《練習1》教學(xué)設計參考
《練習1》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確拼讀音節，能認讀并說(shuō)出“教、稻、晨、緊、航、夸”等字的筆畫(huà)和筆順。會(huì )區別“包、泡”“古、姑”“交、�！薄鞍l(fā)、潑”等字的音形義。，并用這些詞組詞。
2、能用“有趣”“夸獎”造句。
3、能看圖連貫地說(shuō)幾句話(huà)，會(huì )看圖把“什么時(shí)候誰(shuí)在哪里干什么”的句子補充完整。
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、復習拼讀純拼音詞語(yǔ)。
2、復習本單元生字，說(shuō)說(shuō)“教、稻、晨、緊、航、夸”等字的筆畫(huà)和筆順，比較形近字并組詞。
3、用“有趣、夸獎”寫(xiě)一句話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
1、回顧本單元的學(xué)習重點(diǎn)，導入新課。(出示課題)
2、練習第一題。
(1)自由讀題，說(shuō)說(shuō)這道題中有幾個(gè)詞，每個(gè)詞有幾個(gè)音節組成。
(2)指名讀這4個(gè)詞。
(3)說(shuō)說(shuō)怎樣做才是“尊敬師長(cháng)”“幫助同學(xué)”“認真學(xué)習”“熱愛(ài)集體”，可聯(lián)系本單元的課文內容。
(4)出示卡片，認讀詞語(yǔ)。個(gè)別讀，集體讀。
3、練習第二題。
(1)自由讀題，說(shuō)說(shuō)這道題讓我們做幾件事?
(2)仔細觀(guān)察這6個(gè)字，指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的字形難點(diǎn)。
(3)指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的筆畫(huà)筆順。
(4)每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)自己最容易寫(xiě)錯的字，寫(xiě)出它的筆順。
(5)同桌互批。
4、練習第三題。
(1)同桌讀題，說(shuō)說(shuō)下面一行字和上面一行字有什么地方不同?
(2)指名說(shuō)說(shuō)加上偏旁后字義有什么不同?
(3)自行組詞，完成作業(yè)。
(4)將幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)投影展示，集體評改。
4、練習第4題。
(1)自由讀題，明確題義。
(2)讀“有趣”的例句。
A 把下面的句子寫(xiě)完整。
有趣的'。
真有趣。
(3)讀“夸獎”的例句。
說(shuō)說(shuō)句中誰(shuí)夸獎?wù)l(shuí)，為什么夸獎?
把下面的句子寫(xiě)完整。
___________________夸獎______________。
________________________，得到了夸獎。
自由用“夸獎”說(shuō)一句話(huà)，師生共同評價(jià)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、會(huì )觀(guān)察圖畫(huà)，根據提示說(shuō)話(huà)。
2、能看圖把”什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么”的句子補充完整。
教學(xué)過(guò)程
1、復習，聽(tīng)寫(xiě)本單元的部分詞語(yǔ)
2、練習第5題。
(1)自由讀題，說(shuō)說(shuō)第5題讓我們做幾件事?(觀(guān)察圖畫(huà)，回答問(wèn)題，連貫地說(shuō)幾句話(huà))
(2)根據問(wèn)題觀(guān)察圖畫(huà)。
A.說(shuō)說(shuō)第一幅圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，什么事?
B.說(shuō)說(shuō)第二幅圖上畫(huà)的事什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，什么事?
(3)根據圖畫(huà)，展開(kāi)想象，回答圖下的問(wèn)題。
(4)按問(wèn)題的順序，指名連貫地說(shuō)一段話(huà)。師生共同評議。
(5)教育學(xué)生要愛(ài)護莊稼。
3、練習第6題。
(1)自由讀題，明白題意。
(2)讀例句，說(shuō)說(shuō)表格把這句話(huà)分成了幾部分?(什么時(shí)候、誰(shuí)、在哪里、干什么)
(3)看圖2，用“什么時(shí)候，誰(shuí)在那里干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
A.看圖，思考圖中畫(huà)的是”“什么時(shí)候，誰(shuí)，在什么地方，干什么�！�
B. 指名看圖照例句把句子補充完整。
C. 講評，特別注意詞語(yǔ)搭配是否得當，搭配不當的要及時(shí)引導改正。
(4)按上述步驟，看圖3、4照例子把句子補充完整。
(5)展開(kāi)想象，用“什么時(shí)候，誰(shuí)在那里干什么”的句式說(shuō)話(huà)。
(6)完成作業(yè)本中的練習。
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