大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告
在我們平凡的日常里，需要使用報告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生課余時(shí)間利用調查報告，歡迎大家分享。
一、調查背景、意義和目的
(一)背景：
大學(xué)不同于以往的學(xué)習環(huán)境，大學(xué)的課余時(shí)間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時(shí)間，學(xué)到很多專(zhuān)業(yè)知識和自己比較感興趣的知識。然而有的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能夠適應大學(xué)的生活學(xué)習模式，不能夠利用好自己的課余時(shí)間，這樣會(huì )對自己造成很大的損失。
(二)目的：
本次調查的目的是，希望通過(guò)這次調查詳細了解大學(xué)生課余時(shí)間的利用情況并給出自己的建議，以便促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習。
(三)意義：
本次調查所得數據能夠幫助社會(huì )、學(xué)校及時(shí)了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習狀態(tài)并能夠及時(shí)制定出相應的政策，鼓勵和引導大學(xué)生用好課余時(shí)間，盡可能多的學(xué)到對自身有意的`知識。同時(shí)也可以幫助大學(xué)生自己，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習規劃。
二、調查方式與方法
(一)調查樣本的選擇及構成：
本次調查采用攔路問(wèn)卷的方式，共對100位河北經(jīng)貿大學(xué)校內學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查。這樣選擇比較有隨機性，減少了主觀(guān)因素的干擾。整個(gè)樣本中男生共32位，女生共68位。大一學(xué)生25人、大二學(xué)生30人、大三學(xué)生36人、大四學(xué)生9人。經(jīng)濟管理類(lèi)學(xué)生36人、外語(yǔ)類(lèi)學(xué)生12人、理科類(lèi)7人工科類(lèi)7人、藝術(shù)類(lèi)16人、其他22人。整個(gè)樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿大學(xué)的學(xué)生狀況，可以作為有效樣本進(jìn)行進(jìn)一步的調查研究。
(二)問(wèn)卷設計及具體內容：
本問(wèn)卷內容以群組討論的方式完成，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間利用的信息。問(wèn)卷內容主要圍繞四個(gè)問(wèn)題：一是課余時(shí)間的多少，二是課余時(shí)間的利用，三是課余時(shí)間希望從事的活動(dòng)，四是對待課余時(shí)間的態(tài)度。在這四個(gè)大方面的指引下，我們共制定了22個(gè)題目。
(三)調研方法及過(guò)程：
我們采用過(guò)路攔截的方式進(jìn)行問(wèn)卷調查，我們組共8人，在調研中每人負責一個(gè)路口，基本覆蓋整個(gè)經(jīng)貿大學(xué)北校區。一共得到100份有效問(wèn)卷.由于每個(gè)人都有不同的時(shí)間安排每個(gè)小組成員的調查時(shí)間可能不一樣，但是都沒(méi)有超出自己負責的分配范圍。在調研中，我們盡量做到訪(fǎng)問(wèn)對象的隨機擇取，基本上五分鐘一份問(wèn)卷一張問(wèn)卷完成后立即投入下一份問(wèn)卷中，我們沒(méi)有主觀(guān)地去擇取訪(fǎng)問(wèn)對象。在被調研者填完問(wèn)卷后，我們會(huì )真誠地向他致謝，并贈送一包糖，禮品雖輕但也能表現出我們對被采訪(fǎng)人的真誠的謝意。
三、調研結果分析
(一)基本情況分析：
在問(wèn)卷中我們先要了解被采訪(fǎng)者課余時(shí)間利用的基本情況，我們通過(guò)第11題(除節假日外，你每天的業(yè)余時(shí)間大致為?)我們可以了解到，課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。通過(guò)這樣的調查結果我們可以知道，大學(xué)生的課余時(shí)間還是蠻多的。通過(guò)第9題(業(yè)余時(shí)間您主要從事的活動(dòng)為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時(shí)間里從事著(zhù)與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。從學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度方面說(shuō)，很多學(xué)生都是透露著(zhù)一種不屑一顧的態(tài)度。
(二)行為角度分析：
所訪(fǎng)問(wèn)對象每天所從事的行為如下表：
(娛樂(lè )主要是：上網(wǎng)、游戲、逛街、閑聊、電影、音樂(lè )等)
通過(guò)圖表可以得知：很多學(xué)生沒(méi)有很好的利用自己的課余時(shí)間，很多學(xué)生把娛樂(lè )放在了首位，而忽視了自己的學(xué)業(yè)。其次是學(xué)習與課外實(shí)踐。說(shuō)明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養的。從整體上看，河北經(jīng)貿大學(xué)北校區學(xué)生的課余時(shí)間利用效率較低。再從課余時(shí)間擁有量上看：課余時(shí)間在5小時(shí)以上的占40%，3小時(shí)~4小時(shí)的占33%，2小時(shí)~3小時(shí)的占15%，2小時(shí)以下的占2%。進(jìn)一步說(shuō)明，河北經(jīng)貿大學(xué)北校區學(xué)生的課余時(shí)間不僅利用率低而且時(shí)間擁有量很充裕。
(三)學(xué)生對待課余時(shí)間的態(tài)度分析：
在調查中我們發(fā)現，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時(shí)間。
從調查表中可以看出，希望發(fā)展個(gè)人興趣、充實(shí)大學(xué)生活、提高個(gè)人修養促進(jìn)學(xué)習等積極活動(dòng)人數還是比較多的。絕大部分人對待課余時(shí)間的態(tài)度還是很積極的。
四、結論與建議
(一)結論：
通過(guò)本次調查我們可以得出這樣的結論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時(shí)間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無(wú)關(guān)的活動(dòng)，造成了很大的課余時(shí)間浪費問(wèn)題。
(二)我的幾點(diǎn)建議：
首先，學(xué)生自身要增強自我克制能力，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對待學(xué)習、運動(dòng)及課外活動(dòng)的態(tài)度。認真制定自己的業(yè)余時(shí)間利用計劃，并要求自己按照自己的規劃按時(shí)完成，決不能制作規劃而不去履行。最重要的是堅持自己的好的生活習慣，不要半途而廢。在日常生活中多去趟圖說(shuō)管，多讀兩篇英語(yǔ)，早晨起早十分鐘等等，日積月累一定會(huì )有很大收獲，而且還會(huì )養成一種很積極的人生態(tài)度。
其次，學(xué)校要制定一定的，限制學(xué)生的娛樂(lè )空間如：學(xué)校內限制娛樂(lè )性網(wǎng)絡(luò )，對待學(xué)生的學(xué)習更加嚴格一些，多舉辦一些有意義的大型文藝活動(dòng)等。老師對待學(xué)生的學(xué)習上要嚴格一些，所謂“嚴師出高徒”正是這個(gè)道理。很多學(xué)生反映過(guò)，學(xué)校圖書(shū)館表面看上去很豪華，實(shí)際上里面板房的書(shū)籍并不多，而且都是些老舊書(shū)目，所以學(xué)校圖書(shū)館要增加些書(shū)籍以吸引更多的學(xué)生前來(lái)閱讀，當然，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性地方，學(xué)校規定的規章制度只能在形式上對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己。
最后，社會(huì )因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據我觀(guān)察學(xué)校門(mén)口僅有一家小型的書(shū)屋，其他的店鋪都是一些娛樂(lè )性質(zhì)的場(chǎng)所，各種衣服店，各種娛樂(lè )城，各種零食店各種網(wǎng)吧。雖說(shuō)它們沒(méi)有違反國家法律，但是在學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì )，對待各種誘惑還不太有逐漸的時(shí)候，外面小店不該有過(guò)多的小店營(yíng)業(yè)。這需要實(shí)惠力量的介入，及時(shí)叫停這些小商店，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)沒(méi)有各種誘惑的環(huán)境。
五、附錄：
略。
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