蘇教版五年級數學(xué)整理與練習教學(xué)設計
教學(xué)內容：課本P44~45，第1~5題
教學(xué)目標：
通過(guò)回顧與整理，使學(xué)生進(jìn)一步加深對小數意義的理解，并理清本單元數學(xué)知識的脈絡(luò )，建立合理的認知結構，培養學(xué)習的自信心，激發(fā)熱愛(ài)數學(xué)的情感。
教學(xué)資源：小黑板
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧與整理
1、想想這一單元，你學(xué)習哪些數學(xué)知識？你是怎么獲得這些知識的？
先在小小組內交流，然后全班交流。
2、小黑板出示下列問(wèn)題：
�。�1）舉例說(shuō)說(shuō)小數和分數的'聯(lián)系。
�。�2）小數的性質(zhì)是什么？你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎？
�。�3）小數和整數有什么相同點(diǎn)？
先小小組討論，再集體交流。
�。ㄐ蹬c分數的聯(lián)系，要明確：
�、傩凳翘厥獾姆謹�，分母是10、100、1000……的分數分別可以寫(xiě)成一位、兩位、三位……的小數；
�、谛档挠嫈祮挝环謩e是十分之一、百分之一、千分之一等。）
�。ㄐ蹬c整數的相同點(diǎn)，要明確：
�、傩岛驼麛迪噜徲嫈祮挝坏倪M(jìn)率都是10；
�、趯�(xiě)小數和寫(xiě)整數一樣，都要從高位寫(xiě)起。）
二、練習與應用
1、第1題
讓學(xué)生看清題意后直接做在書(shū)上。
集體交流，說(shuō)說(shuō)：
�。�1）右邊達到小數與左邊的小數有什么不同？
�。�2）寫(xiě)出的三個(gè)小數為什么有一位小數，又有兩位小數？
2、第2題
�。�1）指導學(xué)生觀(guān)察直線(xiàn)上的每一大格都被平均分成幾份，每一大格表示0.1，每小格表示怎樣的小數？
�。�2）想想填的數在直線(xiàn)上標出的哪兩個(gè)小數之間。
�。�3）學(xué)生填寫(xiě)后交流。
�。�4）讓學(xué)生按順序讀一讀。
3、第3題
重點(diǎn)指導臺秤和體溫計的填寫(xiě)
�。�1）指導學(xué)生看懂臺秤盤(pán)面上顯示的重量。
問(wèn)：根據臺秤盤(pán)面上的指針的位置，你能估計一下雞蛋的重量在什么范圍嗎？臺秤盤(pán)面上的每一小格表示多少重量？這些雞蛋有多重？
�。�2）指導學(xué)生看懂體溫計。
先讀一讀體溫計上標出的刻度，再看每一攝氏度之間被平均分成了多少份，每一小格英表示多少攝氏度？圖中測出的體溫應是多少？
�。�3）學(xué)生獨立填寫(xiě)其余的圖。交流。
奶糖價(jià)格是12.50元雞蛋重0.7千克
體溫是36.5攝氏度鋼筆的長(cháng)是0.135米
4、第4題
�。�1）在小小組中讀一讀題中的數，并說(shuō)說(shuō)是幾位小數，每個(gè)數中的“5”各表示多少。
�。�2）全班交流，體會(huì )相同的數在不同的數位上所表示的數值是不同的。
5、第5題
直接填在書(shū)上，集體訂正。
三、看書(shū)質(zhì)疑
四、總結
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