五年級英語(yǔ)你可以做什么教學(xué)設計
一、教學(xué)重點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s learn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達方法，要求學(xué)生做到四會(huì )，并能在情景中自然的加以運用，Unit 4 What can you do第一課時(shí)。
二、教學(xué)難點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對話(huà)和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
三、課前準備
1．教師準備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。
2．教師準備錄音機及錄音帶。
四、教學(xué)過(guò)程
1．Warm－up（熱身）
�。╨）Let’s chant
�、� 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖并能理解歌謠的意思。
�、� 反復聽(tīng)2-3遍后，可帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復。
�、� 拍手掌握節奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問(wèn)：Tom, Tom, what can you do？可提問(wèn)3-4人。
�。�2）口語(yǔ)練習 誰(shuí)的本領(lǐng)大：
�、� 男、女生進(jìn)行比賽，分別用I can…來(lái)介紹自己會(huì )做的事，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。
�、� 請同學(xué)邊說(shuō)邊用動(dòng)作表示，重復不加分，哪組說(shuō)的最多即為獲勝組。
2． Presentation（新課呈現）
�。╨）Start
�、� 教師出示圖片請同學(xué)們觀(guān)看，Oh, so many animals! What can they do?
�、� 角色扮演：教師提問(wèn)，Bird, bird, what can you do?請學(xué)生挑選自己喜歡的動(dòng)物邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
�。�2）Let’s learn
�、� 學(xué)生觀(guān)看教材的.背景圖，教師指圖，用夸張的語(yǔ)氣介紹：She’s Lucy. This is her room. She’s helpful! Are you helpful? What can you do?
�、� 然后播放課件或動(dòng)畫(huà)，帶領(lǐng)全班一起反復跟讀5個(gè)詞組，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調，小學(xué)英語(yǔ)教案《Unit 4 What can you do第一課時(shí)》。
�、� 讓學(xué)生在練習本上寫(xiě)一寫(xiě)單詞和詞組。
3．Let’s play (趣味操練)
�。�1）Let’s play （猜一猜）
�、� 教師準備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來(lái)任選一張。
�、� 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請本組的同學(xué)猜一猜并說(shuō)出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說(shuō)：Right! I can…哪組用的時(shí)間最快、說(shuō)的最準確，就可加一分。教師可對優(yōu)勝組進(jìn)行獎勵。
�。�2）Let’s play (接龍游戲)
�、� 將學(xué)生分成5組，每組發(fā)一個(gè)單詞，如：clean, cook, floor, flower, empty,也可以用圖片代替。
�、� 請本組同學(xué)配合，看詞或是看圖來(lái)說(shuō)出一句完整話(huà)。如：I—I can—I can water—I can water the—I can water the flowers.說(shuō)的又快又正確小組，教師可予以獎勵。
4．Consolidation and extension（鞏固與擴展）
�。╨）練一練
�、� 讓學(xué)生做本單元A Let’s learn部分的活動(dòng)手冊配套練習。
�、� 讓學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并用英語(yǔ)告訴你的家長(cháng)。
5. 板書(shū)
單詞：I’m helpful! I can sweep the floor.
cook the meals
clean the bedroom
water the flowers
empty the trash
教案點(diǎn)評：
本課時(shí)Lets learn部分要求學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，教師可以從can入手，先是I can run. I can eat.等一些簡(jiǎn)單的基本用語(yǔ)，從小動(dòng)物的擬人化表演到同學(xué)間的自我介紹，使學(xué)生對I can…的句型有了進(jìn)一步的認識；接著(zhù)通過(guò)動(dòng)畫(huà)引出本課重點(diǎn)，學(xué)習五種家務(wù)勞動(dòng)的表述；最后的猜一猜接龍游戲將新知在游戲中進(jìn)一步鞏固，避免了機械操練的枯燥性。
Unit4Whatcanyoudo第一課時(shí)
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