《生命從哪里來(lái)》教案課件教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、 了解生命起源的幾種觀(guān)點(diǎn)，認識人類(lèi)對生命起源的探索過(guò)程；

　　2、 培養學(xué)生收集信息，整理材料的能力；

　　3、 通過(guò)討論、分析的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　對資料的收集和整理。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　分析有關(guān)觀(guān)點(diǎn)和依據，提出自己的`觀(guān)點(diǎn)。

　　教學(xué)準備：

　　1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)資料；

　　2、分組準備一張記錄表如45頁(yè)圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入 ：

　　長(cháng)期以來(lái)，人類(lèi)探索生命起源的腳步一直沒(méi)有停止，而生命的起源依然是一個(gè)謎，對于這個(gè)問(wèn)題，不同時(shí)期的人有不同的認識，讓我們來(lái)互相交流有關(guān)資料。

　　二、 了解有關(guān)地球上生命起源的觀(guān)點(diǎn)：

　　1、 學(xué)生匯報，老師將其分類(lèi)板書(shū)

　　古代：中國—女?huà)z造人

　　西方—上帝造人

　　學(xué)者推測—由非生命的物質(zhì)直接轉化而來(lái)。

　　近代：由非生命物質(zhì)逐步演化而來(lái)—來(lái)源于科學(xué)實(shí)驗

　　現代：生命來(lái)自于地球之外—推測

　　2、 教師小結：地球上的每一個(gè)角落都留下了生命的蹤跡，人類(lèi)從未放棄過(guò)對生命起源的探索，但幾千年來(lái)對生命起源的問(wèn)題仍然處于探索中。

　　第二課時(shí)

　　三、 交流：地球之外有生命的存在嗎？

　　1、 講解：有觀(guān)點(diǎn)稱(chēng)生命來(lái)自于地球以外的星球，那么地球外有生命的存在嗎？

　　2、 交流有關(guān)觀(guān)點(diǎn)

　　3、 收集、整理在資料卡片中。

　　4、 小結：人類(lèi)目前沒(méi)有發(fā)現在地球外的生命，但隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)也許會(huì )有新的發(fā)現。

　　四、 作業(yè)：寫(xiě)一篇科學(xué)短文——地球外有生命的存在嗎？

　　附教學(xué)資料：

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