《漢語(yǔ)拼音3》第二課時(shí)教學(xué)設計
一、復習
�。�、鞏固聲母 b p m f 的發(fā)音。
�、� 師輕輕地短短地叫出它們的名字。
生集體認讀；指名讀。
�、� 師聲母娃娃和韻母娃娃一起會(huì )拼出音節，記著(zhù)怎么拼？
生齊念“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰�！�
�。�、鞏固本課的拼音。
�、� 送信游戲。教師念“丁零零丁零零，郵遞員阿姨來(lái)送信，小小信封誰(shuí)收到，請你念給大家聽(tīng)�！边吥钸叞驯菊n的.拼音卡片遞到某個(gè)學(xué)生的面前。學(xué)生起立拼讀音節。學(xué)生拼對了；全班學(xué)生念“對對對，念對了�！睂W(xué)生念錯了，誰(shuí)來(lái)幫幫他，請學(xué)生幫助正音。念錯的學(xué)生重讀。
�、� 走迷宮游戲：（實(shí)物投影）
集體拼讀指名拼讀；愿意幫助小猴子回家的同學(xué)站起來(lái)拼讀。
二、新課教學(xué)──認讀字詞
�。�、師（實(shí)物投影）獎勵剛才小朋友對小猴的幫助，請大家看一幅美麗的圖畫(huà)。你看見(jiàn)了什么？
生學(xué)生個(gè)性表達，教師及時(shí)評價(jià)，恰當激勵。對說(shuō)得好的學(xué)生，集體順口溜評價(jià)。
�。�、送信游戲鞏固 ba ma wo 的拼讀。
�。�、板書(shū) 爸 媽
愛(ài)
我
�。�、用“愛(ài)”字說(shuō)一句話(huà)。學(xué)生個(gè)性表達。
三、拓展說(shuō)話(huà)
�。�、（實(shí)物投影）《爬石階》
�、� 教師領(lǐng)讀。
�、� 指名好生讀。
�、� 自由朗讀。
�。�、（作業(yè)本）第６頁(yè)第四題看圖說(shuō)話(huà)。
�、� 說(shuō)給同桌聽(tīng)。
�、� 指名說(shuō)。
�、� 跟老師說(shuō)。
四、書(shū)寫(xiě)指導
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