地理位置與方向教學(xué)設計
第1課時(shí) 認識東、南、西、北
第3課時(shí) 練習課
教學(xué)內容：綜合練習——練習一。
學(xué)習目標：
1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對東西南北方向的認識。
2、進(jìn)一步熟練根據路線(xiàn)圖描述行走路線(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、練習：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)前面兩節課的學(xué)習，你學(xué)會(huì )了什么？
2、老師給知一個(gè)方向（郵局在百貨大樓的東面），學(xué)生說(shuō)出其他的3個(gè)方向。
百貨大樓 郵局
二、綜合練習：
1、觀(guān)察第2頁(yè)天安門(mén)廣場(chǎng)圖，請根據示意圖指出東西南北。
2、你能說(shuō)說(shuō)這幅天安門(mén)廣場(chǎng)圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎？
3、第6頁(yè)第3題：
4、第7頁(yè)第4題：
觀(guān)察中國地圖，先找出“五岳”。
現在告訴你中岳是嵩山，你能根據這個(gè)說(shuō)說(shuō)其他的山分別是什么“岳”嗎？比一比，誰(shuí)說(shuō)得對！
講評。
5、引導學(xué)生閱讀：你知道嗎？
三、總結。
四、課后
在中國地圖上找一找東西南北著(zhù)名的旅游區。
第4課 認識東北、東南、西北、西南 教學(xué)內容：例4以及練習。
教學(xué)目標：使學(xué)生能結合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生能結合具體情境認識東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。
教具、學(xué)具準備：指南針。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習：
1、畫(huà)一畫(huà)方向示意圖：
2、我們知道了這四個(gè)方向，那么，每?jì)蓚�(gè)方向之間又稱(chēng)為什么方
二、新知：
1、出示例4圖，觀(guān)察：多功能廳在哪兩個(gè)方向之間？
2、這個(gè)方向稱(chēng)為“東北方向”。
3、我們知道了“東北方向”，你能說(shuō)出下面的`這幾個(gè)方向是什么嗎？
4、我們又認識了“東北、東南、西北、西南”，你打算怎樣記住這四個(gè)方向？請你把他們記下來(lái)。
5、請自己畫(huà)一個(gè)標有8個(gè)方向的方向示意圖。
6、觀(guān)察例4圖：請說(shuō)說(shuō)校園的東北、東南、西北、西南各有什么？
三、練習：
1、說(shuō)說(shuō)生活中什么時(shí)候會(huì )用到方位的知識？
2、第10頁(yè)第1題：在黑板上標出自己家的位置。
四、總結：
這節課中你有哪些收獲？你會(huì )用到這方面的知識嗎？
第5課時(shí) 簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖
內容：第9頁(yè)例5以及練習。
目標：
1、使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線(xiàn)。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和空間觀(guān)念。
重點(diǎn)：
使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線(xiàn)。
過(guò)程：
一、導入：
1、請用手勢指出你認識的8個(gè)方向，同桌互相看看指對了嗎？
2、老師說(shuō)方向，你們就用手指向那邊方向：北、西南、東北、西、東北等。
3、出示中國地圖：請你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這8個(gè)地區。
二、新知：
1、出示例5掛圖：這是什么圖呢？（動(dòng)物園導游圖）
請認一認圖上畫(huà)有哪些動(dòng)物館？
2、請在圖中指出8個(gè)方向：
3、解決問(wèn)題：
熊貓館位置？從大門(mén)出發(fā)可以怎樣走？
�。ㄔ趧�(dòng)物園的西北角，可以先往北走到獅山，再向西北走。）
還可以怎樣走？也請你把行走路線(xiàn)描述出來(lái)。
指名到黑板的掛圖前說(shuō)說(shuō)行走路線(xiàn)。
同桌互相提問(wèn)各個(gè)館的行走路線(xiàn)，比一比，誰(shuí)說(shuō)得準！
4、每個(gè)動(dòng)物館的行走路線(xiàn)是不是唯一的？你能說(shuō)出了幾條？你在說(shuō)同一動(dòng)物館而不同的幾條行走路線(xiàn)時(shí)，有什么發(fā)現嗎？
5、小結：如果從不同的路線(xiàn)走，說(shuō)的方向就有所不同了。
三、鞏固練習：
1、說(shuō)一說(shuō)，1路公共汽車(chē)的行車(chē)路線(xiàn)。（第9頁(yè)的做一做）
2、第10頁(yè)第2題：
全班讀題：熟悉小健的描述。
根據小健的描述，把那些游樂(lè )項目用序號標在適當的位置上。
講評。
四、總結：
收獲？指導學(xué)生對學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。
第6課時(shí) 綜合練習
內容：位置與方向的綜合練習。
目標：
1、通過(guò)綜合練習，進(jìn)一步培養學(xué)生辨認方向的意識、發(fā)展空間觀(guān)念。
2.使學(xué)生熟悉的認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。
3.使學(xué)生會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并能描述行走的路線(xiàn)。
重點(diǎn)：
認識8個(gè)方向、會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖并能描述行走的路線(xiàn)。
過(guò)程：
一、練習：
1、說(shuō)一說(shuō)你認識的8個(gè)方向：同桌互相考一考。
2、畫(huà)出一個(gè)標有8個(gè)方向的方向示意圖，比一比，誰(shuí)畫(huà)得準！
3、老師說(shuō)方位，學(xué)生指出來(lái)。
二、綜合練習：
1、第11頁(yè)第3題。
2、第11頁(yè)第4題。
3、學(xué)生獨立完成第12頁(yè)的第5題。
4、同桌合作完成第12頁(yè)第6題。
三、總結：
這一單元的學(xué)習，你有什么收獲？對你的學(xué)習和生活有什么用處呢？還在什么地方有用呢？
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