《從現在開(kāi)始》優(yōu)秀課堂教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、指導書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字：現、期、輪、路，初步感受漢字的形體美。
2、正確、流利、有感情朗讀課文。
3、學(xué)習、積累語(yǔ)言，初步培養語(yǔ)感。
4、懂得要尊重別人的'生活習慣和生活方式，與人和諧相處。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：課文第2、4自然段。
2、難點(diǎn)：理解猴子當選萬(wàn)獸之王的原因。
三、教學(xué)流程
�。ㄒ唬�、整體感知，理清脈絡(luò )。
1、談話(huà)導入。
2、自由朗讀課文。
3、梳理。
�。�1）哪些動(dòng)物參加競選？最后誰(shuí)當選了？（發(fā)言。貼圖。）
�。�2）獅子為什么要選猴子當大王？
�。ǘ�、重點(diǎn)學(xué)習第2段（品讀詞句）
1、品讀重點(diǎn)句子。（他想到自己成了萬(wàn)獸之王，神氣極了，立刻下令：從現在開(kāi)始，你們都要和我一樣，白天休息，夜里做事�。�
�。�1）比較，理解：神氣極了
�。�2）觀(guān)察插圖，說(shuō)話(huà)。（形象感知貓頭鷹神氣極了的樣子。）
�。�3）朗讀、體驗、表演。
2、品讀議論紛紛、叫苦連天。
�。�1）創(chuàng )設情境，再現議論紛紛。
�。�2）啟發(fā)想象，角色體驗，理解叫苦連天。
3、小結。
�。ㄈ�、學(xué)習第4段。（以讀代講）
1、出示重點(diǎn)詞、句。（激動(dòng)）朗讀。
2、啟發(fā)想象，體驗動(dòng)物們的苦處。
�。ㄋ模�、學(xué)習第4段。（表情朗讀）
1、看畫(huà)面，師范讀。
2、創(chuàng )設情境，引讀。
3、學(xué)生練讀。
4、討論：小猴子為什么會(huì )受到大家的歡迎？
�。ㄎ澹�、學(xué)習第5段。（以讀代講）
�。�、指導寫(xiě)字（現、期、輪、路）
1、觀(guān)察、發(fā)現。
2、重點(diǎn)指導撇在4個(gè)字中的寫(xiě)法。[（1）伸展（2）讓]
3、師范寫(xiě)，生練寫(xiě)。
1、展示、欣賞、評議。（初步感受漢字的形體美）
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