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《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計（通用7篇）
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統設計并實(shí)現學(xué)習目標的過(guò)程，它遵循學(xué)習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計 1
一、教學(xué)目標：
1．使學(xué)生在已有知識基礎上，掌握億以上數的寫(xiě)法，能根據數級正確地寫(xiě)出億以上數。
2．培養學(xué)生主動(dòng)遷移知識的思維習慣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)億以上數的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)：億級中間和末尾有0的數的寫(xiě)法。
三、教法學(xué)法：教法：比較法、分析法、歸納法。
學(xué)法：自主合作法，練習法。
四、課前準備：
課件
五、教學(xué)內容：
�。ㄒ唬⿵土暸f知
1．讓學(xué)生看一看數位順序表，說(shuō)一說(shuō)從數位順序表中可以知道哪些方面的知識(從數位順序表中可以知道從右邊起第一位是個(gè)位，第五位是萬(wàn)位……，還可以知道從個(gè)位到千位組成個(gè)級，從億位到千億位組成億級)。
2．讓學(xué)生回答億以上數的讀法法則。做練習第28頁(yè)第5題。
3．寫(xiě)出下面各數。四千八百三十二萬(wàn)二萬(wàn)八千五百八十七七千零三萬(wàn)五千(先自己寫(xiě)，再小組間互相說(shuō)說(shuō))
�。ǘ⿲胄抡n師：
同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了億以上數的讀法，但是在日常生活中僅僅會(huì )讀這些大數目是遠遠不夠的，我們必須會(huì )寫(xiě)這些數，這節課，我們就來(lái)學(xué)習億以上的數的寫(xiě)法。
板書(shū)課題：億以上數的寫(xiě)法
�。ㄈ┙淌谛抡n
師：請同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)的億以?xún)葦凳窃鯓訉?xiě)的呢？在寫(xiě)法上要注意什么問(wèn)題？
生：可能回答……(先寫(xiě)最高位，再依次往下寫(xiě)，最后寫(xiě)個(gè)級)
師：那么，億以上數的寫(xiě)法和億以?xún)葦档膶?xiě)法有什么聯(lián)系呢？我們一起來(lái)探討，看看下面這些數該怎么寫(xiě)？
1．整億數的寫(xiě)法。
師在黑板上寫(xiě)出三億，讓學(xué)生自己試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，并跟你的同桌說(shuō)說(shuō)為什么這樣寫(xiě)。已經(jīng)寫(xiě)好的同學(xué)你有什么好方法，好經(jīng)驗可以介紹給學(xué)習有困難的同學(xué)。集體校對，你是怎樣寫(xiě)出這個(gè)數的呢？(多叫幾個(gè))(引導學(xué)生說(shuō)出整億的數，要從億級寫(xiě)起，在萬(wàn)級、個(gè)級各寫(xiě)4個(gè)0就可以了)師總結：整億的數先寫(xiě)億級的數，再在后面加8個(gè)0。
2．非整億數的寫(xiě)法。
師：同學(xué)們都很聰明，會(huì )寫(xiě)整億的數，還總結了方法，下面這些數又該怎么寫(xiě)呢？三十億九千萬(wàn)寫(xiě)作：七千零三億零二十萬(wàn)寫(xiě)作：師：這兩個(gè)數比較復雜，但你們都是聰明的孩子，我相信你們都能寫(xiě)出來(lái)，有沒(méi)有信心？打開(kāi)課本22頁(yè)，寫(xiě)在書(shū)上，寫(xiě)完后四人小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、龠@些數包含幾級？(寫(xiě)數時(shí)先寫(xiě)哪一級，再寫(xiě)哪一級？)
�、诎偃f(wàn)位到個(gè)位為什么寫(xiě)0？(哪一個(gè)數位上沒(méi)有單位，就用0占位)
�、郯賰|位到十億位為什么連續寫(xiě)兩個(gè)0？
3．在這里教師要重點(diǎn)處理0的寫(xiě)法。
(1)哪個(gè)數位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數位上用0占位。
(2)使學(xué)生意識到，不能讀幾個(gè)0就寫(xiě)幾個(gè)0。
4．組間交流。學(xué)生手中有很多數據，可以充分利用，可以安排這樣一個(gè)活動(dòng)，兩人間讀一條自己喜歡的大數的數據，1人讀，1人記錄。
師：誰(shuí)來(lái)根據大家說(shuō)的總結一下億以上數的寫(xiě)法。
在寫(xiě)億以上的數時(shí)你覺(jué)得要提醒大家注意什么呢？
5．課本做一做練習1，學(xué)生獨立完成。
�。ㄋ模╈柟叹毩�
1．寫(xiě)出下面各數。
(先自己寫(xiě)，再小組間互相說(shuō)說(shuō))二百零六億零五百八十萬(wàn)寫(xiě)作：四百八十億寫(xiě)作：十二億七千六百萬(wàn)寫(xiě)作：三十億零六十萬(wàn)寫(xiě)作：一千零四十億零五百萬(wàn)寫(xiě)作：
判斷：東東題做得對嗎？不對的請你幫他指出錯誤的原因并改正過(guò)來(lái)。
(1)13530097000讀作：一百三十五億三千零零九萬(wàn)七千
(2)41931230750讀作：四百一十九億三千一百二十三萬(wàn)七百五十
(3)一千三百五十億三千零八萬(wàn)九千寫(xiě)作：13503000089000
(4)七百零七億零七萬(wàn)零七寫(xiě)作：70770007
同時(shí)提供給學(xué)生思考題思考：(先自己思考，再小組間說(shuō)說(shuō))1．請你思考一下有什么好方法、好經(jīng)驗要和同學(xué)們交流的？
2．課本練習三，6、7、8、9題，由學(xué)生獨立完成再講評。
�。ㄎ澹┬〗Y：
(1)怎么寫(xiě)億以上數的？
(2)自己是怎么解決新問(wèn)題的？再次回頭反思學(xué)習過(guò)程，引導學(xué)生關(guān)注學(xué)習過(guò)程和方法，使學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
板書(shū)設計：億以上數的寫(xiě)法三億寫(xiě)作：300000000三十億九千萬(wàn)寫(xiě)作：3090000000七千零三億零二十萬(wàn)寫(xiě)作：700300200000
�。┎贾米鳂I(yè)第16、17題
六、教后反思：
本節課是在學(xué)生初步掌握億以?xún)葦档臄滴豁樞�，能正確地按級讀出億以?xún)鹊臄�，并能正確地寫(xiě)出萬(wàn)以?xún)葦档幕A上，學(xué)習按級來(lái)寫(xiě)億以?xún)鹊臄�。因此，復習準備階段緊緊圍繞以上三方面的內容。
新課分為兩個(gè)層次。第一層次學(xué)習整萬(wàn)數的寫(xiě)法，使學(xué)生體會(huì )到，只要按照萬(wàn)以?xún)葦档?寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，再在后面添寫(xiě)四個(gè)0就可以了，引導學(xué)生把舊知識遷移到新內容。第二層次學(xué)習含有兩級數的寫(xiě)法，先寫(xiě)萬(wàn)級，再寫(xiě)個(gè)級，放手先讓學(xué)生試寫(xiě)，訂正時(shí)，強調哪一位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那一位上寫(xiě)0。引導學(xué)生總結出寫(xiě)法規則，并通過(guò)對比，學(xué)生體會(huì )到讀法和寫(xiě)法的不同。
在鞏固練習的設計上，注意由易到難，有一定的梯度，先對照數位順序表寫(xiě)，再脫離數位順序表寫(xiě)，最后進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。要求學(xué)生根據要寫(xiě)的數最高位是什么位來(lái)確定是個(gè)幾位數，并把寫(xiě)出來(lái)的數讀一遍來(lái)進(jìn)行檢驗，確保寫(xiě)數的正確性。這樣安排，有利于培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
通過(guò)本節課教學(xué)后的作業(yè)批改，我發(fā)現本節課還存在一些不足：學(xué)生在寫(xiě)數時(shí)，如果數的中間沒(méi)有0，學(xué)生寫(xiě)得比較好，但是如果數的中間有0，有些學(xué)生寫(xiě)得較差，因此，在下節課的教學(xué)中，我要進(jìn)一步強調，寫(xiě)數時(shí)，一定要認真寫(xiě)，每一個(gè)數位，每一級都要注意，對于學(xué)習有困難的學(xué)生，可讓學(xué)生先用草稿本寫(xiě)出數位順序表，從高位起，一位一位往下寫(xiě)就不會(huì )錯了。
《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生正確認識數字1-5，能清晰分辨其形狀。
2.使學(xué)生掌握數字1-5的正確寫(xiě)法，規范書(shū)寫(xiě)筆順。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
數字1-5的認讀與書(shū)寫(xiě)。
理解每個(gè)數字的形狀特點(diǎn)。
2.難點(diǎn)
規范數字的書(shū)寫(xiě)筆順，尤其是數字2和5的寫(xiě)法。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、練習法
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入（5分鐘）
展示一些包含數字1-5的生活圖片，如1個(gè)蘋(píng)果、2只鴨子、3朵花、4本書(shū)、5顆星星等，引導學(xué)生觀(guān)察并說(shuō)出圖片中的`數字。
2.新授（15分鐘）
依次在黑板上展示數字1-5的卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認讀。
詳細講解每個(gè)數字的形狀特點(diǎn)：數字1像鉛筆細又長(cháng)；數字2像小鴨水上漂；數字3像耳朵聽(tīng)聲音；數字4像小旗隨風(fēng)飄；數字5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜。
教師在田字格中示范數字1-5的寫(xiě)法，邊寫(xiě)邊強調筆順，如數字1從上到下寫(xiě)一豎；數字2先寫(xiě)一橫再折向左邊寫(xiě)半圓；數字3從上半格起筆寫(xiě)半圓再寫(xiě)一短橫；數字4先寫(xiě)豎再寫(xiě)橫折；數字5先寫(xiě)短豎再寫(xiě)半圓最后寫(xiě)一橫。
3.練習（15分鐘）
學(xué)生在練習本上臨摹數字1-5，每個(gè)數字寫(xiě)5遍，教師巡視指導，及時(shí)糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢和筆順錯誤。
4.總結（5分鐘）
回顧數字1-5的形狀特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)筆順，讓學(xué)生再次認讀和書(shū)寫(xiě)一遍，鞏固所學(xué)知識。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢培養，對于個(gè)別接受較慢的學(xué)生要給予更多的關(guān)注和輔導，通過(guò)多種形式的練習，幫助學(xué)生更好地掌握數字寫(xiě)法。
《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計 3
一、教學(xué)目標
1.學(xué)生能夠正確認讀數字6-10，了解其含義。
2.熟練掌握數字6-10的規范寫(xiě)法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
數字6-10的認讀、書(shū)寫(xiě)及含義理解。
數字6、8、9的書(shū)寫(xiě)規范。
2.難點(diǎn)
數字9的寫(xiě)法，區分6和9的形狀差異。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)法、游戲教學(xué)法、練習法
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入（5分鐘）
進(jìn)行數字接龍游戲，從1開(kāi)始，依次讓學(xué)生接龍說(shuō)出下一個(gè)數字，復習1-5的數字，然后引出本節課要學(xué)習的數字6-10。
2.新授（15分鐘）
在黑板上貼出數字6-10的卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認讀，同時(shí)結合實(shí)物演示，如6根小棒、7個(gè)氣球、8個(gè)三角形、9個(gè)圓形、10個(gè)方塊，讓學(xué)生理解數字的含義。
教師在田字格中示范數字6-10的'寫(xiě)法：數字6從右上起筆向左下寫(xiě)一個(gè)圓再在下面寫(xiě)一橫；數字7先寫(xiě)一橫再折向右下方寫(xiě)一豎；數字8先寫(xiě)一個(gè)S再寫(xiě)一個(gè)反S；數字9先寫(xiě)一個(gè)圓再向上寫(xiě)一豎；數字10先寫(xiě)1再在1的右邊寫(xiě)0。強調書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的位置和順序。
3.練習（15分鐘）
學(xué)生在練習本上練習寫(xiě)數字6-10，每個(gè)數字寫(xiě)3遍，教師巡視指導，糾正錯誤�？梢蚤_(kāi)展小組競賽，比一比哪個(gè)小組書(shū)寫(xiě)最規范、最整齊。
4.總結（5分鐘）
總結數字6-10的特點(diǎn)、寫(xiě)法和含義，讓學(xué)生再次認讀和書(shū)寫(xiě)，強化記憶。
五、教學(xué)反思
通過(guò)游戲導入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中利用實(shí)物演示幫助學(xué)生理解數字含義效果較好。但在數字9的寫(xiě)法教學(xué)上，部分學(xué)生可能仍會(huì )混淆，后續需要加強針對性練習和個(gè)別輔導，提高整體教學(xué)效果。
《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計 4
一、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生正確認讀和書(shū)寫(xiě)數字1-5。
2.培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣。
3.通過(guò)數字書(shū)寫(xiě)練習，提高學(xué)生的觀(guān)察力和手部精細動(dòng)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
掌握數字1-5的形狀和正確寫(xiě)法。
規范書(shū)寫(xiě)姿勢，包括坐姿和握筆姿勢。
2.難點(diǎn)
數字2、3、5的書(shū)寫(xiě)，尤其是筆畫(huà)的順序和彎曲度。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、練習法
四、教學(xué)過(guò)程
1.導入（5分鐘）
展示一些包含數字1-5的.圖片，如1個(gè)蘋(píng)果、2只鴨子、3朵花、4輛汽車(chē)、5顆星星等，讓學(xué)生數一數圖片中的物體數量，引出數字1-5。
2.新授（10分鐘）
在黑板上依次示范數字1-5的寫(xiě)法，邊寫(xiě)邊講解筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
數字1：從上到下，直直的一筆。
數字2：先寫(xiě)一橫，再往上彎，然后向下寫(xiě)一豎，注意轉彎處要圓潤。
數字3：兩筆寫(xiě)成，上面半圓較小，下面半圓稍大，兩半圓要平滑連接。
數字4：先寫(xiě)一豎，再寫(xiě)一橫折，橫折的橫要短，折要直。
數字5：先寫(xiě)一豎，略帶彎度，然后在豎的右上方寫(xiě)一橫，最后在橫線(xiàn)下寫(xiě)一橫，與上面的橫平行。
3.練習（15分鐘）
學(xué)生在練習本上臨摹數字1-5，每個(gè)數字寫(xiě)5遍。教師巡視指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤書(shū)寫(xiě)姿勢和筆畫(huà)順序。
4.展示與評價(jià)（5分鐘）
選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，讓其他學(xué)生觀(guān)察并評價(jià)書(shū)寫(xiě)是否正確、規范、美觀(guān)。教師給予肯定和鼓勵，并指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。
5.課堂總結（5分鐘）
回顧數字1-5的寫(xiě)法和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，強調書(shū)寫(xiě)姿勢的重要性。鼓勵學(xué)生課后多練習，爭取寫(xiě)得更好。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠較快地掌握數字1-5的寫(xiě)法，但仍有少數學(xué)生在書(shū)寫(xiě)姿勢和個(gè)別數字的筆畫(huà)上存在問(wèn)題，需要在后續練習中加強指導和糾正。
《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計 5
一、教學(xué)目標
1.學(xué)生能夠正確認讀和書(shū)寫(xiě)數字6-10。
2.進(jìn)一步鞏固正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。
3.通過(guò)數字書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生的耐心和細心，以及對數學(xué)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
掌握數字6-10的寫(xiě)法和筆順。
理解數字6-10所表示的數量意義。
2.難點(diǎn)
數字8和9的書(shū)寫(xiě)，特別是8的.兩個(gè)圈的大小和連接，9的上半部分的寫(xiě)法。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法、小組合作法、練習法
四、教學(xué)過(guò)程
1.復習導入（5分鐘）
請學(xué)生在黑板上寫(xiě)出數字1-5，復習數字的寫(xiě)法和筆畫(huà)順序，然后提問(wèn)學(xué)生數字5后面是哪些數字，引出本節課要學(xué)習的數字6-10。
2.新授（12分鐘）
利用數字卡片展示數字6-10，讓學(xué)生認讀并觀(guān)察數字的形狀。
在黑板上示范數字6-10的寫(xiě)法：
數字6：從右上起筆，向下畫(huà)一個(gè)弧線(xiàn)，再向右上畫(huà)一個(gè)小圈。
數字7：先寫(xiě)一橫，再在橫的左上角起筆，向下寫(xiě)一豎，豎略帶彎度。
數字8：先寫(xiě)一個(gè)小圈，再在小圈的右上方起筆，畫(huà)一個(gè)大圈，兩個(gè)圈要相連且大小適中。
數字9：先寫(xiě)一個(gè)圓，在上半圓的右側留出一點(diǎn)小缺口，然后向下寫(xiě)一豎。
數字10：先寫(xiě)數字1，再在1的右側寫(xiě)數字0，0要寫(xiě)得圓潤飽滿(mǎn)。
3.小組練習（10分鐘）
將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)放一套數字卡片和練習本。小組內成員互相觀(guān)察和指導數字書(shū)寫(xiě)，每個(gè)數字寫(xiě)3遍。教師巡視各小組，參與小組討論并及時(shí)給予幫助。
4.游戲鞏固（8分鐘）
開(kāi)展“數字書(shū)寫(xiě)接力賽”游戲。將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次到黑板上寫(xiě)出一個(gè)數字6-10，看哪個(gè)小組書(shū)寫(xiě)又快又正確，獲勝小組給予獎勵。
5.課堂總結（5分鐘）
與學(xué)生一起回顧數字6-10的寫(xiě)法和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，表?yè)P學(xué)生在課堂上的積極表現和進(jìn)步。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后在練習本上每個(gè)數字再寫(xiě)5遍。
五、教學(xué)反思
通過(guò)小組合作和游戲的方式，學(xué)生在學(xué)習數字6-10寫(xiě)法時(shí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠較好地掌握。但在游戲環(huán)節中，個(gè)別學(xué)生過(guò)于注重速度而忽視了書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步引導學(xué)生平衡好速度與質(zhì)量的關(guān)系。
《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計 6
一、教學(xué)目標
1.讓學(xué)生認識并能規范書(shū)寫(xiě)數字1-10。
2.培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)寫(xiě)習慣。
3.通過(guò)數字書(shū)寫(xiě)練習，提高學(xué)生的專(zhuān)注力和手眼協(xié)調能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
掌握數字1-10的正確寫(xiě)法。
規范書(shū)寫(xiě)姿勢，包括坐姿和握筆姿勢。
2.難點(diǎn)
數字5、8等較復雜數字的寫(xiě)法。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、練習法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5分鐘）
1.教師在黑板上寫(xiě)出1-10的數字，無(wú)序排列，然后問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們認識這些數字嗎？誰(shuí)能快速地讀一讀？”請幾位同學(xué)認讀。
2.提問(wèn)：“那你們會(huì )寫(xiě)這些數字嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習如何規范地寫(xiě)1-10這些數字�！�
�。ǘ┲v解與示范（10分鐘）
1.教師先講解正確的坐姿：身體坐正，雙腳放平，眼睛離桌面約一尺，胸口離桌沿一拳。然后示范正確的握筆姿勢，邊示范邊強調手指的位置和用力方法。
2.數字1的寫(xiě)法：教師在黑板的田字格中示范，從右上角起筆，向左下角寫(xiě)一斜線(xiàn)。邊寫(xiě)邊強調筆畫(huà)要直，起筆和收筆要稍頓。
3.數字2的寫(xiě)法：先寫(xiě)一橫，再從橫的中間起筆，向左下方寫(xiě)一斜線(xiàn)，最后在斜線(xiàn)的下方寫(xiě)一橫，與第一橫平行。
4.依次講解并示范數字3-10的寫(xiě)法，對于數字5（先寫(xiě)一豎彎鉤，再寫(xiě)一橫）和8（先寫(xiě)一個(gè)S形，再封口）等較難寫(xiě)的`數字，要多示范幾遍，讓學(xué)生看清楚筆畫(huà)順序和形狀。
�。ㄈ⿲W(xué)生練習（15分鐘）
1.讓學(xué)生在練習本上的田字格中練習寫(xiě)數字1-10，每個(gè)數字寫(xiě)5遍。教師巡視，及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、握筆姿勢以及數字書(shū)寫(xiě)錯誤。
2.選取部分學(xué)生的練習本進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)觀(guān)察并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
�。ㄋ模┱n堂總結（5分鐘）
1.教師再次強調數字1-10的正確寫(xiě)法以及書(shū)寫(xiě)姿勢的重要性。
2.表?yè)P書(shū)寫(xiě)認真、規范的學(xué)生，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習。
�。ㄎ澹┱n后作業(yè)
回家后在田字格本上認真書(shū)寫(xiě)數字1-10，每個(gè)數字寫(xiě)10遍，讓家長(cháng)檢查并簽字。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢，及時(shí)糾正不良習慣。對于個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生，要給予更多的指導和練習機會(huì )，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握數字寫(xiě)法。
《小學(xué)數字寫(xiě)法》教學(xué)設計 7
一、教學(xué)目標
1.使學(xué)生能夠正確、規范地書(shū)寫(xiě)數字0-9。
2.使學(xué)生了解數字在田字格中的位置和書(shū)寫(xiě)規律。
3.通過(guò)數字書(shū)寫(xiě)練習，培養學(xué)生的耐心和細心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)
掌握0-9數字的書(shū)寫(xiě)筆順和在田字格中的占位。
引導學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
2.難點(diǎn)
數字0、6、9的規范書(shū)寫(xiě)，尤其是它們的圓的部分要寫(xiě)得流暢、自然。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法、練習法、小組合作法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┤の兑耄�3分鐘）
1.教師播放一段關(guān)于數字寶寶的動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中數字寶寶們在跳舞、玩耍，最后它們站成一排說(shuō)：“小朋友們，快來(lái)和我們做朋友，學(xué)習寫(xiě)我們吧�！�
2.提問(wèn)學(xué)生：“你們想和數字寶寶成為好朋友，學(xué)會(huì )寫(xiě)它們嗎？”從而引出本節課的內容。
�。ǘ┲R講解與示范（12分鐘）
1.教師在多媒體課件上展示田字格，講解田字格的各個(gè)部分：橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)以及四個(gè)小格的名稱(chēng)。
2.數字0的寫(xiě)法：在田字格的左半格起筆，沿著(zhù)橫中線(xiàn)向上畫(huà)弧線(xiàn)，再向下畫(huà)弧線(xiàn)，最后封口，要注意圓要寫(xiě)得光滑。教師邊講解邊在黑板上的田字格中示范。
3.數字1的寫(xiě)法：從田字格的右上角起筆，向左下角寫(xiě)一斜線(xiàn)，占滿(mǎn)左半格，強調起筆和收筆要稍重。
4.數字6的寫(xiě)法：先在田字格的上半格寫(xiě)一個(gè)圓圈，要寫(xiě)得飽滿(mǎn)，然后在圓圈的下方寫(xiě)一豎，豎要寫(xiě)直，穿過(guò)橫中線(xiàn)。
5.按照這樣的方式依次講解并示范數字2-9的寫(xiě)法，讓學(xué)生仔細觀(guān)察每個(gè)數字在田字格中的位置和筆畫(huà)特點(diǎn)。
�。ㄈ┬〗M練習與競賽（15分鐘）
1.將學(xué)生分成小組，每組4-5人。給每個(gè)小組發(fā)放練習紙，讓學(xué)生在田字格中練習寫(xiě)0-9數字，每個(gè)數字寫(xiě)3遍。小組內成員可以互相觀(guān)察、互相幫助，糾正書(shū)寫(xiě)錯誤。
2.開(kāi)展小組書(shū)寫(xiě)競賽，教師在黑板上寫(xiě)出0-9數字，每個(gè)小組推選一名代表到黑板上寫(xiě)出相應的數字，比一比哪個(gè)小組寫(xiě)得又快又好。其他小組成員可以在下面為自己的小組加油助威。競賽結束后，由其他小組的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，選出表現最佳的小組。
�。ㄋ模┱n堂總結（5分鐘）
1.教師和學(xué)生一起回顧0-9數字的.寫(xiě)法和在田字格中的位置要點(diǎn)。
2.對小組競賽進(jìn)行總結，表?yè)P表現優(yōu)秀的小組和個(gè)人，鼓勵其他同學(xué)繼續努力。
�。ㄎ澹┱n后延伸
讓學(xué)生用所學(xué)的數字在美術(shù)本上創(chuàng )作一幅數字畫(huà)，例如用數字組成小動(dòng)物、花朵等圖案，下節課進(jìn)行展示和分享。
五、教學(xué)反思
通過(guò)小組合作和競賽的方式，能提高學(xué)生的學(xué)習積極性和參與度。但在小組練習過(guò)程中，要注意把控課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能認真練習。同時(shí)，在今后的教學(xué)中，可以多開(kāi)展一些與數字書(shū)寫(xiě)相關(guān)的趣味活動(dòng)，鞏固學(xué)生的學(xué)習成果。
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