《練習1》教學(xué)設計范文
《練習1》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、會(huì )按順序背誦聲母和韻母表。
2、能寫(xiě)出帶有“木字旁、單人旁、提手旁、三點(diǎn)水”的字。
3、能把左中右結構的字寫(xiě)的正確、端正。
4、能用本單元學(xué)過(guò)的生字組詞。
5、理解“長(cháng)江、黃河、童年、父親”等詞的意思。
6、能正確的讀寫(xiě)兒歌，初步樹(shù)立熱愛(ài)大自然的思想。
重點(diǎn)：復習四種學(xué)習生字的方法，鞏固本單元學(xué)習的生字，同時(shí)進(jìn)行朗讀和說(shuō)話(huà)訓練。
難點(diǎn)：按格式抄寫(xiě)兒歌。
教學(xué)準備：幻燈片、小黑板、生字卡片、地圖
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、復習23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母，會(huì )按一定的順序背出來(lái)。
2、能寫(xiě)出帶有“木字旁、單人旁、提手旁、三點(diǎn)水”的字。
3、能把左中右結構的字寫(xiě)得正確端正。
教學(xué)過(guò)程：
一、 啟發(fā)談話(huà)，明確要求
今天我們學(xué)習練習1，看看練習1共有幾道練習。這節課的任務(wù)是：
1、 通過(guò)復習聲母、韻母表，會(huì )按一定的順序背下來(lái)。
2、 能正確的寫(xiě)左中右結構的字。
3、 通過(guò)復習本單元的繩子，能歸類(lèi)寫(xiě)出“木字旁、單人旁、提手旁、三點(diǎn)水”的字。
二、 導練第1題
1、 讀懂題意
2、 復習聲母表和韻母表
�、俜纸M用卡片認讀
�、诔鍪韭暷副�、單韻母表，理解什么是順序？
3、 用鉛筆把聲母、單韻母有順序地連起來(lái)。
4、 看黑板檢查，自讀一遍。
5、 說(shuō)話(huà)訓練：
�、傩“淄迷诟墒裁�？
�、谑裁磿r(shí)候，小白兔在什么地方干什么？
�、勰阆矚g小白兔？為什么？
三、 導練第2題
1、 指名說(shuō)偏旁名稱(chēng)
2、 讀題明題意
3、 回憶本單元學(xué)過(guò)的字中，有上述偏旁的字有哪些？
4、 小組比賽，回憶有上述偏旁的字在第一冊中有哪些？看哪一小組寫(xiě)出的字最多為勝。
5、 按要求寫(xiě)在作業(yè)本上。
6、 檢查，校對。
7、 答案對照。
四、 導練第3題。
1、 明確題意。
2、 師范寫(xiě)，讓生說(shuō)字的三部分，哪部分長(cháng)，哪部分短，哪部分大，哪部分小。
3、 學(xué)生嘗試練習。
4、 討論交流。
5、 完成作業(yè)本的作業(yè)。
五、 小結下課
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 能用本單元學(xué)過(guò)的生字組詞。
2、 理解“長(cháng)江、黃河、童年、父親”詞的意思。
3、 能正確的讀寫(xiě)兒歌，初步建立熱愛(ài)大自然的思想。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織談話(huà)，明確教學(xué)要求
二、 導練第4題
1、 讀題明意
2、 讀一讀，這些字你發(fā)現什么？
3、 交給口頭組詞的方法：
例：“去”——來(lái)去的去，加上三點(diǎn)水就是法，方法的法。
“法”——方法的法，去掉三點(diǎn)水就是去，來(lái)去的去。
4、 按方法開(kāi)火車(chē)組詞
5、 自己完成書(shū)面組詞
三、 導練第5題
1、 指名認讀詞語(yǔ)，理解“長(cháng)江、黃河”是怎樣的河流。知道長(cháng)江黃河是我國最長(cháng)的兩條河流。
2、 指名認讀詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“童年、父親”的意思。
3、 小結
四、導練第6題
1、 自由讀兒歌，想，這首兒歌講了什么？
2、 指名讀后回答
3、 再讀兒歌，同桌討論：我們?yōu)槭裁匆獝?ài)小鳥(niǎo)和樹(shù)木？
指名回答，教育學(xué)生熱愛(ài)莊稼，熱愛(ài)小鳥(niǎo)，熱愛(ài)大自然。
4、 指導朗讀：指名讀——小組讀——全班讀
5、 抄寫(xiě)兒歌
抄時(shí)注意：格式要正確，一句一行，抄成4行，每一行開(kāi)頭空
兩行，別忘了抄逗號和句號。
五、作業(yè)
完成《課堂作業(yè)》上的作業(yè)。
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