北師大版第八冊測量活動(dòng)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能：會(huì )把幾分米或者幾厘米用米做單位表示，能用小數表示一個(gè)物體的長(cháng)度、質(zhì)量等。
過(guò)程與方法：通過(guò)測量活動(dòng)，探索怎樣把幾分米或者幾厘米用米做單位表示的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì )小數的意義。
情感與態(tài)度：進(jìn)一步體會(huì )小數在日常生活中的應用。
重點(diǎn) 能用小數表示一個(gè)物體的長(cháng)度、質(zhì)量等。
難點(diǎn) 幾米幾分米或幾米幾厘米等復名數與單名數之間的轉化。
教具 米尺、卷尺等。
教學(xué)活動(dòng)：
設 計 意 圖 創(chuàng )設情境，建立模型
活動(dòng)一：猜一猜
1、出示掛圖，讓學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)情景圖的主題，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了哪些數學(xué)信息。
2、分組討論：6分米和45厘米用“米”做單位怎樣表示呢？
3、全班交流。引導學(xué)生先寫(xiě)成分母是10或者100的分數，再寫(xiě)成小數。
4、讓學(xué)生自己閱讀第6頁(yè)。
活動(dòng)二：量一量
1、讓學(xué)生測量本班教室內的黑板和課桌或者其他物品的長(cháng)度，然后分組討論這些長(cháng)度用“米”做單位怎樣表示。
2、重點(diǎn)討論：1米6分米用“米”做單位怎樣表示？ 3鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)明可以用小數表示測量結果的原因。
4、完成第6頁(yè)“填一填”。左面已經(jīng)有測量結果，只要把測量結果寫(xiě)成以米為單位的小數；右面要求學(xué)生自己選擇喜歡的`物品，先測量它們的長(cháng)和寬，再寫(xiě)成以米為單位的小數。最后全班交流。
解釋與運用
活動(dòng)一：練一練
1、第7頁(yè)“試一試”。
第一題：先讓學(xué)生從題中找出數學(xué)信息，再用小數表示。重點(diǎn)討論：1千克500克=（ ）千克。
第二題：先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)測量的結果，再用小數表示。
2、第7頁(yè)“練一練”。
讓學(xué)生獨立完成，全班交流。
活動(dòng)二：量身高
1、同桌相互幫量身高，然后再用小數表示測量結果。
活動(dòng)三：收獲園自我評價(jià)這節課自己的表現情況，自己有什么收獲。
培養學(xué)生學(xué)習的能力，讓他們學(xué)會(huì )從書(shū)中獲取問(wèn)題，研究解決。
讓學(xué)生在活動(dòng)中利用小數的知識去解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的興趣，培養學(xué)生的應用意識。
鼓勵學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)交流，大膽表述，培養自主學(xué)習的能力。
讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題，體會(huì )小數與生活的緊密聯(lián)系。
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