用舞蹈中培養幼兒的動(dòng)作協(xié)調性的教學(xué)設計
一、設計思路：
我班幼兒對音樂(lè )有一定的興趣，他們能按音樂(lè )的節拍和內容做簡(jiǎn)單的`舞蹈動(dòng)作和模仿動(dòng)作。很喜歡音樂(lè )和舞蹈，具有強烈的表現欲望。為了進(jìn)一步培養他們對音樂(lè )，舞蹈的興趣，我選擇了旋律優(yōu)美，節奏鮮明，形象生動(dòng)的《》這首音樂(lè )作品，采用現代化教育手段，試圖能夠幼兒根據音樂(lè )的節奏，用動(dòng)作表現歌曲的內容。讓幼兒在活動(dòng)中獲得快樂(lè )的情緒體驗。
二：活動(dòng)目標：
1．在舞蹈中培養幼兒的動(dòng)作協(xié)調性，節奏感；培養幼兒根據音樂(lè )的性質(zhì)和內容創(chuàng )編動(dòng)作的能力。
2．在活動(dòng)中體驗愉悅的情緒，培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
三：重點(diǎn)與難點(diǎn) 幼兒把握動(dòng)作的多樣性和活潑俏皮的特點(diǎn)
四：活動(dòng)準備：
1．電視機，攝像機
2．錄音機，磁帶，鼓
五：活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╇p圈集體舞。
�。ǘ└�(zhù)鼓聲有節奏的走，調節小朋友之間的距離，鼓聲停止，幼兒席地而坐。
�。ㄈ┬蕾p歌曲
1．欣賞第一遍。提問(wèn)：這首歌叫什么名字？你聽(tīng)了有什么樣的感覺(jué)？
2．欣賞第二遍。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？請幼兒根據歌詞說(shuō)出歌曲內容。
3．討論小結：歌曲里唱的那個(gè)小朋友為什么不想彈琴畫(huà)畫(huà)？你們有什么心里話(huà)會(huì )對誰(shuí)講？
�。ㄋ模⿴熒餐瑒�(chuàng )編舞蹈。
1．教師示范創(chuàng )編歌曲前面部分。
2．跟著(zhù)音樂(lè )，師生完整表演前半部分。
3．根據歌曲內容引導幼兒創(chuàng )編的舞蹈動(dòng)作。
4．觀(guān)看錄像互相觀(guān)看模仿。
5．逐句依次請2—4名幼兒展示自己的創(chuàng )編動(dòng)作，然后幼兒一起學(xué)動(dòng)作。 6．隨教師將提煉的動(dòng)作完整連貫的跳一次。
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1．全體幼兒隨音樂(lè )表演。
2．看錄象，比比誰(shuí)的動(dòng)作最美。
�。┭埼� 鼓勵幼兒大膽邀請客人老師一起跳舞。
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