北師大版一年級數學(xué)下冊《估一估量一量》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生通過(guò)對自己周?chē)煜さ氖挛锏臏y量，加深對米、厘米的認識，能選用適當的單位表示長(cháng)度．
2．鍛煉學(xué)生的估測能力，能估計身邊物體的長(cháng)度，會(huì )使用測量工具進(jìn)行測量．通過(guò)實(shí)際測量，培養學(xué)生的應用意識．
3．培養發(fā)展學(xué)生的小組合作意識．
教學(xué)重點(diǎn)
引導學(xué)生通過(guò)小組學(xué)習的方式，學(xué)會(huì )測量物體的長(cháng)度．
教學(xué)難點(diǎn)
培養學(xué)生估測的能力，盡量讓估測值接近測量值．
教學(xué)用具
皮尺、卷尺、直尺、實(shí)物投影、匯報條．
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入．
同學(xué)們，上節課我們知道了表示長(cháng)度的`單位有米和厘米，他們用字母表示分別是什么呢？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)我們什么時(shí)候用米作單位？什么時(shí)候用厘米作單位？你能舉例來(lái)說(shuō)嗎？
�。▽W(xué)生說(shuō)，師板書(shū)）
你們說(shuō)得真好，今天這節課我們就要來(lái)一起測量物體，我們比賽看誰(shuí)用的單位最準確！你們準備好了嗎？
二、教學(xué)活動(dòng)．
活動(dòng)（一）
我們先來(lái)認識一下我們這節課所要用到的工具，誰(shuí)能給大家介紹一下你們組的測量工具有什么？你能再接著(zhù)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這件工具我們怎么用嗎？
小組活動(dòng)：認識一下你們小組的測量工具
活動(dòng)（二）
在我們的教室前方有一大塊兒黑板，你能估計一下他有多長(cháng)嗎？（指名讓學(xué)生估計）
到底你們誰(shuí)估計的和這塊兒黑板的實(shí)際長(cháng)度接近呢？我們請一個(gè)小組的同學(xué)上來(lái)幫我們量一量．
要求：測量小組的同學(xué)盡量要測量準確，其他的同學(xué)幫忙出謀劃策．
老師指點(diǎn)：當黑板的長(cháng)度不是整米數時(shí)，不足１米的部分我們可以用厘米作單位．
師生共同合作，得出測量結果．
活動(dòng)（三）
同學(xué)們，你們會(huì )量了嗎？誰(shuí)能提醒一下大家在我們測量的過(guò)程當中，如果碰到不足１米的時(shí)候怎么辦？
小組活動(dòng)：學(xué)生們以小組為單位，小組商量選出1～2個(gè)想測量的物體，先估一估再進(jìn)行實(shí)際測量，要求每個(gè)同學(xué)都要進(jìn)行估計，最后把估測的結果和實(shí)際測量的結果記錄下來(lái)．
小組匯報測量結果．
活動(dòng)（四）
同學(xué)們你們知道自己的身高是多少嗎？有的同學(xué)知道，有的同學(xué)直搖頭，那就趕快讓我們一起來(lái)量一量吧！
要求：四人一小組，兩名同學(xué)合用一把尺子給一名同學(xué)進(jìn)行測量，第四位同學(xué)負責監督、檢查．
匯報結果：說(shuō)一說(shuō)，你有多高？
我們知道了自己的身高，你能將這張表填完全嗎？在你的周?chē)乙徽曳蠗l件的人，再量一量吧！
姓名
身高
比我高的人
比我矮的人
和我差不多高的人
找同學(xué)匯報填表的結果．
三、課堂小結．
這節課你有什么收獲？你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？
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