有關(guān)《練習1》的教學(xué)設計
有關(guān)《練習1》的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、 能區別并正確讀出平舌音和翹舌音；能用組詞的方法，區別形近字；能運用據詞定義的方法，給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)荒芙o事物選擇與它的形態(tài)相適應的量詞。
2、 能仿照例子，用“把”字改句子；能辨別句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
3、 能獨立閱讀一段話(huà)，說(shuō)出它的主要內容，能背誦這段話(huà)，
二、 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
三、 教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、第1題。
�。�1）指導學(xué)生比較上一行注音的字和下一行注音的字，聲母各有什么共同點(diǎn)。
�。�2）讓學(xué)生上下對比的拼讀，體會(huì )，再歸類(lèi)讀，強化平舌音翹舌音的不同。
�。�3）把詞語(yǔ)的次序打亂，讓學(xué)生獨立辨析，正確讀出，
二、第2題。
根據“單元學(xué)習提示”，獨立選擇，再進(jìn)行校對。
三、第3題。
所填的量詞可以單用，也可以重疊用。
教師可以課外延伸，也可以讓學(xué)生自己再說(shuō)幾個(gè)。
四、第4題。
學(xué)生獨立完成，互相校對。
五、完成課外作業(yè)。
第二課時(shí)
一、第5題。
�。�1）先把例子讀懂。
�。�2）允許學(xué)生增刪個(gè)別詞語(yǔ)。
�。�3）教師講解第1小題，學(xué)生獨立完成2、3小題，再反饋。
二、第6題。
�。�1）復習一下一個(gè)完整的句子所必須具備的兩個(gè)部分：“誰(shuí)、做什么”或“什么、怎么樣（是什么）”。
�。�2）逐句仔細讀，找出兩部分都具備的完整的句子，并在句后加上標點(diǎn)符號。
�。�3）適當增加機動(dòng)練習。
三、第7題。
�。�1）數一數這段話(huà)一共有幾句話(huà)，在每一句的前面加上序號。
�。�2）說(shuō)說(shuō)每一句各寫(xiě)了什么？
�。�3）知道句與句之間的聯(lián)系。
�。�4）熟讀成誦。
四、完成作業(yè)，鞏固知識。
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