關(guān)于《古詩(shī)三首》教學(xué)設計
�。保斫庠~句的意思，感受春天美好的景色，體會(huì )作者表達的贊美春天以及朋友之間的惜別之情。
�。玻畬W(xué)會(huì )生字新詞，理解“留連、自在、應憐、小扣、煙花、盡、唯”等詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思，能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)每首詩(shī)的意思。
教學(xué)重點(diǎn)
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)及每首詩(shī)的意思。
教學(xué)難點(diǎn)
體會(huì )作者表達的思想感情。
課前準備
教學(xué)掛圖、投影片
課時(shí)安排
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入
新課，板書(shū)課題。
同學(xué)們以前讀過(guò)描寫(xiě)春天的古詩(shī)嗎？（指名背一兩首。）今天我們再學(xué)習三首古詩(shī)。這三首詩(shī)不僅描寫(xiě)了春天的景物，還表達了詩(shī)人美好的感情。
二、指導學(xué)習《江畔獨步尋花》。
�。保忸}。
�。ǎ保┌鍟�(shū)課題。
�。ǎ玻┱l(shuí)能說(shuō)說(shuō)題目是什么意思？理解“江畔”的意思。
�。ń希航�。題目意思：在江邊獨自一人一邊散步，一邊賞花。）
�。玻榻B作者。
誰(shuí)知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？以前讀過(guò)他寫(xiě)的詩(shī)嗎？（作者是唐代大詩(shī)人杜甫，讀過(guò)他寫(xiě)的《絕句》。板書(shū)：杜甫。）
�。常踝x，大體了解內容。
�。ǎ保⿴煼蹲x。
�。ǎ玻┥杂勺x，注意讀準字音并畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。
�。矗僮x，逐句理解。
�。ǎ保⿲W(xué)習第一、二句。
�、倮斫狻磅琛�、“花滿(mǎn)蹊”的意思？（蹊：小路�；M(mǎn)蹊：繁花盛開(kāi)，把小路都遮住了。）
�、凇皦骸弊终f(shuō)明了什么？（說(shuō)明了花很多，很旺盛。）
�、壅f(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。（黃四娘家的花開(kāi)得十分茂盛，一叢叢鮮花把小路都遮住了。千萬(wàn)朵鮮花壓得花枝彎下了腰。）
�、軒熜〗Y：前兩句詩(shī)是說(shuō)花很多，開(kāi)得很旺盛。
�。ǎ玻⿲W(xué)習第三、四句。
�、倮斫狻傲暨B”、“戲蝶”、“時(shí)時(shí)”什么意思？并說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思？
�。暨B：舍不得離去。戲蝶：游戲的蝴蝶。時(shí)時(shí)：不停地。詩(shī)句的意思：快樂(lè )的蝴蝶不停地在花叢中翩翩起舞。）
�、凇白栽�、恰恰、嬌鶯”什么意思？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思？
�。ㄗ栽冢鹤杂勺栽�，不受拘束。嬌鶯：美麗可愛(ài)的黃鶯。恰�。狐S鶯的叫聲。詩(shī)句的意思：美麗可愛(ài)的黃鶯自由自在地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。）
�、壅埓蠹蚁胂胱髡弋敃r(shí)所看到的情景是怎樣的？
�、軒熜〗Y：這兩句寫(xiě)出了蝴蝶和黃鶯各得其樂(lè )的情態(tài)，為春天增添了無(wú)窮的情趣。
�。担l(shuí)能把這首詩(shī)的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)？
�。叮畮熜〗Y全詩(shī)：全詩(shī)詩(shī)人只寫(xiě)了一家的花，從一家的花反映出了天邊的春色。
�。罚l(shuí)能說(shuō)說(shuō)全詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
�。ㄍㄟ^(guò)對黃四娘家花叢的描寫(xiě)，生動(dòng)地再現了春天里繁花盛開(kāi)、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表達了作者對生機勃勃的春天的贊美之情。）
�。福懈星榈刈x，讀出讀的情趣。
�。ǎ保⿴煼蹲x，指導節奏與重音。
黃四娘家／花／滿(mǎn)蹊，
千朵／萬(wàn)朵／壓／枝低。
留連／戲蝶／時(shí)時(shí)舞，
自在／嬌鶯／恰恰啼。
�。ǎ玻┲笇ёx出春天景色的美和詩(shī)中蘊含的感情。
�。ǎ常⿲W(xué)生自由讀。
�。ǎ矗┲该x，師生評讀。
�。梗毩暠痴b。
三、總結學(xué)法。
解題知作者－學(xué)習明詩(shī)意－品詩(shī)明感情－練讀并背誦。
四、作業(yè)。
�。保痴b《江畔獨步尋花》，復習字詞。
�。玻A習后兩首詩(shī)。
第二課時(shí)
一、檢查復習。
�。保该痴b《江畔獨步尋花》
�。玻畯土晫W(xué)習古詩(shī)方法。
二、按上節的學(xué)習方法學(xué)習《游園不值》。
�。保忸}。
板書(shū)詩(shī)題：
游園不值
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)題目是什么意思？“值”、“不值”、“園”是什么意思？
�。ㄖ担涸庥�、碰到。不值：沒(méi)有遇到要訪(fǎng)的人。園：指私人花園。題目意思：作者去游園，而主人不在，沒(méi)有能進(jìn)到園里去。）
�。玻榻B作者。這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？
�。ò鍟�(shū)：葉紹翁，南京詩(shī)人，他的七言絕句寫(xiě)得很好。）
�。常踝x，大體了解內容。
�。ǎ保┳杂勺x，讀準字音。
�。ǎ玻┲该x，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。
�。矗僮x，逐句理解。
�。ǎ保┳寣W(xué)生提出不懂的詞語(yǔ)，師生共同理解，著(zhù)重理解以下詞語(yǔ)。
應：大概、可能的意思。
憐：愛(ài)惜。
屐齒：木屐鞋下的橫梁。
�。禾び∩�。
小扣：輕輕地敲。
柴扉：柴門(mén)。
久：很長(cháng)時(shí)間。
春色：春景。出墻來(lái)：伸出墻外來(lái)。
�。ǎ玻┰�(shī)中作者愛(ài)惜什么？前兩行詩(shī)表達了作者怎樣的心情？
�。ň每鄄耖T(mén)未開(kāi)，說(shuō)明游園心切）
�。ǎ常┳髡呶茨苓M(jìn)園賞花，并不掃興，從哪可以看出來(lái)？
�。ā耙恢t杏出墻來(lái)”一句中可以看出。）
�。担该f(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
�。ù蟾攀菆@子的主人愛(ài)惜蒼苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧。輕輕地敲那柴門(mén)好久了也沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。園里的花開(kāi)得正好，這些花所代表地春色是關(guān)不住的。一枝開(kāi)得正旺的紅杏伸出了墻外。
�。叮〗Y：作者游園看花進(jìn)不了門(mén)，本是件掃興的事，但他從露出墻頭的一枝紅杏想象出滿(mǎn)園的春色，感受到春天的美好，心情由掃興轉為欣慰。
�。罚l(shuí)能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？（表達了作者對春天的'無(wú)限熱愛(ài)）
�。福懈星榈刈x，讀出感情。
�。ǎ保┥x劃出重音和節奏，教師加以指導。
應憐／屐齒／�。n苔，
小扣／柴扉／久／不開(kāi)。
春色／滿(mǎn)園／關(guān)／不住，
一枝／紅杏／出／墻來(lái)。
�。ǎ玻┏鍪緬靾D（或投影片，引導學(xué)生入情入境，讀出韻味）
�。ǎ常┚毩暩星槔首x。
�。梗毩暠痴b。
三、按學(xué)習古詩(shī)的方法學(xué)習《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
�。保鍪緬靾D或投影片，解題。
�。ǎ保┌鍟�(shū)詩(shī)題，出示掛圖或投影片，解題。
�。ǎ玻├斫狻爸薄皬V陵”等詞語(yǔ)意思及詩(shī)題意思？
�。ㄖ喝�，往。廣陵：今江蘇揚州。在黃鶴樓送孟浩然到廣陵去。）
�。玻榻B作者。
�。ǎ保┱l(shuí)知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？（唐代大詩(shī)人李白。板書(shū)：李白）
�。ǎ玻├畎缀兔虾迫魂P(guān)系怎樣，你怎么知道的？
�。▊z人是好朋友，從題目和詩(shī)中可以看出來(lái)。告訴學(xué)生，孟浩然也是唐代著(zhù)名的詩(shī)人。）
�。常踝x，大體了解內容。
�。ǎ保┳杂勺x，讀準字音。
�。ǎ玻┲该x，想想句子意思，畫(huà)出不懂的詞語(yǔ)。
�。矗僮x，逐句理解。
�。ǎ保┲�(zhù)重理解以下詞語(yǔ)：
故人：好朋友，指孟浩然。
西辭：辭：辭別。因黃鶴樓在揚州的西邊，所以說(shuō)“西辭”。
煙花：指艷麗的春景。
煙花三月：指春光明媚，草長(cháng)鶯飛的三月。
下：順流直下。
孤帆：?jiǎn)为毜匾粭l船。
碧空：晴朗的天空。
盡：沒(méi)有了，消失。
唯：只
天際：天的盡頭，天邊。
�。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。
�。ǎ常胺痹谶@里指什么？為什么只見(jiàn)“帆”而不見(jiàn)“船”呢？（“帆”指船）５．找生說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。
�。ㄗ髡咴邳S鶴樓和老朋友辭別了，在春光爛漫的三月，老朋友坐船順流直下到揚州去，那只船越走越遠，遠遠望去好像消失在晴朗的天空里，只看見(jiàn)浩蕩的長(cháng)江水，滾滾向天邊流去。）
�。叮〗Y：這首詩(shī)前兩句敘事，后兩句寫(xiě)景。詩(shī)人借景抒情，表達了對老朋友的依依惜別之情。
�。罚f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達了作者怎樣的思想感情？
�。ㄟ@首詩(shī)描寫(xiě)的是春天里李白送別好友孟浩然時(shí)的情景，表達了朋友間依依惜別之情。）
�。福懈星榈乩首x，讀出詩(shī)歌表達了思想感情。
�。ǎ保├首x并畫(huà)出重音和節奏。
故人／西辭／黃鶴樓。
煙花／三月／下／揚州。
孤帆／遠影／碧空盡，
唯見(jiàn)／長(cháng)江／天際流。
�。ǎ玻┏鍪緬靾D或投影片，指導有感情地朗讀，背誦。
三、齊背《游園不值》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
四、作業(yè)：
�。保痴b兩首古詩(shī)，復習字詞。
�。玻瑢�(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
第三課時(shí)
一、檢查復習：
�。保该痴b本課的三首古詩(shī)。
�。玻瑢�(xiě)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
二、進(jìn)行練筆：
�。保鞔_要求：
�。ǎ保┏鍪疽�，指名讀。
�。ǎ玻┲该谑鼍毠P要求：寫(xiě)家鄉的景物──自然風(fēng)光、名勝古跡等，表達出熱愛(ài)家鄉的思想感情，寫(xiě)出片段。
�。玻x擇內容：
�。ǎ保┙處焼l(fā)學(xué)生圍繞愛(ài)家鄉、贊家鄉這個(gè)中心，拓寬思路，選擇要寫(xiě)的內容。
內容：家鄉里值得留戀、回憶的地方；自然風(fēng)光，名特產(chǎn)品、名勝古跡等內容。
中心：熱愛(ài)家鄉的思想感情。
�。ǎ玻┬〗M同學(xué)之間交流。
�。ǎ常┲该谑鲆獙�(xiě)的內容，師生評議。
�。常殞�(xiě)片斷，相機指導。
�。ǎ保┤嗑毩�，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。ǎ玻┲该x自己寫(xiě)的片斷，相機進(jìn)行寫(xiě)法指導。如：抓住特點(diǎn)，按一定順序寫(xiě)，表達出熱愛(ài)家鄉的思想感情。
�。矗^續練寫(xiě)。寫(xiě)完后的同學(xué)進(jìn)行修改，當堂完成練筆。
作業(yè)
設計：
一、默寫(xiě)《游園不值》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。
二、填空：
�。�、《江畔獨步尋花》的作者是＿＿代詩(shī)人＿＿，這首詩(shī)表達了詩(shī)人＿＿＿＿＿。
�。�、“＿＿＿＿＿＿，一枝紅杏出墻來(lái)�！边@是一句千古佳句，是＿＿代詩(shī)人＿＿＿寫(xiě)的＿＿＿＿＿＿＿＿的詩(shī)中的句子。這首詩(shī)題目的意思是＿＿＿＿＿。
�。�、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的“之廣陵”，就是＿＿＿＿，這首詩(shī)前兩句＿＿＿＿＿＿，后兩句＿＿＿＿＿，這首詩(shī)表達了＿＿＿＿＿＿。
三、先理解帶點(diǎn)的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
�。�、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。
留連：＿＿＿＿＿＿＿
時(shí)時(shí)：＿＿＿＿＿＿＿＿
恰�。海撸撸撸撸撸撸�
詩(shī)句的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�、應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。
憐：＿＿＿＿＿＿＿＿
�。海撸撸撸撸撸撸撸�
詩(shī)句的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�、孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
孤帆：＿＿＿＿＿＿＿＿
盡：＿＿＿＿＿＿＿＿
唯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
天際：＿＿＿＿＿＿＿
詩(shī)句的意思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【《古詩(shī)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
古詩(shī)教學(xué)設計06-20
古詩(shī)的教學(xué)設計03-29
古詩(shī)教學(xué)設計05-24
古詩(shī)教學(xué)設計08-06
古詩(shī)嫦娥教學(xué)設計01-22
古詩(shī)《草》教學(xué)設計06-24
古詩(shī)鑒賞教學(xué)設計01-23
古詩(shī)《詠柳》教學(xué)設計04-15
《古詩(shī)春曉》教學(xué)設計04-14
古詩(shī)嫦娥教學(xué)設計03-31