《快樂(lè )的節日》公開(kāi)課的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．會(huì )認吹、祝等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)吹、地等6個(gè)字。
2．能用歡快的語(yǔ)調正確、流利地朗讀、背誦課文，能隨曲調歌唱。
3．通過(guò)學(xué)習課文，了解文中描寫(xiě)的是一群少先隊員在六一節去郊游時(shí)的景象和他們快樂(lè )的心情。能感受到自己生活的快樂(lè )和幸福，并有實(shí)現未來(lái)理想的愿望。
教學(xué)準備：
1．教學(xué)掛圖
2．錄音機、錄音帶
3．生字卡片
一、板書(shū)課題，激趣導入
1．同學(xué)們，你們知道一年當中有幾個(gè)節日呀？你們最喜歡哪個(gè)節日？六一節我們是最快樂(lè )的'，所以在節日前加上快樂(lè )的幾個(gè)字。齊讀課題。
2．欣賞歌曲《快樂(lè )的節日》。
3．大家想不想學(xué)唱這首歌呢？想學(xué)唱就必須先記住歌詞�，F在讓我們一起來(lái)看歌詞。
二、自讀課文，讀準字音
三、朗讀課文，相機糾正
四、逐段學(xué)習，朗讀感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一段
1．一組同學(xué)朗讀第一自然段，其他同學(xué)看圖聽(tīng)朗讀。
2．學(xué)習別人朗讀的有點(diǎn)，自己讀課文。
3．學(xué)生就課文內容質(zhì)疑答疑
�。▽W(xué)生可能提出的問(wèn)題：為什么說(shuō)我們像春天一樣？）
4．齊讀第一段
5．學(xué)唱第一段
�。ǘ⿲W(xué)習第二段
1．男、女生比賽朗讀第二自然段，互相糾正字音。
2．質(zhì)疑：
�。▽W(xué)生可能提出的問(wèn)題：什么叫流淌？）
3．學(xué)唱第二自然段，邊唱邊做動(dòng)作，體會(huì )快樂(lè )的心情。
�。ㄈ┓謩e朗讀第三、第四自然段，學(xué)唱第三、第四自然段。
五、把整首歌連起來(lái)唱一遍
六、帶著(zhù)唱歌的好心情來(lái)有感情地朗讀全文
七、指導背誦
八、認讀生字
讓生當小老師上講臺講解自己是怎么記住生字的，一人講一個(gè)字。師相機糾正、總結。生齊認讀生字。
九、指導寫(xiě)字
1．鞏固讀音。采用開(kāi)火車(chē)等多種形式引導學(xué)生認讀。
2．觀(guān)察分析：在這里，可以把鞏固字形和發(fā)現書(shū)寫(xiě)規律結合起來(lái)進(jìn)行。
同結構的字：左右結構：吹、地、快、師
左窄右寬的字：同上
以豎中線(xiàn)為中心的字：老、樂(lè )
3．重點(diǎn)講解：
老字第二橫要寫(xiě)長(cháng)，撇也要寫(xiě)長(cháng)且直；地字右邊的也，橫折鉤要盡量往右上方斜，豎要寫(xiě)高寫(xiě)長(cháng)，豎彎鉤的豎要短，彎要長(cháng)，鉤要直向上方。師字第二撇是豎撇，一定要先豎后撇。
4．描仿練習。
5．臨寫(xiě)2-4遍。
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