《詞五首》最新教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．吟誦：在理解詩(shī)意的基礎上，有感情的朗讀并背誦。
2．理解：比較準確地理解每首詩(shī)所表達的思想感情。
3．習作：在理解和有感情朗讀的基礎上，或改寫(xiě)詩(shī)，或運用名句進(jìn)行造句練習，或寫(xiě)想象作文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解：比較準確地理解每首詩(shī)所表達的思想感情。
在理解和有感情朗讀的基礎上，或改寫(xiě)詩(shī)，或運用名句進(jìn)行造句練習，或寫(xiě)想象作文。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)
教學(xué)設想：
教給學(xué)生學(xué)習詩(shī)歌的方法和技巧，并以生自學(xué)為主。
說(shuō)明：以《望江南》為例。其余各詞均可按此方式學(xué)習。
教學(xué)內容和步驟
教學(xué)步驟：
第一步驟：
介紹：溫庭筠
詳細介紹作者生平可以有助于生理解詩(shī)文中所流露的`思想感情。（此步可以由學(xué)生自行查閱資料，提高興趣。）
第二步驟：吟誦
1．生自讀詩(shī)歌第一遍，正音。（可將易錯字板書(shū)。）
2．生根據自己的理解大聲朗讀。
3．四人一組交流朗讀的情況：注意：朗讀的語(yǔ)調、語(yǔ)速、語(yǔ)氣、重音、感情色彩等。
四人一組指導出一名朗讀較好的同學(xué)來(lái)。
4．推薦朗讀的同學(xué)
5．大家提出建議，修改，再讀。
第三步驟：理解詩(shī)意
1．四人一組討論每一句詩(shī)的意思，由本組中層次較低的同學(xué)口述每句詩(shī)的意思
要求指導出來(lái)的學(xué)生必須出口成章，語(yǔ)言流暢，表達意思較為準確。
2．本詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情？
3．你聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詩(shī)中的名句。如何理解？如何運用？
或者：你對本詩(shī)中最感興趣的句子（最觸動(dòng)你心靈的句子）是哪幾句？請闡述理由或進(jìn)行賞析。
第四步驟：
進(jìn)行改寫(xiě)擴寫(xiě)等，還可以是用其中的名句、自己喜歡的句子寫(xiě)一段話(huà)等。
1．自己選擇一種喜歡的方式。
2．小組交流推選出優(yōu)秀作品。
3．全班交流。
�。ㄈ绻n上時(shí)間太緊，11、12可留作課下作業(yè)）
最后，可以是檢查默寫(xiě)。
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