊、報告人數，師生問(wèn)好、檢查服裝。
2、宣布教學(xué)內容并提出要求。
3、進(jìn)行安全教育。
4、隊列練習：
(1)原地四面轉法練習。
(2)解散、集合練習。(要求：做到快靜齊)
二、輔助性練習：(約8鐘)
1、自由跳練習：10次×4組
要求：采用自己最熟練的方式練習。
2、并腳跳練習：10次×4組
要求：上臂夾，小臂屈起，腳跟不著(zhù)地。后兩組加抖手腕
3、單腳跳練習：10次×4組
要求同上，每組加抖手腕。最后一組取跳繩。
三、學(xué)習跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。(約16分鐘)
動(dòng)作方法：
(1)并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著(zhù)地。
(2)單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一只腳跳過(guò)繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數次。
組織隊形：
四列橫隊，面向老師。
步驟：
1、教師講解握繩、調繩、跳繩的動(dòng)作方法，并示范。
2、學(xué)生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。(抖手腕。速度先慢并逐漸加快。)
3、學(xué)生練習：
(1)雙手前后搖繩。
(2)將繩搖至腳下，跳過(guò)跳回數次。
(3)學(xué)生練習連續并腳跳，看誰(shuí)跳的多。
(4)學(xué)生練習單腳跳，看誰(shuí)跳的多。
(5)學(xué)生練習單腳交換跳，看誰(shuí)跳的多。選擇跳的好的示范，計數時(shí)前后同學(xué)計數。
四、游戲：趣味跳繩接力賽(約10分鐘)
1、跳繩接力跑：
方法：全班分四組，相距30米分兩頭站立，一人跳繩跑至一頭，交予另一頭第一人接力跳。以此類(lèi)推至最后一人。
規則：哪一小組先結束，哪一小組獲勝。
步驟：(1)教師講解規則方法。
(2)學(xué)生進(jìn)行比賽。評選優(yōu)勝小組。
2、單數單腳、雙數雙腳跳：
方法：全班分四組，每組學(xué)生站立一行，其他三組數數，先自由跳5—10個(gè)，然后遇到單數單腳跳，遇到雙數雙腳跳，失誤者淘汰。
規則：以40個(gè)為標準，哪一小組剩余的人多哪一小組獲勝。
步驟：(1)教師講解，示范。
(2)學(xué)生練習，教師評價(jià)。
(3)學(xué)生進(jìn)行比賽。評選優(yōu)勝小組。
五、放松活動(dòng)(約2分鐘)
花樣跳繩個(gè)人展示：
學(xué)生展示自己想到或者見(jiàn)過(guò)的其他跳繩方式，其他人評價(jià)、學(xué)習。
六、結束部分(約1分鐘)
1、教師總結，回收器材。
2、師生再見(jiàn)。
小學(xué)體育《趣味跳繩》教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標：
1、運動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運動(dòng)的興趣，使他們樂(lè )于運動(dòng)，善于運動(dòng)，為終身體育奠定基礎。
2、運動(dòng)技能：90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法，并能夠一物多用，利用跳繩創(chuàng )造出更多的新的練習方法。
3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的.協(xié)調性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康：培養學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。
5、社會(huì )適應：培養學(xué)生合作創(chuàng )新的意識，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂(lè )于合作，增強集體凝聚力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。
教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調配合，合作創(chuàng )新意識的培養。
三、教學(xué)流程：
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A、課堂常規
教師：
1、鳴哨，集合。
2、講解課的內容和要求。
學(xué)生：
1、集合做到快、靜、齊。
2、師生問(wèn)好。
3、明確課的內容和要求。
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A、熱身跑：多種隊形跑。
教師：組織生成兩路縱隊，在前面領(lǐng)跑。
學(xué)生：按照師的要求調整隊形，進(jìn)行各種形式跑。
B、繩操練習：
上肢運動(dòng)、體轉運動(dòng)、踢腿運動(dòng)、腹背運動(dòng)、跳躍運動(dòng)
教師：
1、邊講解邊示范繩操。
2、領(lǐng)做，口令指揮學(xué)生練習。
學(xué)生：
1、聽(tīng)講解看示范，明確練習動(dòng)作。
2、在教師口令指揮下認真練習。
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A、花樣跳繩：
學(xué)生7人自由組合在一起，進(jìn)行合作探究、創(chuàng )新多種跳繩的'方法，教師巡回查看、引導。并請學(xué)生示范；師生共同評價(jià)。
1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；跑動(dòng)跳等）。
2、示范（有獨特的跳法）。
3、師生評價(jià)。
教師：
1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng )。
2、巡回指導，發(fā)現并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、講評，并組織學(xué)生再練習。
學(xué)生：
1、自創(chuàng )繩的新跳法。
2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據動(dòng)作命名。
3、通過(guò)觀(guān)摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評、互評，并繼續練習。
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A：游戲：繪圖
要求：運用集體智慧，自主創(chuàng )新。
教師：
1、語(yǔ)言導入“繩子除了可以用來(lái)跳還可以用來(lái)做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著(zhù)用繩子來(lái)拼圖”。
2、講解并示范游戲方法，強調注意事項。
3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng )新練習，勇于展示自已組的作品。
4、小組間交流，評價(jià)。
學(xué)生：
1、看示范，聽(tīng)講解，明確練習的方法。
2、加強小組合作意識。
3、積極比賽，自評、互評。
4、充分放松身心。
B、評價(jià)
教師：
1、鳴哨，集合。
2、講評本次課的練習，要求學(xué)生能夠堅持鍛煉，發(fā)現更多的新方法。
3、回收器材。
學(xué)生：
1、集合。
2、進(jìn)行自我評價(jià)。
3、收拾器材。
反思：
本課在《體育與健康標準》的教學(xué)理念指導下，堅持安全第一，健康第一的指導思想，通過(guò)表演、游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以活潑多樣的形式來(lái)指導學(xué)生練習。在教學(xué)過(guò)程中，不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng )新，更注重思想品德的培養，使小學(xué)生在享受快樂(lè )體育的同時(shí)，培養積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。
考慮到4年級的學(xué)生接觸跳繩的時(shí)間已經(jīng)比較長(cháng)了，他們或多或少能跳出花樣來(lái)，而且思維創(chuàng )新能力的發(fā)展也到了一定水平，他們非常樂(lè )于展示自己、表現自己、競爭意識也逐漸增強，所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機會(huì )，以此來(lái)進(jìn)一步獲得成功的體驗，激發(fā)他們對體育運動(dòng)的興趣。
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