《再見(jiàn)了,北京》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的7個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)對課文的朗讀，感受奧運會(huì )閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會(huì )的留戀與不舍之情。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、巧用媒體，回憶激情。
1、由北京奧運會(huì )的標志建筑鳥(niǎo)巢切入
2、認讀鳥(niǎo)巢，說(shuō)說(shuō)為什么加上引號？
3、談?wù)剬Ρ本⿰W運會(huì )的印象。
4、揭題并板書(shū)。問(wèn)：再見(jiàn)了什么意思？
再見(jiàn)了，是與北京奧運會(huì )的告別。當北京奧運會(huì )即將落下帷幕，參加奧運會(huì )的運動(dòng)員和觀(guān)眾會(huì )有什么樣的表現呢？
二、初讀課文，整體感知內容。
1、范讀課文，注意指導生字的讀音，重點(diǎn)指導學(xué)生讀準京、名、朋的后鼻音及場(chǎng)的翹舌音。
正音后開(kāi)火車(chē)讀、比賽讀等多種形式檢查讀書(shū)情況，讓學(xué)生讀通讀順課文。
2、重點(diǎn)指導一些難讀的句子，可以用組塊形式出現。見(jiàn)課件。
讀這些詞句，要在頭腦中出現畫(huà)面，要有情感。
3、在讀通讀順的基礎上，讓學(xué)生質(zhì)疑哪些詞語(yǔ)不能理解。聯(lián)系圖片等資料，理解飛機為什么加上引號，舷梯、帷幕等在課文中的意思。
三、指導書(shū)寫(xiě)，記憶字形。
場(chǎng)：左窄右寬。土字最后一筆變成提。
名：上面不能寫(xiě)成夂。
米：第一筆稍向上斜，豎在中線(xiàn)上。
機：左窄右寬。
員：口字寫(xiě)扁一點(diǎn)，最后一筆寫(xiě)成點(diǎn)。
四、當堂鞏固。
1、有感情地朗讀課文。
2、完成習字冊上本課內容。
第二課時(shí)
一、復習
1．給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
北京 機場(chǎng)
時(shí)間 上空
飛機 外國
朋友 全場(chǎng)
禮花 五環(huán)
2．名分段朗讀，加深對課文的了解。
二、新授
1．教學(xué)第1自然段。
(1)指名讀第1自然段。
(2)你有什么疑問(wèn)?
(3)(播放錄像片)看看，你從片中看到了什么?
這是一場(chǎng)深情的圣火熄滅儀式，幾名外國運動(dòng)員登上回國飛機舷梯的一剎那，他們回望著(zhù)熊熊燃燒的奧運圣火，記憶的畫(huà)卷漸次打開(kāi)在圣火熄滅的同時(shí)，場(chǎng)上仿佛響起了《我和你》的主題歌。
解答剛才提出的問(wèn)題。
(4)奧運會(huì )就要閉幕了，如果你和爸爸媽媽正站在鳥(niǎo)巢的會(huì )場(chǎng)里，你們心情會(huì )如何?談?wù)勀愕母惺�。想像說(shuō)話(huà)。你會(huì )和爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？他們又會(huì )怎么說(shuō)呢？
同座位互說(shuō)，指名說(shuō)，評議。
重點(diǎn)放在留戀與不舍上，找出最能表現人們的留戀與不舍的詞句，體會(huì )緩緩、漸漸、深情、
微笑等詞語(yǔ)的含義。
理解深情回放、微笑告別時(shí)，可以引導學(xué)生從主辦城市的熱情好客、優(yōu)美的自然風(fēng)光、獨特的民風(fēng)民俗等多方面來(lái)談外國運動(dòng)員對北京奧運會(huì )的印象。
(5)2008年北京奧運會(huì )主題歌
一曲《我和你》唱出了世界人民的心聲
演唱:劉歡 莎拉·布萊曼
我和你心連心
同住地球村
為夢(mèng)想千里行
相會(huì )在北京
來(lái)吧朋友
伸出你的`手
我和你心連心
永遠一家人
我和你(you and me)
心連心(from one world)
同住地球村(we are family)
為夢(mèng)想千里行(come together)
meeting in beijing
來(lái)吧朋友
伸出你的手
讓學(xué)生反復吟誦歌詞，體會(huì )其中傳達的和平與友誼。
(6)我們用什么語(yǔ)氣來(lái)讀這一自然段呢?
自讀，指名讀，齊讀。
2.教學(xué)第2自然段。
(1)各自輕聲讀第2自然段。
(2)教師問(wèn)，學(xué)生根據內容答，以問(wèn)答形式讀書(shū)。
讓學(xué)生談感受。
(3)誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是城禮花四起?是歡慶的大背景，渲染了這一歡慶時(shí)刻。
為什么不分膚色、不分年齡?體現了在奧運精神的感染下，來(lái)自世界各國參與北京奧運會(huì )的人們、超越國界、超越種族、超越年齡盡情歡慶。
唱啊、跳啊，歡呼啊，擁抱啊是人們歡慶的具體情形。
(4)出示掛圖。
讓學(xué)生更具體地想象人們歡慶的場(chǎng)面，演一演，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
結尾奧運會(huì )閉幕了與開(kāi)篇即將落下帷幕相呼應。
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
外國運動(dòng)員和觀(guān)眾要離開(kāi)北京了，他們會(huì )想些什么?說(shuō)些什么?
(5)指導有感情朗讀。
(6)指導背誦這一段。
�、俳處熞常�
�、趯W(xué)生齊背。
三、指導書(shū)寫(xiě)，記憶字形。
1、指導。
(1)指名認讀環(huán)、表、 國、朋、京5個(gè)字。
(2)引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的結構方式及寫(xiě)字式要注意什么?
(3)指導寫(xiě)出表。
出示表字，學(xué)生觀(guān)察，注意觀(guān)察下面部件的起筆和收筆。
(4)指導學(xué)生寫(xiě)朋、京。
2、練習。
讓學(xué)生按要求認真練習描紅，教師個(gè)別輔導，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
3、反饋。
四、當堂鞏固。
1、背誦課文。
2、完成習字冊上本課內容。
3、擴寫(xiě)詞語(yǔ)
國( )( )( ) 員( )( )( ) 場(chǎng)( )( )( )
4、根據課文內容填空
( )降下 ( )燃燒 ( )熄滅
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