安塞腰鼓的教學(xué)設計模板

　　【學(xué)習目標】

　　1、知識和能力層次：

　　通過(guò)感受模仿，訓練朗讀能力，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。

　　2、過(guò)程和方法層次：

　　通過(guò)自主選擇──捕捉關(guān)鍵──品讀感悟的方法，鍛煉學(xué)生的探究和鑒賞能力。

　　3、通過(guò)各種方式朗讀和媒體輔助，讓學(xué)生閱讀實(shí)踐中體會(huì )聲音的藝術(shù)美，感受安塞腰鼓壯美的一面，從中領(lǐng)悟生命力量的偉大。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)模仿比較學(xué)習朗讀的方法，感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。在自主閱讀中開(kāi)展探究性學(xué)習，在品味語(yǔ)言中領(lǐng)悟生命力量的'偉大。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀好課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句、理解課文中疑難的句子。

　　【教學(xué)方法】

　　自主探究、品讀感悟

　　【教學(xué)思路】

　　情境引入、激興趣──預習交流、展成果──整體感知、理思路──自主選擇、學(xué)朗讀──合作探究、找問(wèn)題──品味語(yǔ)言、感受美

　　【教學(xué)媒體】

　　多媒體課件、多媒體電腦、投影儀

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、情境引入、激興趣

　　小小的白蝴蝶、日夜飄灑的樹(shù)種讓我們對生命有了更深的感動(dòng)、思索、領(lǐng)悟……

　　小小的腰鼓又會(huì )給我們帶來(lái)什么樣的思考呢?

　　1、出示課件：腰鼓。

　　2、點(diǎn)撥：中國的腰鼓之鄉是哪?簡(jiǎn)介安塞腰鼓。

　　3、板書(shū)課安塞腰鼓。

　　4、視頻展示：安塞舞姿。

　　5、說(shuō)感受：安塞腰鼓給你什么印象?

　　(雄壯 熱烈 火爆 ……)

　　二、預習交流、展成果

　　1、掌握的字詞：

　　忘情 狂舞 閃射 火烈 亢奮 晦暗 羈絆

　　碰撞 搏擊 燒灼 奔突 輻射 翻飛 淋漓

　　2、了解的內容。(安塞腰鼓的響聲……特點(diǎn)……)

　　3、有感受的語(yǔ)句。(讀懂了的、覺(jué)得寫(xiě)得好的、令你感動(dòng))

　　4、說(shuō)出你不懂的問(wèn)題。

　　三、整體感知、理思路

　　自主閱讀課文，建議完成以下要求：

　　思考：文中關(guān)鍵句是哪一句?課文從哪幾方面寫(xiě)好一個(gè)安塞腰鼓?安塞腰鼓有何特點(diǎn)?

　　四、自主參與、學(xué)朗讀

　　1、尋找你最喜歡的一段話(huà) 用符號作出朗讀有關(guān)要求的符號：

　　重音(……)，音量(〈〉)，語(yǔ)速(──〉)，語(yǔ)調(ˊˋˇ)，情感基調(平和、高仰、雄壯、悲傷、低沉、哀怨) 。

　　2、根據自注的符號自讀。

　　3、小組內交流。

　　4、個(gè)別試讀，說(shuō)理由(為什么這樣讀)。

　　重點(diǎn)引導閱讀：第七段和第21～25段 領(lǐng)會(huì )文章主題(生命偉大的力量)

　　五、合作探究、找問(wèn)題

　　就課文內容或語(yǔ)言，展開(kāi)探究：

　　1、要求：

　�、� 分組：全班分兩大組，大組內各分三小組。(即6～8人為一組)

　�、� 自主發(fā)現、尋找問(wèn)題。(3分鐘)

　�、� 小組內流(2分鐘)，每小組推薦最好兩個(gè)問(wèn)題至大組。

　�、� 大組間，相互提問(wèn)、解答。

　　六、品味語(yǔ)言、談感受

　　找課文你認為值得品味的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)說(shuō)自已的感受和理解。例：

　　1、它使你驚異于那農民衣著(zhù)包裹著(zhù)的軀體，那消化著(zhù)紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇偉磅礴的能量!

　　明確：也許很多人認為。黃土地的農民已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜、土地的貧瘠折磨得喪失了生氣。

　　2、多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。

　　明確：江南的流水已經(jīng)蝕消廠(chǎng)生命的“元氣”。已經(jīng)沒(méi)有承載這樣原始生命力量的“厚土”了。

　　3、當它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜。以致使人感到十分陌生了。

　　明確：人們已經(jīng)被生命的力量所折服所感動(dòng)所沸騰，當腰鼓“戛然而止”時(shí)，人們已經(jīng)不習慣這樣寂靜、冷清的世界了。

　　4、耳畔是一聲渺遠的雞啼。

　　明確：當鼓聲停止后，人們仍沉浸在激情中，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)以“雞啼”反襯寂靜。

　　七、課外延伸，求創(chuàng )新

　　模仿第七段，圍繞一個(gè)主題(一次表演、活動(dòng)等)，寫(xiě)一段運用排比句式的語(yǔ)段

　　八、結課語(yǔ)

　　九、作業(yè)

　　【板書(shū)設計】

　　安塞腰鼓

　　好一個(gè)安塞腰鼓!壯闊

　　鼓的響聲 豪放 凸現生命的偉大力量

　　擊鼓的后生 火烈

　　擊鼓的舞姿

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