第一課朝夕的優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.在音樂(lè )中描繪自然界周而復始朝夕情景的作品不少。本課就用這一題材為主題編選了四個(gè)作品，以體現“音樂(lè )與自然”的人文性，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。
2.把圖形譜、字母譜、簡(jiǎn)譜(數字譜)綜合運用，以拓寬樂(lè )譜記錄形式的知識。
3.在音樂(lè )實(shí)踐中掌握六拍子拍號。
4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：唱好二部合唱，提高合唱表演能力。
教學(xué)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)：聽(tīng)《清晨》，聽(tīng)《晨景》
第二課時(shí)：唱《晚風(fēng)》，聽(tīng)《漁舟唱晚》。
第一課時(shí)
一、聽(tīng)《晨景》
1、聽(tīng)樂(lè )曲《晨景》，你聽(tīng)聽(tīng)這一段音樂(lè )描繪是什么
要求：邊聽(tīng)邊對照教材中的三幅圖，你認為這三幅圖能否反映音樂(lè )所描繪的晨景？你能畫(huà)出更好的圖來(lái)表示嗎
2. 再聽(tīng)一次主題并看譜哼唱一次。說(shuō)說(shuō)教材中用三種形式記錄了這段音樂(lè )：線(xiàn)條圖形譜、線(xiàn)條字母譜、簡(jiǎn)譜。這三種形式你喜歡哪一種？為什么。
3.重點(diǎn)聆聽(tīng)《晨景》第一部分(連續聽(tīng)兩遍)。
要求：如果還可以的話(huà)，請在這三幅圖下寫(xiě)出一句恰當的文字說(shuō)明。(如“晨曦微露”、“初顯陽(yáng)光”、“太陽(yáng)升起”)
4.欣賞全曲
5.小結：
(1)簡(jiǎn)介格里格生平
(2)器樂(lè )曲表現早晨的一例
二、表演《清晨》
1.這是一首校園歌曲，在演唱風(fēng)格上要通俗樸素，像說(shuō)話(huà)似的歌唱
2.聆聽(tīng)范唱，對歌曲整體有所了解。
設問(wèn)：
(1)歌曲表述怎樣的內容
(2)歌曲可以分為幾個(gè)部分
3.學(xué)生自學(xué)第一樂(lè )段16小節曲調。
提示：形式不拘，可以視唱；可以個(gè)人自學(xué)；可以合作自學(xué)
4.在教師指導下學(xué)唱第二樂(lè )段曲調。指導的重點(diǎn)是音準：
“ ”這一樂(lè )句大跳音程要唱準，第一個(gè)fa(4)音要唱準。5.在教師的口風(fēng)琴伴奏下，歡樂(lè )地唱好全曲曲調(教師的口風(fēng)琴伴奏為學(xué)生的伴奏作一示范)。
6.歌詞4段較長(cháng)，建議唱第1、3、4段歌詞，第2段歌詞留給學(xué)生自己學(xué)唱。這樣也不影響歌曲的完整性。省下第2段的教學(xué)時(shí)間用于唱好歌曲，處理好歌曲，尤其把第一樂(lè )段與第二樂(lè )段的對比要表現出來(lái)
7.打擊樂(lè )伴奏練習。充分發(fā)揮學(xué)生的想像力與創(chuàng )造性。
8.小結：這是聲樂(lè )表現“早晨”的一種形式。
三、編創(chuàng )活動(dòng)：《早晨》
表現早晨的內容非常多，歌曲《清晨》所表達的就是發(fā)生在早晨的活動(dòng)。管弦樂(lè )《晨景》也是對景色的描繪。請學(xué)生把早晨的活動(dòng)思考一下，然后表現其一個(gè)方面就可以了，如“早晨的上學(xué)路上”、“早晨醒來(lái)”等等，都可以運用各種形式加以表達。
第二課時(shí)
一、聆聽(tīng)《漁舟唱晚》
1.聽(tīng)了外國的“晨景”，現在看看中國古代的漁村晚景�！蕾p《漁舟唱晚》第一部分。
2.設問(wèn)：從音樂(lè )聲中你能想像這是怎樣的景色
3.哼唱一下這一段音樂(lè )的主題曲調，畫(huà)出圖形譜
4.欣賞《漁舟唱晚》第二部分
設問(wèn)，從這段音樂(lè )中你聽(tīng)到了什么聲音
5.哼唱這段音樂(lè )中的'主題曲調，并把每小節的第一個(gè)音連接起來(lái)唱一唱
6.聆聽(tīng)全曲
要求：聽(tīng)完后能根據音樂(lè )的發(fā)展順序編講一個(gè)故事
7.小結：這是古代中國豐衣足食的農村晚上一景。
二、聽(tīng)辨活動(dòng)：4/4拍還是6/8拍
1.先聽(tīng)教師彈奏一遍，想一想
2.聽(tīng)一聽(tīng)，劃劃拍，試一試
3.邊唱邊劃拍檢驗一下
4.在括號內填上拍號，再唱一唱。
三、表演《晚風(fēng)》
1.教師談話(huà)導入：本課主題是朝夕，唱好了“晨”，現在唱“晚”�！锻盹L(fēng)》是一首俄羅斯歌曲。聽(tīng)聽(tīng)晚上的景色美不美——聆聽(tīng)范唱
2.復習已學(xué)過(guò)的三種指號：2/4、3/4、4/4。這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍，《晚風(fēng)》的拍號是6/8拍，它的含義是什么
3.再聽(tīng)范唱《晚風(fēng)》，并邊聽(tīng)邊劃6/8拍的指揮圖式，設問(wèn)：是否聽(tīng)出有兩句的曲調基本是相同的
4.全體劃拍(以八分名符為一拍)，注意強弱節奏，跟著(zhù)教師的教棒點(diǎn)譜視唱第一樂(lè )句(4小節)
5.在第一句能準確視唱的基礎上，學(xué)生自學(xué)第二、三樂(lè )句的曲調(注意每句的弱起拍，節奏要唱準)
6.請一位學(xué)生指揮大家流暢地唱好全曲
7.本歌的難點(diǎn)是二聲部合唱，其基礎是二聲部曲調要唱得和諧、均衡。平行三度的二聲部合唱不容易唱好，要做些聽(tīng)覺(jué)上的輔助練習
(1)學(xué)生唱第一聲部，教師唱第二聲部，要求相互都能傾聽(tīng)
(2)聽(tīng)伴奏帶或教師伴奏(教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏)學(xué)生學(xué)唱第二聲部
(3)教師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部。
(4)學(xué)生二聲部曲調合唱。
8.在二聲部曲調較穩固的基礎上，再唱歌詞，注意力度記號，以輕柔的聲音唱出其晚景。
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