《練習5》教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標：
1、能讀準指定的音節；能比較熟練地拼讀音節，寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。
2、能寫(xiě)出“稀少”、“寬敞”的近義詞。
3、能說(shuō)出省略號在指定的句子中的用法；會(huì )仿照例句改寫(xiě)句子；能按課文內容填空。
4、能抓住重點(diǎn)段給課文分段。
二、課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、確定討論重點(diǎn)
快速看題目，哪幾題有疑問(wèn)，需要重點(diǎn)討論？（3.4題）
二、重點(diǎn)討論第3題。
1、學(xué)生質(zhì)疑
2、集體討論
歸納：當一個(gè)詞的近義詞比較多時(shí)，可以代入句子，看是否合句意。也可以看搭配是否恰當。
“稀有”一般是指很少有的，極少見(jiàn)的，往往用來(lái)形容事物的`珍貴或罕見(jiàn)�！吧儆小焙小跋∮小钡囊馑�，但范圍要小得多�！昂苌佟笨芍敢磺惺挛飻盗可��！跋『薄币布础吧儆小��？淳湟猓骸叭藷煟ǎ�？”排除其他，只能選“很少”。
3、同理討論第2題。（寬敞——寬大。）
4、小結：給句子中的詞語(yǔ)選近義詞要緊扣句意，注意搭配。
三、討論第4題。
1、說(shuō)說(shuō)省略號表示哪幾種意思？
2、讀句子，說(shuō)說(shuō)在這里省略號表示什么意思？（第一句：說(shuō)話(huà)因慌張而斷斷續續，最后一個(gè)表示話(huà)未說(shuō)完。第二句：參觀(guān)的地方很多，不一一例舉。）
3、用省略號的這兩個(gè)意思分別說(shuō)一句話(huà)。
四、交流一下你做題的方法。
你在做題目的時(shí)候有什么好方法或什么需要注意的地方，提醒大家一下。
�。ㄒ嘧x題目，理解題目的要求，不盲目做題。）
第二題“荒蕪”“國徽”“商量”不要寫(xiě)錯。
第二課時(shí)
一、提出需要重點(diǎn)討論的題目。
二、重點(diǎn)討論第7題。
1、審題，確定短文主要寫(xiě)了什么。
2、圍繞課后思考題1自學(xué)。
3、交流分段。說(shuō)說(shuō)你為什么這樣分？用了什么方法？
4、指導感情朗讀。
�。�1）自由選擇喜歡的語(yǔ)句練習朗讀。
�。�2）選擇你最有把握的語(yǔ)句朗讀。評議提高。
�。�3）分角色朗讀全文。
三、交流方或提醒注意的地方。
1、仔細，不添字漏字，寫(xiě)完后要連起來(lái)讀一讀。
2、第6題別忘了加逗號。
四、完成作業(yè)本上的題目。
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