《賣(mài)油翁》教學(xué)設計

　　一、教學(xué) 設想

　　淺顯文言文歐陽(yáng)修

　　故事性強對學(xué)生學(xué)習有啟示

　　自讀課綜合活動(dòng)課

　　二、教學(xué)目標

　　明了文章意思

　　鍛練學(xué)生寫(xiě)作

　　獲得學(xué)習啟示

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　一、導入直入情境

　　教師簡(jiǎn)述《賣(mài)油翁》故事

　　二、教師點(diǎn)引，學(xué)生活動(dòng)，師生互動(dòng)

　　1、活動(dòng)一：“我”來(lái)講故事

　�、抛宰x課文注解

　�、谱x注解譯文章

　�、敲魑囊庵v故事（設想給人物加上合理的神態(tài)、語(yǔ)氣、心理活動(dòng)及場(chǎng)情、情景描寫(xiě)）

　　2、活動(dòng)二：“我”來(lái)做編劇

　�、沤處煶鍪纠�文

　�、茖W(xué)生寫(xiě)課本劇

　　例：（清明節，雨紛紛。）

　�。�路上）

　　行人（欲斷魂）：借問(wèn)酒家何處有？

　　牧童（遙指）：杏花村！

　�、菍W(xué)生讀課本劇

　　3、活動(dòng)三：“我”來(lái)創(chuàng )格言

　�、艑W(xué)生講講學(xué)習本文體會(huì )及對自己學(xué)習的`啟示

　�、偏@得、識記一個(gè)成語(yǔ)“熟能生巧”

　�、墙Y合學(xué)習所得及自己的學(xué)習情況給自己、同學(xué)、朋友寫(xiě)贈一則有關(guān)學(xué)習的格言。

　　示例：靈感源于勤奮，能力得自熟知

　　四、小結、作業(yè)

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