關(guān)于自己去吧的教學(xué)設計
預設目標：
1、 理解課文內容，懂得從小就要樹(shù)立自主的思想，不依賴(lài)父母，自己學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)。
2、 認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)自、己、東、西4個(gè)字，認識新偏旁。
3、 能正確、流利地朗讀和背誦課文。
課前準備：制作課件、準備頭飾
教學(xué)重點(diǎn)：
能有感情地朗讀、背誦課文，在學(xué)習中領(lǐng)悟要自己學(xué)會(huì )生活的.本領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn) ：懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學(xué)習本領(lǐng)的道理。
第一教時(shí)
一、導入
小朋友，我們都已經(jīng)長(cháng)大了，一定能做許多力所能及的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們最近學(xué)會(huì )做哪些事情了?你是怎么學(xué)會(huì )的?在學(xué)的過(guò)程中，有沒(méi)有遇到困難?你是怎樣解決的?
二、今天，我們來(lái)認識兩位朋友，他們也想學(xué)本領(lǐng)。(課件演示：小 鴨、小鷹)想不想知道他們想學(xué)什么本領(lǐng)?(課件動(dòng)畫(huà)，并出示部分課文內容：小鴨說(shuō)：媽媽?zhuān)鷰胰ビ斡竞脝?媽媽說(shuō)：小溪的水不深，自己去游吧。小鷹說(shuō)：媽媽?zhuān)蚁肴ド侥沁吙纯�，您帶我去好�?媽媽說(shuō)：山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。)
三、自學(xué)這兩句話(huà)
1、 自由朗讀，要求：讀通課文，讀準字音。
2、 和小伙伴交流。
四、檢查自學(xué)情況
1、 指名朗讀課文(隨機指導生字：正音、記形)適時(shí)評議，指導朗讀。
2、 書(shū)寫(xiě)生字。
五、用自己喜歡的方式感受這兩句話(huà)。(任選一項)
1、 選擇自己喜歡的一句話(huà)有感情地讀一讀。
2、 找學(xué)習小伙伴合作朗讀。
3、 和小伙伴一起演一演。
4、 …………
六、匯報朗讀、表演。
第二教時(shí)
一、導入 ：上節課，我們認識了兩個(gè)朋友，他們要學(xué)本領(lǐng)，還記得嗎?(課件演示)
二、出示課文中的前兩句話(huà)。自由朗讀、分角色朗讀……
三、學(xué)習新課
1、 提問(wèn)：那么小鴨、小鷹有沒(méi)有學(xué)會(huì )呢?
2、 出示課文句子，讀一讀。
3、 提問(wèn)：
1)媽媽為什么要他們自己去?
2)你想象一下，他們會(huì )怎樣學(xué)?會(huì )遇到什么困難?(任選一個(gè)說(shuō)一說(shuō))交流。
4、指導朗讀。
5、你們?yōu)槭裁醋x得那么高興?
6、他們學(xué)會(huì )了本領(lǐng)為什么會(huì )這么高興?它們回怎么想?怎么說(shuō)呢?媽媽又會(huì )怎么說(shuō)呢?
7、 了小鴨、小鷹你會(huì )對他們說(shuō)什么?
四、拓展(準備頭飾)
1、 選擇一段課文進(jìn)行背誦。
2、 選擇一段課文用講故事的形式講一講。
3、 小伙伴合作，把故事演一演。
五、交流，評議。
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