《數字的用處》教學(xué)設計
《數字的用處》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、初步認識郵政編碼的作用，探索發(fā)現郵政編碼的規律，感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
2、通過(guò)調查收集、分析研究、探究設計等活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識、實(shí)踐能力和探索能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，你們給親戚朋友寄過(guò)信嗎？（過(guò)節的時(shí)候別忘了向親戚朋友傳達自己的一份心意）
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寄信的時(shí)候在信封上要寫(xiě)些什么？
寫(xiě)上郵政編碼有什么作用��？
郵政編碼的作用可真大！那這幾個(gè)數字里有什么樣的奧秘，想知道嗎？
接下來(lái)我們就一起來(lái)研究一下郵政編碼的規律。
二、新課：
1、郵政編碼的規律：
不同的地區郵政編碼是不同的，課前布置了大家進(jìn)行調查，誰(shuí)能把自己查到的郵政編碼貼在黑板相應的位置上。（先請一組同學(xué)上來(lái)貼，然后再請調查結果不一樣的上來(lái)貼）
�。�1）觀(guān)察：
這一塊是九江各縣區的郵政編碼，這一塊是江西省各地市的郵政編碼，而那邊是全國其他城市的郵政編碼，同學(xué)們仔細觀(guān)察一下，你發(fā)現了什么？（充分讓學(xué)生發(fā)言）
通過(guò)剛才的交流，你知道郵政編碼中每個(gè)數字代表什么意義呢？
說(shuō)明：郵政編碼由6位阿拉伯數字組成，它的前兩位數代表省.自治區.直轄市；第三位數字表示市（地區）級投遞區；第四位表示縣（區）投遞區的編號；最后兩位代表郵件投遞局（鄉鎮）。明白了嗎？
�。�2）質(zhì)疑：
現在你們對郵政編碼還有什么疑問(wèn)嗎？
郵政編碼為什么用六位數字？位數多一點(diǎn)或少一點(diǎn)可以嗎？
說(shuō)明：根據我國的情況用六位數字就可以了。因為我國有三十多個(gè)省市自治區，前兩位已經(jīng)夠用了。
2、數字的用處：
現在老師手里有幾封信，只有根據提供的郵政編碼說(shuō)出信是從哪寄來(lái)的，我們才能看信里的內容，你們能不能猜出來(lái)？
�。�1）330000（南昌）江西省青少年活動(dòng)中心
電話(huà)號碼知多少？
你們能講出以下號碼的含義嗎？114 110 120 119 122 117 121 12315
114---查詢(xún)電話(huà)號碼110---報警電話(huà)120---急救電話(huà)
119---火警電話(huà)122---交通事故報警電話(huà)117---報時(shí)電話(huà)
121---天氣預報電話(huà)12315---消費者投訴電話(huà)
除了這些特殊的電話(huà)號碼，你還了解哪些特殊的電話(huà)號碼嗎？
說(shuō)明：這些特殊的電話(huà)號碼數字少，簡(jiǎn)單好記，能在緊急情況下提供幫助，給我們的生活帶來(lái)很多方便和好處。
�。�2）100000（北京）北京市國際旅行社
我是一名導游，前不久去九江觀(guān)看中國（九江）首屆國際龍獅精英賽時(shí)，在一輛出租車(chē)上拉下了自己的皮包，但這位司機拾金不昧，把皮包交到交通廣播電臺并通過(guò)他們還給了我，我只知道他的車(chē)牌號是贛D84715，根據這個(gè)號碼你們能幫我想辦法找到這位司機嗎？
你們覺(jué)得可以通過(guò)什么辦法找到這位司機��？如果你找到了這位司機，你想對他說(shuō)什么？
說(shuō)明：我們應該向這位司機叔叔學(xué)習，也為九江創(chuàng )造良好城市形象做出自己的貢獻！
�。�3）332600（都昌）都昌天宇小學(xué)
我們是手拉手伙伴，我們共唱一首歌
5 5 565 5 ⅰ 76565 553 553 2532121
�。ㄗ寣W(xué)生唱一遍）
這首熟悉的旋律是《找朋友》，朋友之間就應該團結友愛(ài)、互相幫助。
說(shuō)明：音樂(lè )中也有數字，可以用來(lái)記簡(jiǎn)譜，不過(guò)音樂(lè )中的數字和數學(xué)中的數字可不一樣，它給我們帶來(lái)了美感。
�。�4）332000（九江）九江公安局戶(hù)籍科
考考你：你知道自己的身份證號碼嗎？你能說(shuō)出身份證號碼里包含的所有信息嗎？和大家交流一下。
�。ㄗ寣W(xué)生上臺來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的身份證號碼所提供的信息，再讓全體同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)）
那你們現在知道身份證號碼中每個(gè)數字代表的意義嗎？
說(shuō)明：身份證前為地址碼，表示你戶(hù)口所在地是哪個(gè)省哪個(gè)市哪個(gè)區；第七---十四位是出生日期碼，表示你出生的年、月、日；第十五位---十七位是順序碼，對同年、同月、同日出生的人編定順序號，其中第十七位奇數分配給男性，偶數分配給女性；第十八位是校驗碼，是由號碼編制單位按統一的公式計算出來(lái)的，有0---9，還有羅馬數字x，代表10。
身份證代表了每個(gè)人的身份，所以以后我們擁有身份證的時(shí)候一定要愛(ài)惜，千萬(wàn)不要遺失。
3、小結：
通過(guò)剛才的學(xué)習，我們發(fā)現郵政編碼、電話(huà)號碼、車(chē)牌號碼里都用到了什么？
這就是我們這節課要了解的——數字的用處（揭示課題）。數字在生活中是無(wú)處不在的，它給我們的生活帶來(lái)了方便。
除了剛才介紹的這些，你還了解生活中哪些地方需要數字？
三、作業(yè)：
我發(fā)現這節課課前同學(xué)們準備充分，課中大家能積極思考，那課后的任務(wù)大家有沒(méi)有信心完成？
實(shí)踐：為自己設計一個(gè)學(xué)號，要求既簡(jiǎn)單又能包含豐富的信息。下節課我們來(lái)交流。
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