《習作1》教學(xué)設計模板
習作目標：
1.指導學(xué)生閱讀例文，啟發(fā)學(xué)生根據例文做法，去搜集反映寒假生活的資料，并和大家交流。
2.借鑒課文的寫(xiě)法，以漫話(huà)寒假生活為題寫(xiě)一篇習作。注意寫(xiě)出寒假生活的情趣。
3.引導學(xué)生注意做好生活積累。
教學(xué)目標：
1.閱讀例文，弄清例文寫(xiě)的`是什么，寫(xiě)了些什么，反映了什么。
2.借鑒例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己的寒假生活。
3.注意寫(xiě)出寒假生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生把豐富多采、充滿(mǎn)情趣的寒假生活表達出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：表現寒假生活的豐富和情趣。
教前準備：讓學(xué)生準備能反映自己寒假生活的照片、錄象。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入
要點(diǎn)：
1.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)春節的由來(lái)。
2.描述城鄉人們過(guò)春節時(shí)的情景。
二、板書(shū)習作文題：漫話(huà)寒假生活
三、審題
1.看了習作題目，有什么問(wèn)題沒(méi)有？
引導學(xué)生弄清：
什么是寒假生活？（寒假里的所見(jiàn)、所聞、所做、所感）
什么是漫話(huà)？（不拘形式、隨便談0
2.小結：漫話(huà)寒假生活，就是要寫(xiě)我們在寒假里的所見(jiàn)、所聞、所做、所感，只要是你感興趣的，覺(jué)得有意思的都可以寫(xiě)。
四、閱讀例文
1.教師談話(huà)：書(shū)上有一篇同學(xué)寫(xiě)的《漫話(huà)寒假生活》，仔細讀一讀，邊讀邊想一想，這位同學(xué)都說(shuō)了些什么。
2.讀后討論。
這篇《漫話(huà)寒假生活》說(shuō)了寫(xiě)什么？
你覺(jué)得哪些內容有情趣？怎么有趣？
3.讓學(xué)生再讀一遍例文。
教師根據學(xué)生的討論發(fā)言可作以下歸納板書(shū)：
談春節聯(lián)歡晚會(huì )的節目（小品，京�。┯幸馑�
說(shuō)閱讀書(shū)報的收獲有收獲
講什么的都有不嫌煩
4.小結：這些內容都是想說(shuō)什么就說(shuō)什么，這就是漫話(huà)。
五、組織寒假生活漫話(huà)會(huì )
可以指定一名同學(xué)作為主持人，讓學(xué)生暢所欲言。
學(xué)生在說(shuō)的過(guò)程中，可以用電教設備展示相關(guān)的照片，播放錄象。
六、指導學(xué)生選擇材料
讓學(xué)生簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)自己準備寫(xiě)些什么。
討論：哪些內容可以寫(xiě)進(jìn)本次習作，哪些內容不可以？為什么？
七、學(xué)生練習寫(xiě)作，教師作個(gè)別指導
第二課時(shí)
一、學(xué)生說(shuō)習作要求
二、學(xué)生讀習作，師生評點(diǎn)
三、修改習作
【《習作1》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
習作1 教學(xué)設計02-20
《習作1》教學(xué)設計01-19
《習作1》的教學(xué)設計07-04
《習作1》教學(xué)設計09-14
《習作1》教學(xué)設計11-25
《習作1》教學(xué)的設計01-02
《習作 1》教學(xué)設計10-09
《習作1》教學(xué)設計6篇05-25