《一面五星紅旗》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、知識技能：有感情地朗讀課文，體會(huì )人物內心感情的變化，進(jìn)一步培養學(xué)生感悟，理解課文的能力。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主品讀、合作交流感悟，全班匯報的方式，理解課文內容。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：感受“我”對國旗的尊重和熱愛(ài)及外國友人對“我”的尊重和理解。
教學(xué)重點(diǎn)：理解面包店老板態(tài)度的變化，感悟含義深刻的句子。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )用表情，動(dòng)作表達內心情感，學(xué)習運用這種寫(xiě)作方法。
教具：多媒體課件、錄音。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入、激發(fā)情感。
1、課件演示：五星紅旗。
2、同學(xué)們，就是這樣一面五星紅旗，它飄洋過(guò)海，曾經(jīng)陪伴著(zhù)一位中國留學(xué)生克服了一切困難，今天我們就來(lái)感受這樣一面五星紅旗（板書(shū)課題）
二、感悟、理解
1、首先聽(tīng)老師讀課文，回憶課文中講了什么事？
2、充分地去讀課文4~12自然段，一邊讀一邊畫(huà)出面包店老板態(tài)度變化的句子，然后把你的感受和小組同學(xué)交流。
3、從“要和我平等交易”到“為我付醫藥費”面包店老板為什么會(huì )有這么大的轉變？
4、過(guò)渡語(yǔ)：被“我”—一位中國留學(xué)生的愛(ài)國行為所深深感動(dòng)，在極度困難的處境下，不愿用象征國家尊嚴的五星紅旗交換面包。
5、下面我們就再品讀一下這部分內容，看看從哪些語(yǔ)句能體會(huì )出我的愛(ài)國情感？然后把品讀的結果在小組內交流。
�、弄q豫。。。。。展開(kāi)。。。。。。依然鮮艷。
這面五星紅旗在“我”的心中永遠是那樣鮮艷，那樣莊嚴，表達了“我”對國旗的熱愛(ài)之情。誰(shuí)想通過(guò)朗讀表達這種情感呢？（個(gè)別讀、齊讀）
�、莆揖镁玫啬曋�(zhù)手中的`五星紅旗。
此時(shí)，“我”可能會(huì )想到些什么呢？你能讀出那種堅決的語(yǔ)氣嗎？（個(gè)別齊讀、齊讀）
�、俏覔u搖頭，。。。。。向外走去。。。。。。
體會(huì )得真好，誰(shuí)還能著(zhù)這種體會(huì )讀一讀？
就是這種愛(ài)國精神讓我拒絕了老板的要求。
三、寫(xiě)作借鑒
1、在“我”與面包店老板交流的過(guò)程中都是通過(guò)表情和動(dòng)作的變化來(lái)表示內心情感的，真是此處無(wú)聲勝有聲��！
2、今天我們就試著(zhù)用這種方法寫(xiě)一寫(xiě)
四、感情升華
1、你還從課文的哪些地方也體會(huì )到了這種真摯的感情。（匯報讀）
2、“我”以實(shí)際行為維護了祖國的尊嚴，贏(yíng)得了外國友人的尊重。五星紅旗作為我們祖國的象征，它無(wú)處不在。請看�。ㄕn件）
3、現在讓我們共同感受最后一個(gè)自然段。（齊讀）
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