《告別陋習，掌握命運》班會(huì )教學(xué)設計
一、班會(huì )主題
告別陋習，掌握命運
二、班會(huì )目的
本次主題班會(huì )的主要目的是：讓學(xué)生明確哪些是壞習慣，哪些是好習慣，使他們加深對養成好習慣重要性的認識，懂得小小的習慣會(huì )對人的一生產(chǎn)生巨大影響——好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運。為了我們美好的未來(lái)，我們必須告別陋習，掌握命運。
三、班會(huì )過(guò)程
�。ㄒ唬┲黝}導入
在這節班會(huì )開(kāi)始之前，我先給同學(xué)們才一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)：
我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。
我不是機器，但我全心全意聽(tīng)命于你。
對成功的人來(lái)說(shuō)，——我是功臣；
對失敗的人來(lái)說(shuō)，——我是罪人。
培訓我，——我會(huì )為你贏(yíng)得整個(gè)人生；
放縱我，——我會(huì )毀掉你的終身。
我到底是誰(shuí)？——我平凡得讓你驚奇。
�。ㄖi底：習慣。若學(xué)生猜不出來(lái)，教師可以給出答案。）對。這節班會(huì )的.主題就與習慣密不可分——告別陋習，把握命運。
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要告別陋習，首先要明確陋習。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習慣呢？請每位同學(xué)列舉3-5種壞習慣，然后進(jìn)行小組內交流，最后請每小組選派一名代表發(fā)言（不重復）。
學(xué)生進(jìn)行思考、交流、發(fā)言。
接著(zhù)，教師多媒體展示自己收集的不良習慣。
學(xué)習方面：
4、不按時(shí)完成作業(yè)。5、不喜歡預習。6、抄襲他人作業(yè)。
生活方面：
3、吃飯時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑。4、喜歡跟別人攀比。
言行方面：
4、對他人求全責備。5、經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)。6、缺乏主見(jiàn)。
�。ㄈ┱J識陋習危害
師：從上面我們師生的交流來(lái)看，生活中的陋習還真不少。那么，這些不良習慣到底有哪些危害呢？在回答同學(xué)們的疑問(wèn)之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)笑話(huà)。
一位沒(méi)有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給了遠房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬(wàn)富翁。有好事的記者便來(lái)采訪(fǎng)這名幸運兒：“你繼承了遺產(chǎn)之后，最想做的第一件事是什么？”（班主任）乞丐回答說(shuō)：“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些�！�
看同學(xué)們笑得那么開(kāi)心，一定是覺(jué)得那個(gè)乞丐很傻——既然自己已經(jīng)是百萬(wàn)富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎？其實(shí)，仔細想一想，這都是習慣惹的禍！因為它是一貫的，在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)影響了我們的思維，影響了我們的行動(dòng)，當然也就左右了我們的成敗�？梢�(jiàn)，習慣對我們的生活有著(zhù)多大的影響。
不要覺(jué)得說(shuō)句謊話(huà)沒(méi)關(guān)系，不要覺(jué)得抄襲作業(yè)無(wú)所謂，不要覺(jué)得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋習，很可能會(huì )給你的一生帶來(lái)難以估量的負面影響！
�。ㄋ模┱J識身邊的好習慣
既然陋習危害巨大，那么我們還是來(lái)認識一些身邊的好習慣吧。
九個(gè)學(xué)習好習慣：
九個(gè)衛生好習慣：
4、手臟了及時(shí)洗。5、不隨意席地而坐。6、常換衣服常洗澡
7、不隨地吐痰。8、不亂扔垃圾。9、隨手整理好用具和衣物
九個(gè)飲食好習慣：
4、愛(ài)惜糧食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食
7、不邊走邊吃。8、不吃不合格食品。9、少喝飲料多喝白開(kāi)水
九個(gè)安全好習慣：
5、不急追猛跑。5、右行禮讓。7、有自護意識。8、不做危險動(dòng)作
9、離家離校要向家長(cháng)或老師打招呼
�。ㄎ澹┬Ч答�
剛才，我跟同學(xué)們一起了解了生活中的好習慣和壞習慣，認識了不良習慣的危害。下面我們做個(gè)練習，看看你能不能正確區分好習慣與壞習慣。請同學(xué)們看大屏幕，寫(xiě)出好習慣的序號。我們找一位同學(xué)到前邊來(lái)做一做。
1、晚上學(xué)習時(shí)先瀏覽一下第二天要上的課文內容。
2、上課時(shí)把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)。
3、上課時(shí)想其他事情。
4、下課時(shí)離開(kāi)座位，活動(dòng)一下身體，眺望一下遠處。
5、數學(xué)課做語(yǔ)文作業(yè)。
6、晚上做作業(yè)時(shí)把音樂(lè )放得很響。
7、以平靜的心情學(xué)習，不在看書(shū)時(shí)胡思亂想。
8、與同學(xué)討論題目。
9、語(yǔ)文課偷偷背外語(yǔ)單詞。
10、詢(xún)問(wèn)老師不懂的地方。
11、上學(xué)時(shí)常常忘帶書(shū)本、練習冊或其他學(xué)習用具。
12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。
13、不愿意仔細看課本，深入思索教材的內容。
14、喜歡看課外書(shū)。
�。ń處煾鶕䦟W(xué)生回答情況，進(jìn)行適當點(diǎn)評）
�。┰鯓优囵B好習慣
說(shuō)到這里，有的同學(xué)可能要問(wèn)了：這節課講了這么多，老師還沒(méi)有告訴我們怎樣才能培養好習慣呢。其實(shí)，好習慣的培養很簡(jiǎn)單，只要我們在思想上重視，在做一件事之前，想一想“我這樣做好不好”就可以了。
四、結束語(yǔ)
播種一種思想，收獲一種行為；
播種一種行為，收獲一種習慣；
播種一種習慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種命運。
說(shuō)得再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是去行動(dòng)！希望同學(xué)們從自己的一舉一動(dòng)做起，養成好習慣，創(chuàng )造好人生！
今天的主題班會(huì )到此結束。謝謝大家。
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