大學(xué)生調查報告模板

　　調查報告是反映對某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)事件或某方面情況調查研究所獲得的成果的文章。以下是小編精心整理的大學(xué)生調查報告模板（精選30篇），希望能夠幫助到大家。

　　大學(xué)生調查報告模板1

　　調查內容：

　　大學(xué)生兼職情況、進(jìn)行兼職的目的、工種及影響

　　調查目的：

　　通過(guò)調查了解大學(xué)生對兼職的態(tài)度，特別是剛入大學(xué)校門(mén)的大一新生的兼職情況。

　　組長(cháng)：xxx

　　組員：xxx

　　調查員：xxx

　　文獻調查員：xxx

　　文字編輯

　　兼職，已成為許多大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，當我們從高中時(shí)期三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張生活中解脫出來(lái)，進(jìn)入相對寬松的大學(xué)生活時(shí)，就怎樣處理空余時(shí)間方面我們有了更多的選擇。隨著(zhù)觀(guān)念的改變，兼職現象在大學(xué)校園中已經(jīng)非常普遍。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職，眼下都存在著(zhù)一條漫漫兼職路，這條路我們到底要不要走，該怎么走，要走向何方呢？為了更了解大學(xué)生的兼職情況，我們就長(cháng)沙市內的"湖南師范大學(xué)""中南大學(xué)""湖南農業(yè)大學(xué)""湖南外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院""長(cháng)沙大學(xué)"等幾所高校的在校學(xué)生(多是大一新生)的兼職情況進(jìn)行了調查。通過(guò)三天的調查研究方案的設計，四天的調查研究實(shí)踐，一天的統計，三天的調查研究報告討論，我們小組順利完成了"關(guān)于大學(xué)生兼職情況的問(wèn)卷調查"。這次調查共發(fā)出問(wèn)卷00份，回收率00%，其中82名為大一新生。通過(guò)這次調查我們得出如下啟示：

　　一、看待兼職的態(tài)度

　　有這樣一種說(shuō)法：態(tài)度決定一切，而學(xué)生對兼職的態(tài)度究竟對他們兼職的取向有多大的影響呢？有80%的大學(xué)生對兼職持接受但不支持的態(tài)度，而剩下的20%便既不支持也不反對，這樣看來(lái)大學(xué)生兼職的情況不容樂(lè )觀(guān)。而親友對學(xué)生兼職的態(tài)度有48%的表示贊同并鼓勵，44%的可接受，但不支持，僅有8%的是堅決反對�？磥�(lái)親友們并不十分反對兼職，他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式能讓他們在社會(huì )這個(gè)大熔爐中吸取經(jīng)驗，而少數的家長(cháng)認為孩子在大學(xué)還是應以學(xué)習為重，不應該進(jìn)行什么“社會(huì )實(shí)踐”而擾亂正常的學(xué)習生活，因此他們堅決反對。

　　二、大學(xué)生兼職的經(jīng)驗(主要針對大一新生)

　　對于初入大學(xué)的新生而言，接觸兼職機會(huì )較少，在接受調查的00個(gè)人中僅有35人有過(guò)兼職的經(jīng)歷，60%的大學(xué)生有想過(guò)兼職但從未實(shí)踐過(guò)，僅有5%的學(xué)生從未想過(guò)兼職。從數據來(lái)看，大多數的學(xué)生希望兼職來(lái)充實(shí)自己的生活，而由于多種原因并沒(méi)有實(shí)現。剩下的同學(xué)不是“一心想讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”便是認為無(wú)所謂，不兼職也沒(méi)什么影響，只要自己把學(xué)習搞好就行了。但就我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，兼職經(jīng)驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無(wú)一害的，不管大學(xué)生是懷著(zhù)怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著(zhù)友好的態(tài)度的。

　　三、做兼職的目的

　　根據個(gè)人的具體情況而定，認為可鍛煉自己的能力，積累社會(huì )經(jīng)驗的比例占84%，選擇可以賺錢(qián)，減輕家庭負擔的則占4%，選擇可充實(shí)大學(xué)生活的比例僅為2%。由數據可知，做兼職不僅僅是為了賺錢(qián)，更多的同學(xué)是為了通過(guò)兼職來(lái)接觸社會(huì )，拓寬交際面，積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經(jīng)濟較困難的同學(xué)考慮得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經(jīng)濟壓力，減輕家庭負擔�？偠�言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)可緩解經(jīng)濟壓力。

　　四、影響兼職的因素

　　大學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習，同學(xué)們在做兼職便要考慮到很多因素。有54%的同學(xué)認為如果選擇兼職至少要不影響到正常的學(xué)習和生活�？梢�(jiàn)有很多大學(xué)生還是以學(xué)習為重的。30%的大學(xué)生考慮較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動(dòng)力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個(gè)大覺(jué)養會(huì )兒神咧。剩下6%的同學(xué)認為工作環(huán)境應該是最優(yōu)先考慮的因素，盡可能找到靠近學(xué)校的工作場(chǎng)地，為同學(xué)更好地協(xié)調兼職與生活的關(guān)系提供方便。

　　大學(xué)生調查報告模板2

　　由中國青年報社青年旅游傳播研究院主持，中國高校傳媒聯(lián)盟大學(xué)生旅游實(shí)踐營(yíng)實(shí)施的《20xx年全國大學(xué)生旅游意向調查報告》日前出爐。調查顯示，大學(xué)生出游意愿強烈，最愿為美食花錢(qián)；極青睞自助游，火車(chē)是首選交通工具；更傾向暑假出游，網(wǎng)絡(luò )成為信息主要來(lái)源；新媒體是他們分享旅游見(jiàn)聞的首選。

　　本次調查的抽樣樣本庫為教育部官方網(wǎng)站上公布的全國985.211院校和普通高校名單中抽選的23所高校，調查對象涵蓋清華大學(xué).西南民族大學(xué).廈門(mén)大學(xué).云南大學(xué).湖南大學(xué)等23所高校的約1800名在校大學(xué)生。共收回問(wèn)卷1751份，問(wèn)卷有效率約為97.88%。在被調查對象中，男生占總數的49.51%，女生占總數的50.49%，男女比例大致相當；大一年級的學(xué)生占總數的20%，大二占31%，大三占29%，大四占10%，研究生也占了10%。

　　一、出游意愿強烈境外旅游仍未普遍

　　調查顯示，近九成的被調查對象表示熱愛(ài)旅游，這說(shuō)明大學(xué)生對旅游的態(tài)度多數屬于正面。

　　1、從出游范圍看，57.57%的被調查者近來(lái)曾在省內旅游，比20xx年高出了3.54%；58.08%的被調查者最近在國內其他城市旅游過(guò)，比20xx年增長(cháng)了10.5%；只有7.54%的被調查者最近去過(guò)國外旅游。

　　2、在出游頻率方面，47.91%的被調查者每學(xué)期出游一次，而28.65%的被調查者每學(xué)年出游一次，只有15.36%的被調查者每學(xué)年出游三次以上，8.02%的被調查者從未出游過(guò)。

　　3、在出游時(shí)間方面，大部分被調查者出游時(shí)間在3天至一周，占據了總數的56.77%，比20xx年增加了約3個(gè)百分點(diǎn)；而進(jìn)行一周以上長(cháng)途旅游的所占比例則為6.66%，比20xx年下降了4.15%。

　　4、在被調查對象中，46.82%的被訪(fǎng)者每月生活費在500~1000元，32.07%的被訪(fǎng)者每月生活費在1000~1500元之間，與20xx年相比增長(cháng)了4.18%。

　　5、旅游費用資金來(lái)源的調查結果與20xx年大致相同，60.64%的被訪(fǎng)者資金來(lái)源于父母，23.01%的被訪(fǎng)者是通過(guò)平時(shí)節省生活費來(lái)積攢旅游資金，11.7%的被訪(fǎng)者是通過(guò)做兼職工作。

　　6、39.45%的被調查者愿意把生活費的10%~20%用于旅游；28.29%的被訪(fǎng)者愿意把20%~30%的生活費用于旅游，與20xx年相比下降了5.31%；10.75%的被訪(fǎng)者愿意把生活費的三成以上用于旅游，但與20xx年相比，下降了2.89%。

　　在阻礙大學(xué)生旅游的因素中，“資金缺乏”仍是最大的因素，雖然比例比20xx年下降了約3個(gè)百分點(diǎn)，但仍然占據了64.39%；“時(shí)間不足”仍然排在第二位，占據了23.62%，比例比20xx年稍有增長(cháng)。

　　二、住宿花銷(xiāo)最多最愿為美食花錢(qián)

　　1、在短途旅游中（3天以?xún)龋��?0.88%的人花費在200元以?xún)龋?1.92%的人花費在200~500元，只有14.12%的人花費在500~1000元。

　　2、在中長(cháng)途旅游（3天以上）中，花費在200元以?xún)鹊谋壤�降�?2.11%，200~500元的比例下降至34.66%，而500~1000元的比例上升至25.22%。

　　3、在所有花銷(xiāo)中，住宿成為花費最多的項目，占據了31.73%；其次是景區門(mén)票，占了20.88%，交通（17.38%）和餐飲（16.98%）位列其后。

　　4、而在花費意愿上，78.22%的大學(xué)生愿意為美食花錢(qián)，看特色演出（38.37%）.買(mǎi)當地特產(chǎn)（33.66%）和景區門(mén)票（32.1%）均排在美食之后，此結果與20xx年相同。

　　三、自助游極受青睞火車(chē)是首選交通工具

　　1、在本次調查中，有73.17%的被訪(fǎng)者選擇自助游的出游形式，說(shuō)明自助游在大學(xué)生群體中非常受青睞，選擇旅行社團隊游和社團旅游的則分別只占據了14.91%和6.28%。

　　2、在選擇出游的同伴時(shí)，“要好的朋友”仍然占據首位（39.86%），其次是“家人”（27.09%），“同學(xué)”（11.91%）和“獨自一人”（10.82%），“戀人”則占了9.79%。

　　3、在“是否會(huì )乘坐以下交通工具”的選擇當中，71.16%的被訪(fǎng)者選擇會(huì )乘坐“火車(chē)”，其他交通工具的乘坐比例遠遠小于火車(chē)。選擇會(huì )乘坐“汽車(chē)”的有50.6%，選擇“飛機”的有20.96%，另外還有10.57%的人選擇“自行車(chē)”，6%的人選擇“輪船”。

　　四、觀(guān)賞風(fēng)景仍是出游首要目的

　　在旅游目的的調查中，“觀(guān)賞風(fēng)景”（56.38%）仍為第一位，比20xx年增長(cháng)了18.45%；“增長(cháng)見(jiàn)識”（48.71%）仍排在第二位，比20xx年增長(cháng)了19.5%。

　　五更傾向暑假出游網(wǎng)上尋找出游信息

　　1、在旅游時(shí)間的選擇上，“暑假”依然是被調查對象的首選，選擇此項的人數占總體的63.85%，而選擇“十一黃金周”（33.12%）.“寒假”（32.44%）.“五一等小長(cháng)假”（31.47%）.“雙休日”（25.01%）的比例則遠遠低于“暑假”。

　　2、在“了解旅游目的地信息”和“了解旅游價(jià)格信息”兩項調查中，“網(wǎng)上信息”均名列前茅，分別為61.56%和65.1%，這占據了絕對的比例，遠遠超出“朋友介紹”和“通過(guò)旅行社”等方式。

　　3、55.27%的被訪(fǎng)者表示會(huì )提前兩周進(jìn)行旅游準備，30.07%的被訪(fǎng)者選擇“提前一個(gè)月”，此結果與20xx年基本持平。

　　六、旅游舒適度仍是首要關(guān)注因素

　　1、在選擇旅游目的地時(shí)，“旅游舒適度”仍是大學(xué)生首要考慮的因素，占39.52%；其次是“費用”，占23.04%；第三是“安全”，占20.85%。此結果基本與20xx年持平。

　　2、在“旅游過(guò)程中感到不滿(mǎn)的環(huán)節”調查中，“住宿”（39.06%）和“交通”（32.38%）仍是讓大學(xué)生容易感到不滿(mǎn)的環(huán)節。

　　七、最?lèi)?ài)用新媒體分享圖片

　　大學(xué)生群體是最容易接受新事物的群體，在分享旅游感受的方式上，傳統方式如互贈照片.發(fā)彩信等早已不是主流方式，而“博客”（54.25%）.“社交網(wǎng)站”（48.32%）和“微博”（30.5%）則成為大學(xué)生最傾向選擇的分享方式。

　　77.49%的被訪(fǎng)者會(huì )選擇與他人分享旅行圖片，只有16.13%的被訪(fǎng)者會(huì )選擇用文字記錄旅行感受。

　　八、境外旅行更青睞自然風(fēng)光類(lèi)景點(diǎn)

　　本次調查在往年基礎上增加了境外旅游的項目設置，其調查結構與之前的類(lèi)似。

　　1、“看世界新角度”（70.76%）成為大學(xué)生選擇境外旅游的最主要目的，其次是“長(cháng)見(jiàn)識”（65.68%）和“鍛煉自己”（61.39%）。由此可見(jiàn)，大學(xué)生群體進(jìn)行境外旅游的主要目的是為了開(kāi)拓視野.增長(cháng)見(jiàn)識，以及能夠鍛煉自己的獨立自主能力。

　　2、而在選擇境外旅游目的地中，“自然風(fēng)光類(lèi)”更受大學(xué)生青睞，占了66.78%，“歷史人物類(lèi)”則稍遜一籌，占33.22%。

　　3、根據調查結果，大學(xué)生在選擇境外旅游時(shí)，停留的時(shí)間比國內旅游的時(shí)間更長(cháng)。有58.7%的被訪(fǎng)者選擇停留10天以上，31.25%的被訪(fǎng)者選擇停留一周，而做3~5天的短途旅游的僅占6.78%。

　　九、“背包自助”和“交換游學(xué)”成為出境游最主要方式

　　1、在選擇境外旅游的出行方式中，“交換游學(xué)”（37.66%）和“背包自助”（35.26%）成為最主要的兩種方式。而在選擇“背包自助”的人中，男生占了55.45%，女生占了44.55%；在選擇“交換游學(xué)”的人群中，男生占了43.99%，女生占了56.01%。由此可見(jiàn)，在選擇境外旅游方式上，性別上存在有一定差異，男生更愿意進(jìn)行背包自助旅行，而女生則更偏向于通過(guò)交流或交換項目，邊學(xué)習邊旅游。

　　2、在對阻礙境外旅游因素的調查中，“交通費用高”（58.31%）成為首要阻礙因素，其次是“簽證困難”（44.89%）和“安全問(wèn)題”（43%）。而“無(wú)信任旅行社”則是最小的因素，僅占了22.9%，這說(shuō)明大學(xué)生群體在選擇境外旅游時(shí)，對旅行社的信任程度還是比較高的。

　　青年是旅游的主體參與人群，而大學(xué)生群體，又是其中最有活力與市場(chǎng)潛力的群體，全國大學(xué)生旅游意向調查已經(jīng)連續進(jìn)行了3年，中國青年報社青年旅游傳播研究院將每年持續進(jìn)行這項調查，使旅游主管部門(mén)及時(shí)了解.掌握該群體的旅游意愿.消費動(dòng)態(tài)，為旅游相關(guān)政策的制定提供客觀(guān)的參考依據，對旅游市場(chǎng)發(fā)展作出前瞻性判斷；使旅游企業(yè)和旅游目的地及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，定制出針對性強的旅游產(chǎn)品；使青年群體，特別是大學(xué)生群體能在同一坐標系下，了解同齡人的喜好，為出游提供很好的參照系。

　　大學(xué)生調查報告模板3

　　1、前言

　　大學(xué)生是祖國的希望，是未來(lái)社會(huì )的主力軍，然而近些年來(lái)，我國大學(xué)生的多項體質(zhì)監測結果呈逐年下降趨勢，身體狀況令人擔憂(yōu)。那么到底是什么因素導致當代大學(xué)生出現身體不健康的問(wèn)題呢？又該如何改善大學(xué)生的身體健康狀況？為此我們小組提出研究假設，認為健康的生活方式是影響一個(gè)人身體健康的重要因素之一，并通過(guò)對在校大學(xué)生的生活方式、健康意識與健康狀況進(jìn)行調查得出相應的結果。

　　2、研究對象與方法

　　本次調查以武漢大學(xué)（一本重點(diǎn)）、中南民族大學(xué)（一本）、湖北中醫藥大學(xué)（二本）和武漢職業(yè)學(xué)院（高職高專(zhuān)）等4所學(xué)校的部分在校大學(xué)生為研究對象。采取多階段隨機抽樣調查，根據研究假設設計了《關(guān)于在校大學(xué)生健康狀況調查問(wèn)卷》，發(fā)放并回收，共獲得有效問(wèn)卷260份，再運用相關(guān)軟件對有關(guān)數據進(jìn)行了常規數理統計。其樣本分布如下所示：

　　樣本學(xué)校分布情況：其中，回收的問(wèn)卷中，武漢大學(xué)47份，中南民族大學(xué)113份，湖北中醫藥大學(xué)51份，武漢職業(yè)學(xué)院49份。

　　樣本年級與性別分布情況：xY；男；女11級26（18.06%）17（14.66%）10級57（39.58%）52（44.83%）09級39（27.08%）42（36.21%）08級22（15.28%）5（4.31%）小計144116。

　　3、研究結果與分析

　　3.1學(xué)生身體質(zhì)量指數的調查研究

　　按照BMI（身體質(zhì)量指數）這一國際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標準，中國成年人身體質(zhì)量指數為輕體重：BMI<18.5，健康體重：18.5~24，超重：24~28，肥胖：>28。通過(guò)問(wèn)卷調查表明：絕大多數同學(xué)是健康體重，占69。62%；但屬于輕體重范圍的同學(xué)也占大概24.23%，不算少數；還有較小部分的同學(xué)屬于超重和肥胖范圍，分別為4.62%和1.54%。

　　3.2學(xué)生健康意識的研究

　　通過(guò)問(wèn)卷調查及一般提問(wèn)的方式對在校大學(xué)生的保健意識進(jìn)行了分析和研究，得出結論：目前高校學(xué)生的健康意識很差。主要表現在：

　�。�1）對自己身體的一些具體測量值雖然清楚但并不關(guān)心的占60.77%，對自身狀況不知道也無(wú)所謂的占20.38%，只有不到五分之一的同學(xué)對自身身體情況了解并十分關(guān)心。

　�。�2）大部分同學(xué)沒(méi)有定期體檢的習慣，其中55.77%的同學(xué)都是只有到生病以后或生病到實(shí)在挺不住了才去醫院治療，其中還有36.92%的同學(xué)從不主動(dòng)體檢，除非學(xué)�；蚱渌麢C構組織才去，問(wèn)及原因，多回答說(shuō)沒(méi)這個(gè)習慣不想去或說(shuō)覺(jué)得浪費錢(qián)。只有少得可憐的7.31%的同學(xué)還記得定期體檢。

　　大學(xué)生調查報告模板4

　　1、調查背景

　�。�1）公司的物流承運合同在五月初相繼到期，另隨著(zhù)油價(jià)的不斷攀升和各地區的計重收費，控制物流成本的壓力不斷增大。

　�。�2）20xx年公司6個(gè)億的銷(xiāo)售目標確立，產(chǎn)銷(xiāo)量的成倍增長(cháng)，對公司的物流體系提出了新的要求和目標。

　　2、調查目的

　　為了保證物流暢通，有效控制物流成本，及時(shí)、安全的滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，以有力保障20xx年6個(gè)億的銷(xiāo)售目標的順利實(shí)現。

　　3、調查對象

　　部分冷鏈物流公司

　　4、調查項目

　　我公司所發(fā)貨區域的物流情況和運費報價(jià)

　　5、調查地點(diǎn)

　　鄭州北環(huán)水產(chǎn)大世界

　　6、調查內容

　　鄭州的冷鏈物流主要集中在北環(huán)附近，其依托鄭州水產(chǎn)大世界、思念、三全等在長(cháng)興路附近集中了十幾家專(zhuān)業(yè)服務(wù)冷藏產(chǎn)品的物流公司，其經(jīng)營(yíng)模式大致相同：有幾輛自有車(chē)輛，通過(guò)有效整合和利用社會(huì )上的閑散車(chē)輛，然后為客戶(hù)提供有效的物流運輸，所以就企業(yè)規模、服務(wù)質(zhì)量、運力的保障和貨物的安全保障而言并無(wú)太大的差異，故對該類(lèi)型的物流承運商其物流價(jià)格就成了選擇和評估該供應商的最主要條件。

　　4月份客服部通過(guò)對物流公司信息的收集，有針對性的有幾家物流公司進(jìn)行了調查和溝通，并讓個(gè)別物流公司提供了報價(jià)單，通過(guò)報價(jià)單客服部又進(jìn)一步的與之進(jìn)行合作談判，以確定和得到最真實(shí)市場(chǎng)價(jià)格，以便選擇和確定合適的物流承運商。以下是個(gè)別物流公司的價(jià)格確定表：

　�。�1）眾榮物流

　�。�2）鴻亮物流

　�。�3）金城物流

　�。�4）廣源物流

　　通過(guò)本次的調查結果，經(jīng)過(guò)認真對比、評估和篩選，決定繼續與鴻亮和金城物流共同合作，有其兩家物流公司共同承運我公司的貨物，為了保證貨物運輸的及時(shí)、安全，特要求其兩家物流公司各向公司繳納25萬(wàn)的保證金，且與之簽訂運輸合同以約束和規范雙方的行為，明確雙方的權利和責任。

　　通過(guò)本次對物流市場(chǎng)的考察、調研、對比、評估、篩選和確定，有效的控制了物流費用的上漲，同時(shí)通過(guò)與承運商的談判，明確告知了公司明年的規劃，對其明年的物流服務(wù)提出了明確的要求，為順利實(shí)現產(chǎn)銷(xiāo)6個(gè)億提供有力保障。

　　大學(xué)生調查報告模板5

　　我們大連地區的高校大學(xué)生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢?帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，我們在大連地區選取了幾所具有代表性的高校對其校的大學(xué)生的消費情況進(jìn)行了調查。關(guān)注大連地區大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生消費的心理特征、行為和結構，引導在校大學(xué)生最終走向健康消費。

　　一 調查目的：

　　大學(xué)生消費問(wèn)題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購買(mǎi)力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(cháng)，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我們既是以此為出發(fā)點(diǎn)，以問(wèn)卷調查及采訪(fǎng)等形式確定“大連市高校大學(xué)生消費結構調查與分析”為課題的社會(huì )實(shí)踐，其意義和目的在于通過(guò)對部分高校的實(shí)地調研及調查、研究、分析：

　　調查當代大學(xué)生的實(shí)際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突； 調查當代大學(xué)生消費的合理規劃性；

　　調查當代大學(xué)生消費結構和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的消費狀況。

　　實(shí)地調查之后做出分析總結規劃，能夠真實(shí)反映大連市大學(xué)生消費狀況，為大學(xué)生消費提供合理的參考方案。

　　倡導“節約型校園文化”。當然作為調查人員的我們要從自身做起，并影響到周?chē)�的同學(xué)。

　　深層次的講，通過(guò)調查并對結果的發(fā)布，希望結果能令當代大學(xué)生發(fā)人深省，意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)起到重要作用，合理理財更對整個(gè)社會(huì )消費有不可忽視的影響力。

　　二 問(wèn)卷及采訪(fǎng)概況

　　1、 問(wèn)卷的發(fā)放

　　本次問(wèn)卷共發(fā)放450份，有效問(wèn)卷410份，占所有問(wèn)卷的91.1%。發(fā)放時(shí)，我們以大連理工大學(xué)、大連外國語(yǔ)學(xué)院、大連大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為主，隨機發(fā)放，基本上做到了男女生1:1的比例發(fā)放。

　　2、 問(wèn)卷的內容

　　問(wèn)卷內容包括消費結構和消費理念兩大部分，問(wèn)題大致包括：月消費額及伙食費用、通訊及網(wǎng)絡(luò )費用、戀愛(ài)支出、文娛方面、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿(mǎn)意度。

　　3 、采訪(fǎng)的內容

　　采訪(fǎng)采取隨機的形式，與問(wèn)卷的發(fā)放和填寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，隨機選取同學(xué)進(jìn)行交談，內容與問(wèn)卷內容相關(guān)，采訪(fǎng)問(wèn)題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來(lái)源狀況、兼職方面、自我消費結構的評價(jià)及談?wù)勛陨項l件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問(wèn)題由組員隨機提出，在交談中獲取有效信息。

　　三 數據統計與采訪(fǎng)的分析

　　1、 大學(xué)生消費結構分析

　　1)大學(xué)生消費結構總體概況

　　統計結果表明：消費總額主要集中在500—800元和500以下。其中有54.07%的同學(xué)月消費集中在500—800元，23.98%集中在500元以下，而伙食費又占總消費的74.80%。由此看來(lái)，我們身邊的大學(xué)生的消費還算合理。

　　2)儲蓄方面

　　數據表明，37.40%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費時(shí)，不會(huì )做什么安排，隨意取用。占調查調查人數的大多數大學(xué)生無(wú)預期的計劃和目標。從未思考過(guò)錢(qián)應該怎么花、花多少，而且消費的隨意性很強，面對有獎銷(xiāo)售、打折等促銷(xiāo)手段容易沖動(dòng)，不知不覺(jué)就把錢(qián)都花了。在調查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數額的錢(qián)，剩下的當作此時(shí)期生活費，所以說(shuō)大連地區的大學(xué)生儲蓄觀(guān)念并不強。

　　3)生活資金來(lái)源

　　其實(shí)出這個(gè)問(wèn)題之前，答案就在我們意料之中了，不過(guò)九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數據還是說(shuō)明了一切，這種情況是當代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì )因素我們無(wú)法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見(jiàn)一斑。

　　大部分同學(xué)的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，是不是賺得多了，就可以毫無(wú)顧忌的大手大腳的花錢(qián)?

　　4)自我評價(jià)

　　結果顯示，53.25%的大學(xué)生認為自己消費結構比較合理，同時(shí)不合理和非常糟糕也占到了28.86%，也是一個(gè)不可小視的數字。

　　綜上所述，在消費結構方面，伙食費占去了生活費的很大一部分，有74%之多，其次是休閑娛樂(lè )和日常用品的花銷(xiāo)，學(xué)習費用與人情交際費用排于其后，文娛方面消費逐漸增加，大學(xué)生受社會(huì )及周?chē)�同學(xué)的消費影響，攀比及虛榮心有滋長(cháng)的苗頭，這滿(mǎn)足大學(xué)生作為純消費群體的生活費狀況，有強烈的消費欲望但尚未能獲得經(jīng)濟獨立所以在消費上又受到了很多的制約，消費結構是合情合理的又是滿(mǎn)足大連當地物價(jià)等狀況的。

　　2、大學(xué)生消費理念

　　1)合理消費是主流

　　從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念，41.46%的學(xué)生在購買(mǎi)商品時(shí)最注重的是價(jià)格合理，其次的是質(zhì)量問(wèn)題。因為中國的大學(xué)生與國外的不同，其經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使他們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)1000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內還是在校外，73.98%的大學(xué)生遇見(jiàn)促銷(xiāo)的商品只是偶爾購買(mǎi)，所以總體來(lái)說(shuō)上大學(xué)生的消費比較理性，合理消費還是主流。

　　2)時(shí)尚名牌“永葆青春”

　　大學(xué)生處于時(shí)代的前沿，追求新異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流。最突出的消費就是使用手機，所以我們在問(wèn)卷中也提到了相關(guān)問(wèn)題。在調查過(guò)程中我們發(fā)現學(xué)生手機擁有率不低于85%。此外，電腦及相關(guān)消費也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話(huà)來(lái)形容，他們簡(jiǎn)直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。在采訪(fǎng)中，有同學(xué)介紹，有的女同學(xué)為了買(mǎi)名牌產(chǎn)品，以自己的身體為代價(jià)，節食—不僅保持身體苗條而且省錢(qián)�？梢�(jiàn)大學(xué)生對時(shí)尚名牌的熱忠非同一斑。

　　3)消費方式多元化

　　如今的大學(xué)已不再是宿舍、教室兩點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活，盡管書(shū)籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。大學(xué)生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音娛樂(lè )是大學(xué)生的消費熱點(diǎn)。調查中，當問(wèn)及“在經(jīng)濟條件許可情況下，最想做的事情是什么”時(shí)，大部分學(xué)生選擇了“旅游”，其次是“買(mǎi)電腦”，反映出大學(xué)生具有想走出校園、融入社會(huì )與自然、擁有高質(zhì)量生活的渴望。

　　4)消費方式信息化

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，社會(huì )消費方式已經(jīng)從原來(lái)單一的現金交易向現金、信用卡、支票等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學(xué)生有著(zhù)開(kāi)放的思想意識，從不落后于時(shí)代的發(fā)展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調查中發(fā)現，作為特殊的消費群體，當代大學(xué)生的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò )電子時(shí)代。許多大學(xué)生都有交通IC卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動(dòng)健身卡等，“刷卡”逐漸在取代現金交易，刷卡逐漸成為現代大學(xué)生主要的支付手段。

　　總的來(lái)說(shuō)，大連地區高校大學(xué)生的消費理念符合社會(huì )經(jīng)濟的整體發(fā)展情況，與其他地區大學(xué)生的理念基本保持一致，力求合理消費、追求時(shí)尚名牌、消費方式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學(xué)生共有的特征。作為幾乎的純消費群體，我們都希望能夠合理地安排自己的生活費，進(jìn)行理性的消費，但在現實(shí)中往往又不能夠很好地控制自己的消費欲，這是我們的弊病。絕大多數的同學(xué)不會(huì )很受外界廣告的影響而大量地購買(mǎi)促銷(xiāo)產(chǎn)品，更重視的是商品的質(zhì)量即是否耐用、價(jià)格是否合理，當然也有少部分同學(xué)購買(mǎi)衣物及用品時(shí)講求“稀奇有趣張揚個(gè)性”，這于家庭環(huán)境和個(gè)人的消費理念有很大的聯(lián)系。在問(wèn)及勤儉節方面時(shí)，51.22%的同學(xué)認為在一定范圍內可以提倡勤儉節約，43.50%的同學(xué)認同“勤儉節約是一種美德永遠不會(huì )過(guò)時(shí)”，這是欣慰的。而追求時(shí)尚品牌又永遠都是一個(gè)不老的話(huà)題，男女生裝扮方面觀(guān)念相當，有約12%的同學(xué)每月將要用去400元以上的費用來(lái)包裝自己，消費理念影響著(zhù)大家消費結構安排的合理性，我們要聯(lián)系家庭的實(shí)際情況，不攀比，不盲從，不沖動(dòng)，不盲目，針對需要的、必要的進(jìn)行消費，將錢(qián)花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關(guān)鍵步驟。

　　四 大學(xué)生消費存在的問(wèn)題

　　1、 消費兩極分化

　　在關(guān)于月平均消費一欄的調查中，有23.98%的同學(xué)在500元以下的生活線(xiàn)上堅持學(xué)業(yè)；有54.07%的同學(xué)月消費在500--800元之間，有18.70%的同學(xué)月消費在800--1200元之間，有3.25%的同學(xué)有1200元以上高消費�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化比較分明�，F在高校校園里，不乏這樣的“新新人類(lèi)”，他們身上穿著(zhù)阿迪達斯的T 恤，腳蹬耐克運動(dòng)鞋，胸前掛著(zhù)新款手機或 Mp3，出入高級的娛樂(lè )場(chǎng)所，一個(gè)月消費5000元是常事。當然高校校園里也不乏這樣的貧困生，他們一個(gè)月的生活費不到100 元，有的甚至去拾別的同學(xué)吃剩的饅頭或是不吃晚飯，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪(fǎng)中發(fā)現很大一部分的大學(xué)生生活消費主要來(lái)源于家庭供給、親友資助，只有一小部分是勤工助學(xué)。由于生源來(lái)自不同地區，加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同，大多數學(xué)生勉強維持學(xué)業(yè)，只有月消費在800元以上者才比較自由、瀟灑，才可以衣、食、游無(wú)憂(yōu)。

　　一般來(lái)講，農村學(xué)生與家庭經(jīng)濟困難學(xué)生這兩個(gè)集合的交集較大，從某種意義上講，城市及城鎮生源與農村生源在消費上的差異，更多地體現為經(jīng)濟狀況良好的生源與經(jīng)濟狀況困難的生源的消費差異。大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國經(jīng)濟轉型的背景下有一定的必然性，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這一差距會(huì )逐漸縮小，問(wèn)題會(huì )逐步得到改善。

　　2、 追求時(shí)尚品牌，存在攀比心理

　　在調查中，不少同學(xué)說(shuō)，他們之間的攀比遠不止是學(xué)習，還表現在生活(吃穿住用)、娛樂(lè )、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸幍盟�謂的面子與其他同學(xué)比高低，就會(huì )不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當前大學(xué)生消費行為中一種很普遍的不良現象。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機或者換上一款最流行MP4，不少的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)滿(mǎn)足自己的欲望。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數人一致的行為，有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現象。

　　3、人情交際消費愈演愈烈

　　隨著(zhù)交通條件的改善、通訊手段的便捷，大學(xué)生的社交活動(dòng)越來(lái)越多，同學(xué)、朋友之間的來(lái)往越來(lái)越密切。值得注意的一個(gè)現象是，大學(xué)生人情消費有蔓延之勢。同學(xué)過(guò)生日、入黨提干、比賽獲獎、評上獎學(xué)金等都要請客，否則便視為不夠人情。請客者檔次越高，被請者的隨禮也就越高。在調查中，有七成以上的大學(xué)生有“人性消費”，每月的人情消費超過(guò)了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔，也給大學(xué)生帶來(lái)了巨大的精神壓力。

　　五 大學(xué)生消費狀況原因與分析

　　當前大學(xué)生在消費上出現無(wú)計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛(ài)支出過(guò)度等問(wèn)題，既與社會(huì )大環(huán)境的負面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導不無(wú)關(guān)系。

　　1、家庭熏陶

　　父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培養自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。

　　2、社會(huì )影響

　　大學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿(mǎn)足較高的消費條件時(shí)，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿(mǎn)足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

　　3、學(xué)校風(fēng)氣

　　高校思想政治教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視，對大學(xué)生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對大學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。

　　六 總結與對問(wèn)題的應對之策

　　1、引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)

　　科學(xué)消費觀(guān)是指人們在正確的人生觀(guān)指導下，根據經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺(jué)地運用科學(xué)知識進(jìn)行合理消費，以實(shí)現消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀(guān)念。當今的大學(xué)生在消費時(shí)往往比較沖動(dòng)，他們缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳無(wú)端浪費等不會(huì )花錢(qián)的現象，他們敢花錢(qián)但不會(huì )花錢(qián)，缺乏理財方面的知識。因此要引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)，在消費實(shí)踐中學(xué)會(huì )花錢(qián)，克服不自量力、盲目追潮、大手大腳無(wú)端浪費等毛病。另外我們認為大學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財的內容，以指導大學(xué)生合理消費，使在校大學(xué)生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營(yíng)養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢(qián)方便。引導學(xué)生花錢(qián)要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )記賬和編制預算等。大學(xué)時(shí)代是理財的起步階段，也是學(xué)習理財的黃金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)期養成良好的理財習慣，往往可以受益終生。

　　2、社會(huì )要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費市場(chǎng)，確立公正的市場(chǎng)環(huán)境

　　對于社會(huì )而言，要積極開(kāi)拓大學(xué)生消費市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件大學(xué)生的需求，同時(shí)要規范市場(chǎng)秩序。為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其消費。

　　3、學(xué)校加強學(xué)生對消費觀(guān)念的培養，形成大學(xué)生良好消費風(fēng)氣

　　良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習、生活作風(fēng)的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。

　　大學(xué)生調查報告模板6

　　俗話(huà)說(shuō)，“郎怕入錯行”，選專(zhuān)業(yè)如同入行，有可能決定一個(gè)人一生的職業(yè)發(fā)展方向。然而，在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)報考率逐年升溫的大背景下，有調查顯示，20xx屆本科畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口率僅為67%大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)對口率卻在不斷下降 對于本科生來(lái)說(shuō)，寒窗苦讀四年，能夠“學(xué)以致用”，甚至能夠在本專(zhuān)業(yè)內“有所建樹(shù)”是大家夢(mèng)寐以求的事。但近些年來(lái)，不少大學(xué)生在畢業(yè)求職之際卻不得不選擇“轉行”，使自己又完全投身于一個(gè)全新的領(lǐng)域，據麥可思調查公司20xx年度頒布的本科專(zhuān)業(yè)對口率的調查結果顯示，20xx屆本科畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對口的比例為67%，較20xx年下降了四個(gè)百分點(diǎn)，也就是說(shuō)有近三成大學(xué)生畢業(yè)后的工作與本科專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系。對口率最低的專(zhuān)業(yè)為哲學(xué)，僅為41%，而法律、教育學(xué)、農學(xué)專(zhuān)業(yè)對口率在20xx年到20xx年變化無(wú)幾。據中國教育在線(xiàn)總編輯陳志文預測，未來(lái)這種不對口率的現象總體上還將持。對此相關(guān)專(zhuān)家表示，未來(lái)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)對口率仍將持續下降。那么造成各高校普遍存在的學(xué)非所用現象的原因究竟何在？就此，我們寢室的六位同學(xué)對我校大學(xué)生進(jìn)行了所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否喜歡進(jìn)入了一次深入的調查，具體情況如下：

　　一、調查目的

　　掌握的在校同學(xué)對自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意情況，并統計在將來(lái)他們是否可以選擇與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的工作單位的可能性。

　　二、調查對象及其一般情況

　　調查對象：在校大學(xué)生（主要包括大二，大三已學(xué)過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)課程的同學(xué)以及大四即將畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)）。

　　一般情況：這部分同學(xué)大多數已經(jīng)學(xué)習了或正在學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)課程，并已經(jīng)對自己的專(zhuān)業(yè)有了一定了解，且對自己將來(lái)就業(yè)方向有了一定打算。

　　三、調查方式

　　本次調查采取的是隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在校園內當場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當場(chǎng)收回的形式。主要在同學(xué)密集且可以包含各個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的場(chǎng)所，如圖書(shū)館，餐廳，主教學(xué)樓等，全校各調查點(diǎn)共發(fā)出調查問(wèn)卷50份，收回43份，回收率達87%。

　　四、調查時(shí)間

　　20xx年5月24日――――20xx年5月28日

　　五、調查內容

　　主要調查了同學(xué)們所學(xué)專(zhuān)業(yè)，為什么選擇該專(zhuān)業(yè)，以及對目前所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的滿(mǎn)意程度，以及今后的就業(yè)打算等。問(wèn)卷共向投資者提出了11個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附一）

　　六、調查結果分析

　　我寢室六人就問(wèn)卷調查結果統計如下： 就在校同學(xué)們的調查問(wèn)卷來(lái)看，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇本專(zhuān)業(yè)是應為家人建議，但根據所在專(zhuān)業(yè)的不同，也有明顯差別，例如對于一些就業(yè)前景好的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，那大部分同學(xué)是應為就業(yè)前景好，而對于一些專(zhuān)業(yè)，卻有一些是被調劑的，而對于所選專(zhuān)業(yè)僅有32%的同學(xué)喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，并想在今后從事自己本專(zhuān)業(yè)的工作，其中不包括要考研的同學(xué)，也在要考研的同學(xué)中，就有76%的同學(xué)想考本專(zhuān)業(yè)的研究生，最后面臨嚴峻的就業(yè)形勢，有6%的大學(xué)生想創(chuàng )業(yè)在調查中， 我校大學(xué)生在畢業(yè)后的方向選擇上，優(yōu)先考慮的前三項是“直接就業(yè)”、“考研或考公務(wù)員”、“自主創(chuàng )業(yè)”，比重分別為59.67%、17.17%、6.17%。不少大學(xué)生認為，眼下大多數企事業(yè)單位都要求畢業(yè)生有兩年的工作經(jīng)驗，不如盡早就業(yè)，工作穩定后再選擇是否繼續考研深造。

　　而就業(yè)職位是否和專(zhuān)業(yè)對口，大多數畢業(yè)生不以為意，54.86%的受訪(fǎng)者表示，只要有機會(huì )找到工作，即使專(zhuān)業(yè)不對口也會(huì )接受，關(guān)鍵在于積累工作經(jīng)驗。在參加調查的43位大學(xué)生中，高達79%的大學(xué)生選擇“不知道/沒(méi)想過(guò)”，有16%的大學(xué)生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有9%的大學(xué)生明確表示“自己清楚地知道畢業(yè)后要干什么”。

　　而絕大部分同學(xué)處于盲目狀態(tài)，并且對自己將來(lái)沒(méi)有明確的目標和規劃，而正是這種情況，導致在大四畢業(yè)時(shí)出中現了各種情況。

　　我認為：由于職業(yè)規劃在高中階段的缺乏，很多大學(xué)生在高考填報專(zhuān)業(yè)時(shí)，就已上演了“上錯花轎嫁錯郎”的鬧劇。由于各種各樣的原因，喜歡的專(zhuān)業(yè)沒(méi)考上，考上的專(zhuān)業(yè)不喜歡的事情在國內大學(xué)生中十分普遍。因此，他們中相當數量的人在畢業(yè)時(shí)不知道自己要干什么工作，只有一點(diǎn)是明確的，那就是“與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)一刀兩斷！”

　　以下是專(zhuān)家給出的建議，希望能幫助同學(xué)們定位今后的工作。

　　一、準確定位——認知自己

　　定位是成功求職的基礎。要想轉行，首先要先弄清自己的優(yōu)勢與特長(cháng)，劣勢及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優(yōu)勢。只有準確的評估自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識和技能，了解自己的個(gè)性特征，才能夠更好的實(shí)現個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。具體參考因素包括：職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機會(huì )三個(gè)系統。

　　二、提升能力——我要就業(yè)

　　根據向陽(yáng)生涯管理研究中心的數據顯示，有36%的應屆畢業(yè)生因為缺少實(shí)際工作經(jīng)驗而難以得到工作，所以大學(xué)生求職更應充分挖掘以往實(shí)踐經(jīng)驗中的含金點(diǎn)，在校期間應盡可能多的參加與自己職業(yè)方向相關(guān)的社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習、見(jiàn)習機會(huì )積累工作經(jīng)驗。很多大學(xué)生缺乏基本的就職能力、職業(yè)素養，招一個(gè)大學(xué)生得花上半年甚至更長(cháng)的時(shí)間讓其完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉變，對于企業(yè)而言時(shí)間成本太高。

　　三、熟練技巧——求職必備

　　求職需要掌握一定的求職技巧，做到有的放矢。首先應選擇適合自己的應聘通道，不能盲投、海投。比如，招聘單位明明寫(xiě)了要有不低于3年工作經(jīng)驗人，應屆大學(xué)生即使投遞，也會(huì )因條件不符而過(guò)濾掉。另外需根據個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)有目標地求職，切不可同時(shí)投遞一家企業(yè)數個(gè)職位。另外在簡(jiǎn)歷制作時(shí)，要懂得凸顯優(yōu)勢，突出專(zhuān)業(yè)特長(cháng)、關(guān)注在校實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷以及展示特殊經(jīng)歷。 總之，讀了四年的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有用武之地，的確有些可惜。但如果確定對本專(zhuān)業(yè)的對口職業(yè)缺乏興趣，畢業(yè)時(shí)馬上轉行不失為明智之舉。目前來(lái)看，大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)與專(zhuān)業(yè)不對口的現象已經(jīng)十分普遍，關(guān)鍵是看個(gè)人如何準確定位、分析自身優(yōu)勢劣勢、提煉核心競爭力，找到合適的切入點(diǎn)，在新行業(yè)找到一席之地。

　　七、人員工作分配

　　題材選擇，及出題人：

　　發(fā)放問(wèn)卷：

　　數據統計：

　　報告撰寫(xiě)：

　　大學(xué)生調查報告

　　調查內容：大學(xué)生專(zhuān)業(yè)是否對口

　　調查 日 期：20xx，5，24～20xx，5，28

　　班級：

　　調查人員：

　　指導教師：

　　另附：活動(dòng)調查問(wèn)卷

　　大學(xué)生所選專(zhuān)業(yè)是否對口調查問(wèn)卷

　　親愛(ài)的同學(xué)們:

　　你們好！本調查的目的是為了了解目前在校大學(xué)生對自己所在專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意程度的調查。為此我們設計此次調查文卷，請在你自己認為的選項上打“√”或（）上寫(xiě)上相應的答案。

　　1．您的性別：（）Ａ：男Ｂ：女

　　2．您在讀年級：（）A：大一B：大二C：大三D：大四

　　3．您所在院系（）所學(xué)專(zhuān)業(yè)（）

　　4．您為何選擇這專(zhuān)業(yè)（）

　　A：自己喜歡B：就業(yè)前景好C：家人建議 D：被學(xué)校調劑E 其他

　　5．你認為你對自己專(zhuān)業(yè)了解嗎？（）

　�。粒�.很了解Ｂ：.一般了解Ｃ：不太了解Ｄ：根本不了解

　　6．你喜歡目前的專(zhuān)業(yè)嗎？（）

　　A：很喜歡B：還好C：一般，不太喜歡D：很討厭

　　7．如果您大四畢業(yè)，且不考研，你會(huì )選擇從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)嗎？

　�。粒阂欢〞�(huì )Ｂ：不一定，看情況Ｃ：不想，想干別的D：沒(méi)想好

　　8．你打算考研嗎？如果考，會(huì )考本專(zhuān)業(yè)的嗎? （）（注：只要是和本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的就算本專(zhuān)業(yè)，不考慮具體方向問(wèn)題 ）

　　A：打算，考本專(zhuān)業(yè)B：打算，但跨專(zhuān)業(yè)C：不打算考D：沒(méi)想好

　　9．你對未來(lái)有具體的規劃嗎？（）

　　A：有B：有，但很模糊C：目前沒(méi)有D：沒(méi)有，不想規劃

　　10．你對目前大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)不對口怎么看？（）

　　A：很可惜，自己四年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識沒(méi)用上。

　　B：雖然不對口，但只要自己還滿(mǎn)意就好。

　　C：沒(méi)關(guān)系，大學(xué)里也學(xué)不到什么，關(guān)鍵在工作在磨練。 D：和我沒(méi)太大關(guān)系，無(wú)所謂。

　　11.你想過(guò)要創(chuàng )業(yè)嗎？（）

　　A：想B：不想C：不一定，看情況

　　謝謝您的合作！

　　大學(xué)生調查報告模板7

　　一、調查目的：

　　了解手機在大學(xué)生中的狀況

　　近年來(lái)，隨著(zhù)手機在校園里的普及，越來(lái)越多的手機廠(chǎng)商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場(chǎng)。為了了解手機在大學(xué)生中的普及情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學(xué)的銷(xiāo)售情況和市場(chǎng)前景，我們決定以我校大學(xué)生為調查對象，對校園里的手機市場(chǎng)作一次調研。

　　二、調查對象：

　　xx學(xué)院大學(xué)校園學(xué)生

　　三、調查項目和調查表：

　　見(jiàn)附頁(yè)問(wèn)卷

　　四、調查時(shí)間：

　　20xx年5月16日――20xx年5月30日

　　五、調查方式：

　　書(shū)面問(wèn)卷

　　由于客觀(guān)環(huán)境的局限性，我們還是采用了傳統的書(shū)面問(wèn)卷形式，雖然過(guò)程比較繁瑣，但結果還是具有真實(shí)可靠性，調查范圍遍及全校，調查對象具有隨機性，能反映普遍大學(xué)生的真實(shí)心理狀況。

　　六、調查方法：

　　1、確定調查及問(wèn)卷內容，以書(shū)面文件形式確定，整理成稿并打印出來(lái)供調查使用；

　　2.隨機抽查在校學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷，并收回問(wèn)卷供數據分析；

　　3、調查完成后，對調查統計數據進(jìn)行整理分析；

　　4、撰寫(xiě)調研報告。

　　七、調查數據統計分析：

　　本次調查共發(fā)放問(wèn)卷100份，回收100份，有效問(wèn)卷100%，調查對象來(lái)自xx學(xué)院各個(gè)年級不同專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生，并且參加調查的學(xué)生具有很高的隨機性，保證了本次大學(xué)生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學(xué)生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的使用要求分析、學(xué)生手機族的消費喜好分析等方面進(jìn)行數據統計和分析并最后給出我們的營(yíng)銷(xiāo)建議。

　　1、大學(xué)生手機擁有和需求狀況：

　　調查數據顯示，在被訪(fǎng)者中有83%的學(xué)生擁有手機。同時(shí)26%的學(xué)生將會(huì )在近期更換手機。在沒(méi)有手機的學(xué)生中，71%學(xué)生將會(huì )在近期購買(mǎi)手機。從這些數據可看出：隨著(zhù)人們生活水平的提高，手機在大學(xué)里已不再是新鮮事物了，已開(kāi)始普及化了。大學(xué)生已經(jīng)成為手機市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的消費者群。

　　2、學(xué)生手機的使用要求分析

　�、僮钪刭|(zhì)量選擇手機時(shí)，消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價(jià)格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%(如圖表1)。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會(huì )給消費者帶來(lái)極大的不便，即使是追求時(shí)尚的年輕人，質(zhì)量也是首選因素。

　　另外，部分消費者對外觀(guān)款式要求也較高，手機廠(chǎng)商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學(xué)生都是年輕人，隨著(zhù)人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價(jià)格的敏感度會(huì )降低，而對外觀(guān)款式的要求會(huì )更高。

　�、谥械蜋n產(chǎn)品較受歡迎

　　在手機價(jià)格的調查中，我們發(fā)現消費者比較傾向于1000元至1500元的價(jià)位，其比例高達44%。另外，有29%的消費者表示會(huì )選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買(mǎi)高價(jià)位手機，其中，選1500至2000元的消費者占15%，2000元以上的占12%(如圖表

　�、菔謾C用途比較統一

　　大學(xué)生使用手機用途較統一，在已有手機用戶(hù)中，大部分用于發(fā)短信和打電話(huà)，各占67%和20%，其他基本上就是趕潮流，上網(wǎng)，玩游戲等。家長(cháng)方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58%都是家長(cháng)掏錢(qián)買(mǎi)的。同樣學(xué)生也認為有了手機可以方便與親友進(jìn)行溝通，以維系家人及朋友的感情。

　�、奘謾C費用普遍較低

　　在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以?xún)鹊恼?8%。但也存在一些高消費學(xué)生，在100D300元內的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過(guò)300元手機費用的基本沒(méi)有，手機費用用于短信服務(wù)的占67%(如圖表4)。

　　3、學(xué)生手機族的消費喜好分析

　�、賹W(xué)生是一個(gè)年輕的消費群體，接觸新興事物的能力較強，追趕潮流的欲望較強烈，因此在調查過(guò)程中，67%的學(xué)生都喜歡多功能，靚外型的機子，其中翻蓋35%，直板17%，旋轉21%，滑蓋27%(如圖表5)

　�、谟捎谑謾C功能的多元化，手機屏幕的大小至關(guān)重要，因此，崇尚多功能手機的消費者自然不會(huì )放過(guò)寬屏的手機，窄屏的手機已經(jīng)漸漸跟不上潮流了，喜歡寬屏的有82%，窄屏僅僅是16%，還有2%認為無(wú)所謂，只要能滿(mǎn)足基本的需求即可。

　　以上便是這次調查大學(xué)生手機消費的具體情況，后附本次調查活動(dòng)的結果統計表及問(wèn)卷。

　　大學(xué)生調查報告模板8

　　隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，就業(yè)的激烈競爭，近年來(lái)，大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)出現了很多新動(dòng)向，在社會(huì )實(shí)踐的目的、組織、時(shí)間、內容等方面發(fā)生了較大變化。很多學(xué)生針對社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討，取得了顯著(zhù)成績(jì)，對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的方式、偏好不同，對參與社會(huì )實(shí)踐的重要性程度認識不同。面對后金融危機時(shí)代的挑戰，加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的意見(jiàn)》精神，讓學(xué)生正確面對社會(huì )現實(shí)，引導學(xué)生觀(guān)念；更深入有效地開(kāi)展學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；如何激勵更多學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；如何為學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問(wèn)題需要認真思考與探索。我們將就我校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的現狀進(jìn)行調查與分析，為我校大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供一定參考。

　　一. 調查概況

　　為了了解本校大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的基本狀況，了解大學(xué)生對參加社會(huì )實(shí)踐的意見(jiàn)，態(tài)度和看法，以便更好地引導大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，適應當今社會(huì )嚴峻的就業(yè)形勢。進(jìn)行了本次調查，調查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。此次調查對象，我們根據年級、性別、專(zhuān)業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)行具體的調查。10級的學(xué)生比例為34%，09級的學(xué)生比例為30%，08級學(xué)生的比例為20%，07級學(xué)生的比例為16%左右。男生占43%左右，女生占57%左右。法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生占48%左右，管理學(xué)專(zhuān)業(yè)占11%左右，經(jīng)濟學(xué)專(zhuān)業(yè)展13%左右，刑偵專(zhuān)業(yè)占10%左右，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)占6%左右，語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)占6%左右，政治學(xué)專(zhuān)業(yè)占8%左右。

　　二. 調查方式

　　此次調查采取的是系統抽樣方法，以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本，抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)行調查。 此次調查以問(wèn)卷調查為主，以訪(fǎng)談為輔。此次調查問(wèn)卷一共1518份，收回1300份，其中有效問(wèn)卷為1244份，有效回收率為82%左右；此次訪(fǎng)談隨機抽取了15個(gè)訪(fǎng)談對象。

　　三. 調查時(shí)間：xx年x月x日———xx年x月x日

　　四. 調查內容

　　1. 大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的基本情況，包括大學(xué)生對參加社會(huì )實(shí)踐的態(tài)度、意見(jiàn)和看法，參加社會(huì )實(shí)踐的主要形式和內容，以及參加社會(huì )實(shí)踐的場(chǎng)所取向等。(此次問(wèn)卷調查我們一共設計了15個(gè)問(wèn)題 )

　　2. 訪(fǎng)談主要調查了一下大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間、實(shí)踐工作、實(shí)踐困難、實(shí)踐目的、對實(shí)踐的態(tài)度、意見(jiàn)、看法。

　　五. 調查說(shuō)明

　　1. 此次調查，我們發(fā)現在調查的實(shí)際狀況中，有一部分拒訪(fǎng)和不在宿舍的情況，還有一部分宿舍是輔導員辦公室，由此導致我們的樣本有小幅度減少。

　　2. 此次數據統計，我們采取了控制變量法(年級)進(jìn)行統計，因此我們的調查結果也將以年級為標準進(jìn)行說(shuō)明。

　　3. 此次調查，我們是面向廣大會(huì )員征召調查員和統計員，由于一部分調查員對問(wèn)卷調查和統計并非十分了解，是本次調查的不足之處。

　　六. 調查結果

　　(一)問(wèn)卷調查結果：

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)歷來(lái)看，其中參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右，28%(沒(méi)有參加過(guò)社會(huì )實(shí)踐)

　　從大學(xué)生認為參加社會(huì )實(shí)踐的必要性來(lái)看，超過(guò)一半的同學(xué)認為非常有必要參加社會(huì )實(shí)踐，那是必修課；也有較大一部分人認為參加社會(huì )實(shí)踐是值得嘗試一下的，只有一小部分同學(xué)認為參加社會(huì )實(shí)踐是沒(méi)必要的或者是抱著(zhù)一種無(wú)所謂的態(tài)度的。

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的目的來(lái)看，各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的能力，較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活，突出表現在09級和08級。這說(shuō)明大學(xué)生都很自然地把參加社會(huì )實(shí)踐和就業(yè)、社會(huì )接觸聯(lián)系在一起了。同時(shí)，各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會(huì )實(shí)踐是為了減輕家庭負擔、掙取零花錢(qián)。當然為就業(yè)做準備更是大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的主要目的之一，這方面突出表現在08級和07級。還有一大部分同學(xué)是為了增長(cháng)見(jiàn)識、廣交朋友。

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的途徑來(lái)看，各年級有超過(guò)一半的人數會(huì )選擇學(xué)校的途徑，這可能是因為他們來(lái)自不同的地方，對周?chē)�環(huán)境不熟悉，因此對學(xué)校的依賴(lài)比較大。還有大部分同學(xué)會(huì )選擇自己找，只有較少的同學(xué)會(huì )選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的自我保護意識還是比較強的。

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的形式和內容來(lái)看，絕大多數同學(xué)會(huì )選擇與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內容，只有較少數的同學(xué)不會(huì )選擇與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內容。其中以兼職為主要形式的，10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為63%、67%、70%、71%；以主題調研作為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為24%、29%、33%、40%；以參觀(guān)交流為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為28%、33%、40%、36%；以 自主創(chuàng )業(yè)為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為21%、22%、25%、21%；還有一小部分會(huì )采用其他形式。

　　參加社會(huì )實(shí)踐) 居多數。選擇政府機關(guān)、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習單位的大一、大二的同學(xué)相差不大，但是大三、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機關(guān)作為自己的實(shí)踐單位。這可能與大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)聯(lián)系比較大。

　　從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來(lái)看，絕大部分的同學(xué)會(huì )選擇在商業(yè)區附近和學(xué)校附近，有較大一部分同學(xué)會(huì )選擇在居民區附近，還有一小部分同學(xué)會(huì )選擇在其他地點(diǎn)參加社會(huì )實(shí)踐。

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的時(shí)間選擇來(lái)看，選擇在寒暑假進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數，也有較大一部分同學(xué)會(huì )選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，還有較少一部分同學(xué)會(huì )選擇在節日進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的天數來(lái)看，參加不到一天的同學(xué)10級、09級、08級、07級的比例分布依次為8%、7%、4%、21%；參加天數在1-15天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例分布依次為33%、43%、37%、36%；參加天數在16-30天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為14%、18%、26%、27%；參加社會(huì )實(shí)踐天數在30天以上的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%，這則數據顯示個(gè)年級的同學(xué)參加社會(huì )實(shí)踐的天數集中在1-15天左右，而大三、大四的同學(xué)可能是因為課程比較少的緣故，參加社會(huì )實(shí)踐的天數明顯大于大一、大二的同學(xué)。

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐面臨的困難來(lái)看，聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級同學(xué)參加社會(huì )實(shí)踐面臨的最大困難，由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對大學(xué)生加以幫助；同時(shí)各年級也有五分之一左右的同學(xué)認為在確定實(shí)踐項目方面比較困難，這種情況突出表現在08、07級；而認為在組織實(shí)踐團隊、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右，09級占27%左右，08級占35%左右，07級占30%左右。

　　從大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐存在的問(wèn)題來(lái)看，極大一部分同學(xué)認為不能達到預期效果，時(shí) 間太短，無(wú)法真正進(jìn)入角色；較大一部分同學(xué)認為相關(guān)的組織管理有待提高，活動(dòng)不務(wù)實(shí)，形式主義較強，沒(méi)有什么創(chuàng )新性。

　　當涉及到學(xué)�？梢詾榇髮W(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的問(wèn)題時(shí)，絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應該多為大學(xué)生創(chuàng )造一些實(shí)踐機會(huì )，聯(lián)系實(shí)踐單位；也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(講座)進(jìn)行正確引導；還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。

　　(二)訪(fǎng)談?wù){查結果：

　　據此次訪(fǎng)談結果顯示：接受訪(fǎng)談對象都有過(guò)參加參加社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗，還有極個(gè)別學(xué)生經(jīng)常參加各種各樣的社會(huì )實(shí)踐。他們通常會(huì )選擇在寒暑假、周末、節假日參加一些兼職、支教、實(shí)習、三下鄉活動(dòng)之類(lèi)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)了解訪(fǎng)談對象參加社會(huì )實(shí)踐的目的，他們大部分是為了積累社會(huì )經(jīng)驗，鍛煉自己的能力，為參加工作做準備。也有少部分人是為了掙零花錢(qián)補貼家用。通過(guò)對受訪(fǎng)者參加社會(huì )實(shí)踐所遇困難的了解，

　　主要有兼職機會(huì )少、交通不便等客觀(guān)困難，也有受訪(fǎng)者個(gè)人毅力不夠、缺乏耐心等主觀(guān)因素。不過(guò)在大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐方面的政策，大部分受訪(fǎng)者都不了解或是不太了解。通過(guò)對受訪(fǎng)者參加社會(huì )實(shí)踐的看法的了解，我們發(fā)現大多數受訪(fǎng)者都很積極地參加社會(huì )實(shí)踐，并希望以此鍛煉自己的能力。

　　七. 調查建議

　　1. 學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位，以疏通大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的渠道。

　　a. 學(xué)�？梢耘c各大商場(chǎng)建立合作關(guān)系，為其提供兼職人員，商場(chǎng)為學(xué)生提供兼職機會(huì )，做一些節假日促銷(xiāo)、銷(xiāo)售類(lèi)的工作。

　　b. 學(xué)�？梢愿鶕�廣大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)訴求，提供一些對口的實(shí)習單位。比如為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所，為管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。

　　2. 學(xué)校能夠開(kāi)設相關(guān)方面的課程，舉行相關(guān)方面的講座，進(jìn)行正確的理論引導。

　　a. 學(xué)�？梢蚤_(kāi)設關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導課程，讓同學(xué)打好理論基礎。

　　b. 學(xué)�？梢匝�請一些知名企業(yè)的領(lǐng)袖現身說(shuō)法，分享走向成功的社會(huì )實(shí)戰經(jīng)驗。

　　3. 學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐的投入和支持。

　　a. 學(xué)�？梢栽谪斄ι霞哟髮Υ髮W(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持，并制定成文的管理制度。

　　b. 學(xué)�？梢栽O立專(zhuān)門(mén)的大學(xué)生實(shí)踐管理機構，對有意愿參加社會(huì )實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊管理。

　　c. 學(xué)校應該為大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐提供相關(guān)的證明。

　　4. 大學(xué)生也要加強自己參加社會(huì )實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養。

　　a. 學(xué)生本身應該在夯實(shí)理論的基礎上，加強對實(shí)踐能力的鍛煉。

　　b. 學(xué)生應該強化自己的專(zhuān)業(yè)素養，以便找到對口的實(shí)習機會(huì )。

　　大學(xué)生調查報告模板9

　　一、 調查背景

　　大學(xué)是社會(huì )人才的主要輸出地，大學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展備受社會(huì )關(guān)注，大學(xué)生的能力與素質(zhì)如何關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，也關(guān)系到一個(gè)大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)狀況和對社會(huì )的貢獻程度。目前，我院學(xué)生的學(xué)習壓力相對較小，課余時(shí)間充足，有足夠的時(shí)間去完成自己想做的事情。在課外時(shí)間，大學(xué)生的讀書(shū)狀況、消費狀況、參加社團狀況、戀愛(ài)狀況等如何，是我們這次調查和關(guān)注的問(wèn)題。

　　二、 調查目的

　　本次調查的目的在于通過(guò)對大學(xué)生的讀書(shū)、消費、參加社團、戀愛(ài)等的調查分析，進(jìn)一步的了解當前我院大學(xué)生讀書(shū)觀(guān)、消費觀(guān)、參加社團觀(guān)、戀愛(ài)觀(guān) ，為大學(xué)生進(jìn)一步合理安排自己的課余時(shí)間、如何讀好書(shū)、談好戀愛(ài)等提出建議和對策。

　　三、 調查對象

　　調查對象：高職院校大學(xué)生（以我院大一、大二學(xué)生為主要的調查對象）

　　四、 調查方法

　　問(wèn)卷調查（抽樣調查在校大一、大二學(xué)生）和訪(fǎng)問(wèn)座談法

　　五、調查程序及流程

　　第一階段：確定調查主題，安排組隊人員分工。

　　第二階段： （1） 第一階段的任務(wù)完善 （2） 根據主題設計問(wèn)卷，各成員共同完成題目設計，交流修改完善調查問(wèn)卷，交予老師審核。

　　第三階段：（1） 第二階段工作完成，整合工作成果，打印調查問(wèn)卷初稿 （2） 正式打印問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷，通過(guò)走訪(fǎng)自習室和宿舍，并收集問(wèn)卷。

　　第四階段： 各個(gè)成員利用專(zhuān)業(yè)知識對問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，完成這次調查的數據處理

　　第五階段：將問(wèn)卷進(jìn)行處理信息和數據匯總，撰寫(xiě)此次調查的總結和分析報告

　　六、 學(xué)生的要求及注意事項

　�。�1）小組成員：5人組成一個(gè)調查小組，每班分成若干小組，

　�。�2）調查時(shí)間：2xxx年6月9日——6月20日（第16周、第17周）

　�。�3）交調查報告的時(shí)間：2xxx年6月24日前。

　�。�4）對撰寫(xiě)調查報告的要求：

　　1、調查報告文字不能少于2000字

　　2、調查報告需要用A4紙統一打印，裝訂成冊

　　3、調查報告需要有單獨的封面，在封面上要寫(xiě)明以下事項：調查題目，調查組成員姓名、分工、班級、學(xué)號及時(shí)間等

　　4、調查報告后面要附上本組設計的調查問(wèn)卷

　�。�4）本次社會(huì )調查活動(dòng)是我院大一學(xué)生《思想道德修養與法律基礎》課的課外實(shí)踐活動(dòng)，所有學(xué)生必須參加，按要求完成任務(wù)的學(xué)生，計4節實(shí)踐課學(xué)時(shí)。

　　七、 老師的要求及注意事項

　　1、必須認真組織、引導學(xué)生開(kāi)展本次課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，

　　2、必須認真指導學(xué)生設計調查問(wèn)卷，撰寫(xiě)調查報告，

　　3、必須對學(xué)生調查報告進(jìn)行批閱打分，在7月3號完成，批閱后，調查報告統一裝訂，上交思政部資料室保存。

　　4、本次社會(huì )調查工作時(shí)間緊，任務(wù)重，每班計算4個(gè)課時(shí)工作量，沒(méi)有按照要求完成任務(wù)的，不能計算工作量。

　　八、 調查題目（可以從中任選一個(gè)調查題目）

　　1、大學(xué)生課余時(shí)間安排的調查與分析

　　2、大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查與分析

　　3、大學(xué)生讀書(shū)情況的調查與分析

　　4、大學(xué)生消費情況的調查與分析

　　5、大學(xué)生社區服務(wù)（或參加學(xué)院社團）的調查與分析

　　大學(xué)生調查報告模板10

　　一、調查目的：

　　為了創(chuàng )建“綠色校園”，進(jìn)一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開(kāi)展這項調查。

　　二、調查對象：

　　我校所有的學(xué)生。

　　三、調查的方法：

　　采用隨機抽樣方法來(lái)調查我校的學(xué)生，共調查的人數為525人。

　　四、調查地點(diǎn)和時(shí)間：

　　在我校的圖書(shū)館前、飯堂前、學(xué)生宿舍等等場(chǎng)地開(kāi)展調查活動(dòng)。20xx年6月6號下午4點(diǎn)半至6點(diǎn)鐘。

　　正文：為了了解我校大學(xué)生對環(huán)保意識的深淺，從而提高我校學(xué)生的環(huán)保意識。

　　在這次調查中，我們調查小組研究發(fā)現我校存在一些問(wèn)題。主要是我們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識，但他們沒(méi)有做自己該做的事。比如過(guò)度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學(xué)生過(guò)度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深。其我校還沒(méi)有開(kāi)展過(guò)環(huán)保知識的講座、課程。從調查中，他們的環(huán)保知識主要來(lái)源，有38%的學(xué)生來(lái)源電視、廣播、電影；有28%來(lái)源于報刊雜志、不到8%的學(xué)生說(shuō)來(lái)源于學(xué)校課程。在調查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問(wèn)題中，有68%學(xué)生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過(guò)度，其次浪費水電資源、破壞花草樹(shù)木，各占16%。這些問(wèn)題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問(wèn)題。在浪費水電資源和破壞花草樹(shù)木的問(wèn)題上，各有16%學(xué)生說(shuō)在環(huán)境問(wèn)題上也是很?chē)乐氐�。隨著(zhù)，我們國家的能源不斷地減小和樹(shù)木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學(xué)生還在浪費水電資源和破壞花草樹(shù)木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學(xué)生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很?chē)乐氐沫h(huán)境問(wèn)題。我們使有過(guò)度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會(huì )隨著(zhù)你吃飯時(shí)帶進(jìn)胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學(xué)校的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了！我們就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境了！所以，我們要從三個(gè)做起：

　　一、從自己身邊做起，

　　二、一點(diǎn)滴小事做起，

　　三、從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。

　　我校存在的環(huán)境問(wèn)題都是我們養成壞習慣造成的了。比如我們校學(xué)生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續發(fā)展了。在調查中，有70%的學(xué)生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環(huán)境問(wèn)題，不光是學(xué)校的事，還要我們學(xué)校每個(gè)人的事。

　　希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動(dòng)，來(lái)保護我們的校園；還有我們校多開(kāi)展一些環(huán)保事業(yè)的活動(dòng)，來(lái)喚醒他們的環(huán)保意識。在今后我院會(huì )努力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。

　　大學(xué)生調查報告模板11

　　一、調查目的

　　了解高校大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的看法和理解、創(chuàng )業(yè)前的準備狀況、自主創(chuàng )業(yè)遇到的困難等，以此來(lái)分析大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀問(wèn)題，以便給大學(xué)生提出創(chuàng )業(yè)前的提議、為高校在創(chuàng )業(yè)教育培養方面供給參考以及為政府制定大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相關(guān)政策供給決策依據。

　　二、調查時(shí)間及調查對象

　　調查時(shí)間：20xx年11月

　　調查對象：面向所有在校大學(xué)生

　　三、調查資料

　　本次調查主要針對在校大學(xué)生群體，了解大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀問(wèn)題，其中包括大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的看法和理解、創(chuàng )業(yè)前的準備狀況、創(chuàng )業(yè)傾向的領(lǐng)域、自主創(chuàng )業(yè)遇到的困難、創(chuàng )業(yè)失敗后的選擇、創(chuàng )業(yè)課程的認識等。

　　四、調查方法

　　采取抽樣調查的方法，具體方法則是使用互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷以及發(fā)送電子郵件相結合的調查方式。在“騰訊問(wèn)卷”服務(wù)平臺上來(lái)發(fā)布設計好的問(wèn)卷，并利用調查者自身的微信、QQ、微博等方式來(lái)向在校大學(xué)生分享問(wèn)卷。

　　五、調查問(wèn)卷：

　　關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查分析

　　六、問(wèn)卷數據分析結果

　�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷題目設計思路

　　調查受訪(fǎng)者是否有進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的打算，之后是如果創(chuàng )業(yè)，那么創(chuàng )業(yè)的原因、選擇創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)域、創(chuàng )業(yè)的阻礙、期望得到的幫忙以及創(chuàng )業(yè)的準備等。接下來(lái)則是創(chuàng )業(yè)失敗的后果以及如何看待目前大學(xué)開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)課程。

　�。ǘ�）問(wèn)卷發(fā)放與回收情景分析

　　本次關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的調查問(wèn)卷主要是經(jīng)過(guò)在網(wǎng)上分發(fā)調查問(wèn)卷的方式進(jìn)行的。調查問(wèn)卷截止調查者撰寫(xiě)調查報告之前共收集了42份有效問(wèn)卷。具體的數據分析結果如下：

　�。ㄈ�）調查結果統計分析

　�。�1）在校大學(xué)生對于創(chuàng )業(yè)的基本看法的數據分析

　　據調查數據顯示：

　�、�57.1%的在校大學(xué)生有研究過(guò)在校創(chuàng )業(yè)，42.9%的大學(xué)生則是完全沒(méi)有研究過(guò)在校創(chuàng )業(yè)。

　�、谠谛４髮W(xué)生想要在校創(chuàng )業(yè)的原因中則有21.4%的人是因為賺錢(qián)，16.7%的人呢則是為了在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中積累經(jīng)驗。由此可看出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟和本事兩方面的原因的。

　�、廴魟�(chuàng )業(yè)，你更傾向于選擇哪個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題上，33.3%的人都選擇了餐飲行業(yè)，可看出當前在大學(xué)生的生活范圍內，餐飲行業(yè)是比較容易接觸也蘊含無(wú)限商機的領(lǐng)域，所以，在學(xué)校的創(chuàng )業(yè)教育中也能夠適當加入餐飲行業(yè)的例子，從而啟發(fā)更多學(xué)生的思考。

　�、茉凇澳阏J為本（專(zhuān)）科省在校創(chuàng )業(yè)的障礙是什么”的問(wèn)題中，52.4%的人選擇了空有活力和信心，但經(jīng)驗不夠，缺乏社會(huì )關(guān)系，31%的受訪(fǎng)者選擇了資金不足，沒(méi)有好的創(chuàng )業(yè)方向，7.1%的受訪(fǎng)者則是選擇了所學(xué)知識與實(shí)際情景有脫節，由此大致能夠看出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的阻礙主要在人脈關(guān)系，資金支持以及所學(xué)知識等，所以對于學(xué)校等教育部門(mén)來(lái)說(shuō)，如何經(jīng)過(guò)各種形式的課程和教育使得學(xué)生所理解的知識盡量和社會(huì )縮短距離，更接近真實(shí)的社會(huì )則顯得更為重要。

　�、菰凇澳阏J為提高大學(xué)生在校創(chuàng )業(yè)成功率最關(guān)鍵因素？”的問(wèn)題中，47.6%的受訪(fǎng)者選擇了敏銳的視角洞察行業(yè)未來(lái)發(fā)展方向，26.2%的受訪(fǎng)者選擇了充足的資金來(lái)源和詳備的資金計劃，由此不難看出大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的視角以及資金是影響創(chuàng )業(yè)是否成功的重要因素，所以國家能夠適當改善針對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)支持政策。

　�、拊凇叭裟阌幸庠冈谛�創(chuàng )業(yè)，你最期望得到哪種幫忙？”54.8%的受訪(fǎng)者選擇了國家針對大學(xué)生在校創(chuàng )業(yè)的政策支持，31%的受訪(fǎng)者選擇了家人的支持、理解以及原始資金支持以及11.9%的受訪(fǎng)者選擇了學(xué)校給予的支持。由此可看出，國家政策支持，家人的支持和資金幫忙，學(xué)校的支持是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)時(shí)是否能夠繼續和堅持下去的重要影響因素。

　�、咴凇皠�(chuàng )業(yè)前，你會(huì )做哪些準備？”的問(wèn)題中，71.4%的人選擇了先去實(shí)習，了解企業(yè)運營(yíng)細節，66.7%的受訪(fǎng)者選擇了招募有共同想法的成員，59.5%的受訪(fǎng)者選擇了獲得家長(cháng)的支持以及創(chuàng )始資金來(lái)源，由此可看出對于在校大學(xué)生多進(jìn)行一些實(shí)習培訓，讓他們真正接觸企業(yè)運營(yíng)的細節。此外，家長(cháng)和社會(huì )對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的支持也能夠幫忙大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，所以，需要政府在社會(huì )營(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的社會(huì )風(fēng)氣，從而使得更多的家長(cháng)愿意支持和理解自己孩子的創(chuàng )業(yè)行為和想法。

　�。�2）關(guān)于在校大學(xué)生對于創(chuàng )業(yè)失敗以及高校開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)教育的看法

　�、鄬τ凇叭绻麆�(chuàng )業(yè)失敗，你還會(huì )繼續嗎？”的問(wèn)題，76.2%的受訪(fǎng)者選擇了會(huì )，23.8%的人則是選擇了不會(huì )，能夠看出個(gè)人對于創(chuàng )業(yè)失敗的理解程度是不一樣的，可是大多數的人還是有繼續進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的想法的，所以需要國家、學(xué)校和家庭等對于大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)行為給予更多的支持和幫忙，哪怕是失敗了也能夠幫忙他們認識到其中自己的錯誤所在，從而進(jìn)行進(jìn)一步的改善。

　�、嵩凇澳闳绾慰创�目前大學(xué)開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)教育課程”的量表題中，42.9%的受訪(fǎng)者選擇了適中，總計38.1%的受訪(fǎng)者則是選擇趨向不滿(mǎn)意的方面，19.1%的受訪(fǎng)者則是選擇趨向滿(mǎn)意，由此不難看出，當前高校開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而更加適應大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)學(xué)習的需要。

　　七、總結與提議

　�。ㄒ唬┙Y論

　　根據調研的一些主要數據，能夠反映出在校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)情景具有如下的特點(diǎn)：

　　1、在校大學(xué)生對于在校期間進(jìn)行創(chuàng )業(yè)普遍持有歡迎態(tài)度，說(shuō)明大學(xué)生本身對于創(chuàng )業(yè)的渴求較大。

　　2、在校大學(xué)生想要在校創(chuàng )業(yè)的原因一般是兼顧經(jīng)濟和本事兩方面的原因的，并且創(chuàng )業(yè)更傾向的領(lǐng)域則是餐飲行業(yè)，在校創(chuàng )業(yè)的障礙主要是空有活力和信心，但經(jīng)驗不夠、缺乏社會(huì )關(guān)系、資金不足，沒(méi)有好的創(chuàng )業(yè)方向以及所學(xué)知識與實(shí)際情景有脫節所以能夠看出大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中還是存在諸多問(wèn)題的，迫切需要科學(xué)有效地解決這些問(wèn)題。

　　3、在校大學(xué)生在校創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵因素主要集中在敏銳的視角洞察行業(yè)發(fā)展的方向以及充足的資金來(lái)源和詳備的資金計劃，而在校創(chuàng )業(yè)，最期望得到則是國家針對大學(xué)生在校創(chuàng )業(yè)的政策支持、家人的支持以及學(xué)校給予的支持。創(chuàng )業(yè)前的準備主要是實(shí)習和獲得家長(cháng)的支持以及創(chuàng )始資金來(lái)源。由此不難看出大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)過(guò)程是較為復雜的，也需要家庭、學(xué)校和社會(huì )的團結協(xié)作。

　　4、創(chuàng )業(yè)失敗后大多數的人還是會(huì )選擇繼續嘗試創(chuàng )業(yè)，與此相關(guān)的，在校大學(xué)生認為目前開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)教育課程仍然有必須的改善和提升的空間，從而才更能夠適應大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)學(xué)習的需要。

　　綜上，我們不難看出，大學(xué)生作為特殊的社會(huì )群體，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中顯然會(huì )遇到很多的問(wèn)題和困難，這些問(wèn)題的解決不僅僅是大學(xué)生本身努力就能夠解決的，還需要政府、學(xué)校以及家庭的合力解決。

　�。ǘ�）提議

　　1、從大學(xué)生自身的角度

　　作為學(xué)生本身，首先就是要學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，并在此基礎之上，進(jìn)取擴展自己的知識面，將學(xué)校的開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)教育課程更好的融入到自己的創(chuàng )業(yè)中來(lái)。此外，學(xué)生還能夠將自己的創(chuàng )業(yè)與大學(xué)很多的創(chuàng )業(yè)比賽結合起來(lái)，在參賽的過(guò)程中將自己的創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)反復修改，不斷發(fā)現其中的問(wèn)題和不足，從而為下一步的創(chuàng )業(yè)奠定良好的基礎。與其同時(shí)，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，學(xué)生也要進(jìn)取和學(xué)校以及家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系，從而爭取更多的支持和理解。

　　2、從學(xué)校的角度

　　由調查數據我們也不難看出，當前高校開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)教育課程自身有必須的局限性，因而學(xué)校應當進(jìn)取改善創(chuàng )業(yè)教育，使得創(chuàng )業(yè)教育課程更加適應學(xué)生的發(fā)展方向。此外，在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，學(xué)校也能夠為學(xué)生供給更多的優(yōu)惠政策和措施的支持，從而減小大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的難度，為他們的創(chuàng )業(yè)更好的環(huán)境。

　　3、從家庭的角度

　　家長(cháng)們應當及時(shí)更新自己的思想，對于孩子的創(chuàng )業(yè)行為也應當更多的給予支持和理解，而不是一味的埋怨和指責。哪怕孩子在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遭遇了失敗，也應當多多鼓勵和支持，畢竟創(chuàng )業(yè)本身就是一種有益的嘗試，也正是因為創(chuàng )業(yè)，才能夠更好地推動(dòng)社會(huì )的提高和發(fā)展。

　　4、從國家的角度

　　首先，國家應當擴大自身對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的扶持力度和水平，創(chuàng )造出更適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的環(huán)境。此外，國家也應當在社會(huì )上營(yíng)造出鼓勵創(chuàng )業(yè)的氛圍，減弱大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中可能遇到的阻力。

　　八、調查活動(dòng)總結

　�。ㄒ唬┏删�

　　首先，此次的實(shí)踐調查活動(dòng)增強了我個(gè)人的實(shí)踐本事，從問(wèn)卷的制作、發(fā)布、收回、問(wèn)卷數據分析以及調查分析報告的撰寫(xiě)都是由我一個(gè)人獨立完成的，使我更加深入的了解了如何進(jìn)行社會(huì )調查、分析問(wèn)卷以及分析從中反映出的社會(huì )問(wèn)題。

　　其次，總體來(lái)說(shuō)在此次的市場(chǎng)調查活動(dòng)是較為成功的，到達了較全面的考察在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)情景的效果，也使得關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)情景也有了更為充實(shí)的認識和了解。

　�。ǘ�）不足與收獲

　　1、不足

　　此次的問(wèn)卷調查仍然存在著(zhù)必須的不足之處，如問(wèn)卷的發(fā)放對象大多局限在調查者的關(guān)系圈中，未能對全國大學(xué)生進(jìn)行全面調查等。

　　2、收獲

　　此次的問(wèn)卷調查活動(dòng)，使我個(gè)人對于問(wèn)卷調查這樣一種社會(huì )調查方法有了更加深入的了解，也讓我更熟練地運用其與互聯(lián)網(wǎng)結合的使用方法。在調查過(guò)程中，我也深刻認識到調查的每一步其實(shí)都是不容失誤的，問(wèn)卷設計本身就會(huì )在很大程度上影響這張問(wèn)卷能夠反映的問(wèn)題范圍，如果設計的不好，也會(huì )極大影響到問(wèn)卷所反映問(wèn)題的深度和廣度。此外，在數據分析過(guò)程中，學(xué)會(huì )如何解讀數據背后的意義也是十分重要的，如何通過(guò)事物的現象看到其背后的本質(zhì)原因是有必須難度的，在此次的問(wèn)卷數據解讀中我也許還是存在必須不足，可是相信經(jīng)過(guò)此次的鍛煉，必須極大的提高了我的本事和水平，也讓我進(jìn)行下一次問(wèn)卷調查有了良好的實(shí)踐基礎。

　　綜合此次的問(wèn)卷調查過(guò)程來(lái)看，我確實(shí)有很多的不足，但很感激此次的調查活動(dòng)，正是在活動(dòng)中，我才更好地認識到了自身的不足，懂得了如何去改善自己，也明白了下一步的努力方向！很感激本事秀平臺能夠給我供給這樣一個(gè)鍛煉自己本事的機會(huì )，我也會(huì )在接下來(lái)的活動(dòng)中認真努力的！

　　大學(xué)生調查報告模板12

　　隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展、人們的生活水平的不斷提高，人們的旅游消費變得越來(lái)越熱。在旅游群體當中，大學(xué)生是整個(gè)旅游市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨立的組成部分。大學(xué)生作為社會(huì )的一個(gè)特殊群體，具有一定的經(jīng)濟獨立能力和自己生活能力，有相對寬松的時(shí)間，更具有更多的冒險精神和追夢(mèng)遐想，這些都促成了大學(xué)生旅游熱。因此大學(xué)生作為一支旅游生力軍的地位確實(shí)不容忽視。當今全國高校數量已達2000多所，在校生人數超過(guò)2000萬(wàn)人，可見(jiàn)中國的大學(xué)生旅游是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。

　　主體

　　一、大學(xué)生旅游的意向

　　旅游意向上，有接近80%的大學(xué)生喜歡旅游并有過(guò)旅游的經(jīng)歷，另外20%的大學(xué)生未曾有過(guò)旅游的經(jīng)歷�？梢钥闯龃蟛糠执髮W(xué)生是喜歡旅游并積極參與到旅游當中去的，這一市場(chǎng)是相當可觀(guān)的。

　　去旅游的目的是欣賞景觀(guān)、增長(cháng)見(jiàn)識（62%）和休閑散心（21％），另外找同學(xué)、熟人玩接近16%，而純粹娛樂(lè )性質(zhì)上的游玩、觀(guān)光不大受大學(xué)生的歡迎。

　　同時(shí)，查也顯示80％以上的大學(xué)生認為影響出游最重要的是金錢(qián)，15%左右的大學(xué)生認為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的大學(xué)生認為伙伴、宣傳地、朋友意見(jiàn)影響他們。在調查中還發(fā)現，由于不同學(xué)校的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專(zhuān)業(yè)的目的而選擇去哪里旅行。

　　二、大學(xué)生旅游的地點(diǎn)與時(shí)間

　　調查結果表明，大學(xué)生偏愛(ài)自然風(fēng)景區，占了總人數的54%，表明大學(xué)生更愿意與大自然親近。

　　其次，旅游目的地選擇民族風(fēng)俗區有30%左右；有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區，分別約占總人數的9%和5％。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學(xué)生的歡迎。

　　在對于旅游時(shí)間段的安排上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總人數的56%左右，說(shuō)明了大學(xué)生都喜歡把外出旅游的時(shí)間由自己自由安排，不受約束。在具體時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是國慶、五一長(cháng)假，約占了總人數的52％。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總人數的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長(cháng)，大多數學(xué)生都喜歡留在家看電視看書(shū)而不外出旅游；而普通周末由于時(shí)間較短，沒(méi)有充分時(shí)間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整，不利于出游。

　　三、大學(xué)生旅游的消費方式

　　在選擇旅游消費方式上，更多的大學(xué)生選擇自助游，約占51％；其次是選擇個(gè)人游的，占21％；而只有28％的大學(xué)生選擇跟旅游團。

　　調查結果表明，大學(xué)生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個(gè)人游的學(xué)生中，高年級明顯多于低年級，這可能是高年級有更多的社會(huì )知識和經(jīng)驗；來(lái)自城市的學(xué)生明顯多于來(lái)自農村的學(xué)生，這可能與學(xué)生的個(gè)性有關(guān)。

　　四、大學(xué)生旅游的方式

　　在調查中，大學(xué)生以往出游時(shí)，出游方式選擇與同學(xué)結伴而游的（約52%）占大多數，與男（女）友一起的約占21%，數字表明大學(xué)生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游，而與家人一起（約6%）和獨自一人出游（約21%）也占一定比例。在旅伴的選擇上，部分人選擇跟男（女）友一起去旅游，這可能是大學(xué)生旅游的一大特點(diǎn)，大學(xué)生正處于感情萌發(fā)的時(shí)期，與情侶同游一方面可以體驗生活，增加旅游樂(lè )趣，共同解決旅途中的困難，另一方面又可以促進(jìn)雙方的了解，培養共同興趣、增加雙方的感情。相反，選擇與父母親人同游的人很少，只占6％，這也表明大學(xué)生自主獨立的意識在不斷增強。

　　五、大學(xué)生旅游的時(shí)間長(cháng)度及花費

　　調查顯示，大學(xué)生每次外出旅游的時(shí)間一般是七天或者兩天，這也主要是由于其時(shí)間限制及自身特點(diǎn)而產(chǎn)生的。

　　大學(xué)生旅游，長(cháng)期的花費一般為1000元左右，短期的一般為300左右，可見(jiàn)一般情況下以這種消費標準是適合大學(xué)生消費的。

　　六、大學(xué)生旅游的消費狀況

　　在以往外出旅游的花費上，游覽、門(mén)票占其主要，占總數的約67%，其次是吃的，約占14%，交通約占19%。而對旅游地的風(fēng)味小吃上，感覺(jué)一般約占33%，喜歡約占46%。而特別喜歡僅約占13%。由此可見(jiàn)，當地的風(fēng)味小吃沒(méi)有將其特色表現出來(lái)，就深入了解，許多大學(xué)生對在沒(méi)有品嘗時(shí)給予的期望值偏高，而真正品嘗之后，其期望值大打折扣，畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會(huì )給予很高的評價(jià)，而一旦去體驗之后，沒(méi)有其想象的好時(shí)，將會(huì )大所失望，這也許是其感覺(jué)對其旅游地的風(fēng)味小吃上感覺(jué)一般的比例占較高的原因。

　　在旅游途中，約76%大學(xué)生愿意投入到購物中的比重是10—20%，表明購物在大學(xué)生旅游中也占主要活動(dòng)。同時(shí)安全第一在大學(xué)生旅游中感覺(jué)是最重要的約占43%，其次是費用的約為23%，舒適度約為22%，旅游的經(jīng)歷約為12%。

　　總體來(lái)看，大學(xué)生的旅游消費水平中等偏下，旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車(chē)出游的人數也占了一部分的比例。

　　七、大學(xué)生旅游的優(yōu)點(diǎn)

　�。�1）開(kāi)拓視野

　　旅游最基本的優(yōu)點(diǎn)可謂拓寬視野。

　�。�2）強身健體

　　出外旅游無(wú)論是乘車(chē)還是徒步旅行，都是一件很辛苦的事情。通過(guò)旅游，可以強身健體。

　�。�3）放松心情

　　旅游，旅的是心。

　　八、從上述的調查結果分析表明，大學(xué)生旅游呈現一下特點(diǎn)：

　　1、出行時(shí)間固定。大學(xué)生的空閑時(shí)間都是以學(xué)校的課程安排為準，所以出行時(shí)間很固定，主要集中在五

　　一、國慶黃金周以及寒暑假。

　　2、消費水平較低。大學(xué)生大都還沒(méi)有自己獨立的經(jīng)濟收入，旅游的錢(qián)都是從自己的生活費或是辛苦打工的所得中省出來(lái)的，所以“窮大學(xué)生”基本都是選擇最便宜最劃算的旅游路線(xiàn)和方案，同時(shí)在旅游中的購買(mǎi)力比較弱。

　　3、旅游出行目的。大學(xué)生旅游主要是欣賞景觀(guān)、增長(cháng)見(jiàn)識，所以選擇的景點(diǎn)主要是自然風(fēng)景區。

　　結論；

　　總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的外出旅游受可支配資金、安全、閑暇時(shí)間、伴侶、旅游動(dòng)機、交通等多種因素的綜合影響。大學(xué)生旅游市場(chǎng)有著(zhù)許多與眾不同的特點(diǎn)，而且其規模正在逐漸擴大，這對我國旅游市場(chǎng)的發(fā)展有著(zhù)積極的作用。而對于旅游創(chuàng )業(yè)方面的集體來(lái)說(shuō)，只有根據這個(gè)群體的需求特點(diǎn)設計有針對性的旅游產(chǎn)品，才能贏(yíng)得這個(gè)市場(chǎng)。

　　大學(xué)生調查報告模板13

　　在我們的日常生活中，牙膏作為生活必需品，與牙刷一起陪同我們每一個(gè)早晚，在我們的生活中有不可替代的地位。隨著(zhù)生活水平的提高，人們對牙膏已不僅僅是一種習慣性的需求，更成為人們提高生活品味，獲得精神滿(mǎn)足的一種手段。在校大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體，在日常的消費中更是要在計算成本、選擇優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí)，也彰顯著(zhù)個(gè)人的品位與個(gè)性。那么，在校大學(xué)生的牙膏選用個(gè)情況是怎樣的呢？就此，我們以大三學(xué)生為例，在長(cháng)江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院內部進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查，具體情況如下：

　　一、調查目的

　　了解在校大學(xué)生的牙膏選用情況，以此為入口探討大學(xué)生的消費習慣是否合理。

　　二、調查對象及一般情況

　　調查對象：長(cháng)江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院08級學(xué)生

　　一般情況：這部分人大多為89年或90年出生，處于大學(xué)學(xué)習的中間階段，具有一定 的

　　理財經(jīng)驗，能夠較好的代表在校大學(xué)生。

　　三、調查方式

　　本次調查采取隨機問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在經(jīng)濟學(xué)院男女生宿舍中當場(chǎng)填寫(xiě)并收回。全院共發(fā)出調查問(wèn)卷50份，收回50份，回收率達100%。

　　四、調查時(shí)間

　　20xx年10月17日——20xx年10月20日

　　五、調查內容

　　主要調查了在校大學(xué)生所選用的牙膏品牌、規格、價(jià)位。以及更換的頻率和對牙膏功能口味的要求等。問(wèn)卷共對被調查者提出了10個(gè)問(wèn)題。（見(jiàn)附表）

　　六、調查結果

　　我們對問(wèn)卷調查結果統計如下：

　　從同學(xué)們對牙膏品牌的選擇看，佳潔士毫無(wú)疑問(wèn)是獲得認可最多的品牌，約44%的同學(xué)首選了佳潔士，其次，高露潔、中華、黑人、冷酸靈分別以18%、16%、16%的比例占有相當的市場(chǎng)份額。另外，云南白藥、牙博士等有特殊功效的品牌也有一定的市場(chǎng)占有率，在此次調查中各占4%和2%。有30%的同學(xué)勾選了不固定這一項，這說(shuō)明，在校大學(xué)生在品牌的選擇上并不局限于某一種品牌，而是隨時(shí)變更的。

　　在對牙膏功能的要求上，有60%的同學(xué)將美白功能列為首選，其次30%的同學(xué)選擇了去漬功能，16%的同學(xué)選擇了固齒功能，另外約24%的同學(xué)選擇了看牙齒的情況決定。由此可見(jiàn)，在校大學(xué)生對牙膏的要求并不是僅僅一條，但美白功能卻是最為重要的。在校大學(xué)生年輕、富有活力，對外在的形象也要求較高，美麗、整齊、潔白的牙齒，也 是他們考慮形象時(shí)要參照的重要指標之一。

　　就對牙膏口味的選擇來(lái)看，薄荷味、綠茶味、水果味各有一席之地，分別占有38%、12%、18%比例，另外有32%的同學(xué)選擇了不固定。雖然薄荷味占據了最高比例的位置，但優(yōu)勢并不明顯，可見(jiàn)，在校大學(xué)生對牙膏口味的要求也是多樣化、富于個(gè)性化的。

　　調查還顯示了在校大學(xué)生對于牙膏包裝規格的偏好，占據主流的是中型包裝，約62%的同學(xué)選擇了此項，另外20%的同學(xué)選擇了大包裝，而小包裝、便攜裝也各占有6%的比例，視情況而定的選擇同樣占據了6%，以此來(lái)看，絕大部分同學(xué)還是偏向于中型包裝，不僅價(jià)格合適，而且可以隨具體情況來(lái)更換。

　　值得注意的是，在可接受的牙膏價(jià)位的調查中，4~8元段以64%的絕對優(yōu)勢成為最大眾化的選擇，另外4元以下、8~15元、15~20元也各占14%、16%、4%的比率，僅有2%的同學(xué)選擇了20元以上。在校大學(xué)生的生活費用有限，經(jīng)濟來(lái)源大都是父母的資助，在日常用品的選擇上也都是以中等為主，貴重的日用品消費較少。

　　在對影響牙膏購買(mǎi)的因素選擇中，大多數同學(xué)考慮的都不只是一個(gè)因素，在不定項選擇的統計結果中，價(jià)位、品牌、功能、口味、促銷(xiāo)方式五個(gè)選項各有20%、32%、46%、22%、2%的選擇率。僅有2%的同學(xué)對牙膏的選擇會(huì )受到促銷(xiāo)方式的影響，配送牙膏或杯子的活動(dòng)以及現場(chǎng)促銷(xiāo)、限時(shí)搶購等形式也有較多的同學(xué)支持。

　　上面提到的在校大學(xué)生對牙膏品牌的選擇并不局限，因此，更換所使用的牙膏品牌在所難免，在對各類(lèi)原因的統計中，我們發(fā)現，認為牙膏不能固定使用一種的占了36%，認為是牙齒需要、牙膏沒(méi)有起到預期效果的各有20%和18%的選擇率。另外，選擇嘗試新品牌和只是想換換品牌的因素分別占了18%和16%。遇到其他品牌做活動(dòng)而更換使用品牌的因素占4%。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在牙膏的選擇和更換上更看重的還是牙膏對牙齒健康的作用，是一種較理性的選擇。

　　此外，對牙膏更換頻率的調查中，40%的同學(xué)選擇了一個(gè)月左右，12%的同學(xué)選擇了一個(gè)半月左右，20%的同學(xué)選擇了兩個(gè)月左右，選擇兩個(gè)半月和兩個(gè)半月以上的各占2%。另外，還有24%的同學(xué)選擇了“沒(méi)有做過(guò)計算不清楚”，由此可以說(shuō)明日用品的消費，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不值得過(guò)分關(guān)注，順其自然就好。

　　在最后一項有關(guān)是否能接受新品牌的調查中，我們強調該品牌牙膏有多種功能可供選擇，調查結果顯示，有48%的同學(xué)選擇了會(huì )嘗試，理由有好奇、尋找新驚喜、體驗新功能、尋找最合適自己的等。值得關(guān)注的是，有少數同學(xué)列出了尋找不含氟牙膏的理由，這是大學(xué)生環(huán)保意識的體現。選擇不會(huì )嘗試新品牙膏的同學(xué)占到了40%，理由有支持老品牌，不愿承擔不知效果的風(fēng)險、自我習慣等，還有一部分人是為了支持國產(chǎn)（主要是中華的消費者），這凸顯了大學(xué)生的民族意識。還有12%的同學(xué)選擇了看情況而定，先確定牙膏的功能和價(jià)格是否能滿(mǎn)足自己需要后，再決定是否嘗試。同時(shí)，好友的推薦對他們也有較大的影響。

　　七、調查體會(huì )

　　從調查結果來(lái)看，目前在校大學(xué)生在牙膏方面的消費處于一個(gè)較為合理的水平和層次，并不存在過(guò)于保守和過(guò)分消費等不良狀況。在校大學(xué)生的消費有一個(gè)特色，就是消費的個(gè)性化，企業(yè)應抓住這一特點(diǎn)，生產(chǎn)出更受大學(xué)生青睞的產(chǎn)品。

　　為此，我們特提出以下幾點(diǎn)建議：

　�。ㄒ唬┳⒅禺a(chǎn)品質(zhì)量，不斷豐富產(chǎn)品功能。

　　不論有多么強調個(gè)性消費，大學(xué)生們都認識理性消費者，對產(chǎn)品質(zhì)量的要求仍是所有影響購買(mǎi)因素中最重要的。

　�。ǘ�）降低生產(chǎn)成本，獲得品牌效益。

　　大學(xué)生的生活費用較為局限，在日用品的消費商只是處于中等水平，對于過(guò)分高昂的牙膏價(jià)格只能是更換選擇。因此，企業(yè)應立足于生產(chǎn)更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的同時(shí)，著(zhù)力降低生產(chǎn)成本，真慢歌曲以品牌的影響力做到“薄利多銷(xiāo)”。

　�。ㄈ�）創(chuàng )新宣傳方式，增加個(gè)性化服務(wù)。

　　大學(xué)生正處于人生的上升階段，對于各類(lèi)新鮮事物仍保持著(zhù)較高的新鮮感。企業(yè)在生產(chǎn)牙膏時(shí)，若能添加個(gè)性化元素，使產(chǎn)品的宣傳和功效等更獲大學(xué)生的喜愛(ài)，那么，在校大學(xué)生市場(chǎng)的收益將會(huì )不斷提高。

　　上述建議是針對有志于擴大在校大學(xué)生市場(chǎng)占有率的企業(yè)提出的，對于其他銷(xiāo)售側重點(diǎn)不同的企業(yè)也有一些借鑒作用。但是由于此次問(wèn)卷調查的范圍較為局限，企業(yè)可以根據所在地區的不同，進(jìn)行更加深入的市場(chǎng)調查和研究，以此為依據確定產(chǎn)品的生產(chǎn)方向�？傊�，大學(xué)生市場(chǎng)對于牙膏行業(yè)來(lái)說(shuō)，仍是一個(gè)較有發(fā)展潛力的市場(chǎng)。由于大學(xué)生消費習慣的特殊性，企業(yè)要想在此市場(chǎng)中立于不敗之地，必須不斷地推陳出新，更新生產(chǎn)銷(xiāo)售戰略。

　　大學(xué)生調查報告模板14

　　一、實(shí)習調查報告

　　20xx年秋季開(kāi)學(xué)，廣西正式實(shí)施新課改，旨在一改以往傳統教學(xué)中教師機械地灌輸知識、學(xué)生被動(dòng)理解的方式，變?yōu)閷W(xué)生在教師的引導下通過(guò)自主學(xué)習，探究學(xué)習，合作學(xué)習成為課堂教學(xué)中學(xué)習知識和獲得生命情感價(jià)值體驗的主體，從而使教育真正做到一切為了學(xué)生發(fā)展。

　　南寧四中是一所普通中學(xué)，一個(gè)月實(shí)習下來(lái)，實(shí)地進(jìn)入課堂才深刻感受到新課改理念雖好，但真正操作起來(lái)就不是那么回事了。資深高級教師上課學(xué)生都能睡倒一片、提問(wèn)課本資料無(wú)人應答、上到哪一頁(yè)不明白、畫(huà)哪里也不明白活躍的課堂是每個(gè)政治老師都追求的，它能讓政治課從繁瑣、死板中脫離出來(lái)，從而引起學(xué)生學(xué)習的興趣，使課堂走向簡(jiǎn)單，收到事半功倍的效果。但，如此氣氛，對于初為人師的我們動(dòng)力何在講課的欲望何在基于此，筆者在與指導老師、實(shí)習班級學(xué)生深刻談話(huà)的基礎上，在聽(tīng)了一星期教學(xué)指導老師的課、聽(tīng)了半個(gè)多月其他實(shí)習老師的課以及在自己上了8節政治課、一節講評課的基礎上寫(xiě)了此份調查報告，期望能給自己一個(gè)提升，也給之后者以經(jīng)驗借鑒。

　�。ㄒ唬┱{查對象

　　XX四中盧XX老師、黃XX老師，高一年級（1）、（4）、（7）、（8）班學(xué)生。

　�。ǘ�）調查方法

　　訪(fǎng)談?wù){查法、實(shí)地觀(guān)察法、實(shí)驗調查法

　　二、調查經(jīng)驗

　　對于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，感性思維仍強于理性思維，思考問(wèn)題也往往憑一時(shí)的好惡，他有了強烈的好奇心和探究欲，往往就興致盎然，反之則興趣索然。因此，在課堂上要使學(xué)生對政治產(chǎn)生興趣，就務(wù)必找到讓學(xué)生興奮的點(diǎn)，讓學(xué)生從瞌睡中爬起來(lái)，在興奮中掌握知識，提高潛力。經(jīng)筆者調查發(fā)現，對于以下的點(diǎn)，學(xué)生最感興趣、最易興奮、從而最能活躍課堂：

　�。ㄒ唬┎シ刨N近學(xué)生生活及與熱點(diǎn)時(shí)政相關(guān)的視頻、音樂(lè )或展示圖片材料

　　我們的教學(xué)指導老師因教學(xué)經(jīng)驗豐富且對課件制作不甚熟悉，因此他上的班級是不用多媒體教學(xué)的，但是他推薦我們新老師使用多媒體。上過(guò)一兩次課后就發(fā)現，只要一放視頻、音樂(lè )或展示圖片，學(xué)生立馬主動(dòng)關(guān)燈拉窗簾，然后安靜坐著(zhù)，目不轉睛、兩眼泛光地盯著(zhù)大屏幕，連趴了很久的同學(xué)也都紛紛爬起，精神抖擻著(zhù)加入大部隊。吸此經(jīng)驗，此后幾乎每節課我都準備2分鐘左右的相關(guān)音樂(lè )、視頻或幾張圖片，在課堂導入時(shí)或中途播放，且盡量中途播放。播放完之后呢興奮一般只能持續10分鐘左右，該睡的繼續睡，該干嘛的又做回自己的事兒了。因此，每節課找那么兩三個(gè)興奮點(diǎn)來(lái)吸引學(xué)生就十分有必要了。

　�。ǘ�）利用小故事解釋拓展課本知識點(diǎn)

　　如在講《處理民族關(guān)系的原則》一課，講到學(xué)生們熟知的少數民族之一壯族時(shí)，我跟他們拓展說(shuō)，以前其實(shí)是寫(xiě)做僮族，1965年，經(jīng)周恩來(lái)總理倡議，國務(wù)院就把僮字改成了壯。為什么要改呢這一提問(wèn)就引起了學(xué)生的興趣，然后學(xué)生們就各種回答。這時(shí)氣氛就來(lái)了，教師也就能夠順利的繼續開(kāi)展教學(xué)了。

　　在講《民族區域自治制度》的自治權時(shí)用了學(xué)生熟知的三月三放假的例子，與此同時(shí)，為了讓學(xué)生的知識能夠遷移，我還利用自身優(yōu)勢同理講了我們XX瑤族自治縣盤(pán)王節放假的規定。（相傳在很久很久以前，有幾個(gè)瑤人乘船飄洋過(guò)海，遇上狂風(fēng)大浪，船在海中飄了七七四十九天不能靠岸，眼看就要船毀人亡。這時(shí)，有人在船頭祈求始祖盤(pán)王保佑子孫平安，許下大愿。許過(guò)愿后，風(fēng)平浪靜，船很快就靠了岸，瑤人得救了。這天是農歷十月十六日，恰好又是盤(pán)王的生日。之后瑤族人民就把這一天定為盤(pán)王節，這一天，我們會(huì )跳傳統舞蹈長(cháng)鼓舞來(lái)慶�，幦说男律�和盤(pán)王的生日。富川是臍橙之鄉，此刻把臍橙節和盤(pán)王節一齊過(guò)，多了個(gè)免費吃橙子大賽，就使得節日更加熱鬧了。）用一分多鐘講了盤(pán)王節的由來(lái)和過(guò)節時(shí)的主要活動(dòng)，學(xué)生就覺(jué)得十分搞笑。會(huì )問(wèn)很多：那老師你會(huì )跳長(cháng)鼓舞嗎，老師吃橙子真的是免費的嗎等問(wèn)題。整個(gè)課堂也就活躍多了。

　�。ㄈ�）點(diǎn)名回答課堂提問(wèn)

　　教學(xué)指導老師在我們上課之前就給我們推薦說(shuō)，學(xué)生可能對于很多問(wèn)題都回答不上來(lái)，所以我們提問(wèn)，只能問(wèn)課本上有的。但，就是課本明擺著(zhù)，學(xué)生要么都找不到，要么找到了也不搭你，死氣沉沉的。沒(méi)人回答課講不下去，總不能一節課40分鐘都是老師一個(gè)人在那兒說(shuō)吧這時(shí)，點(diǎn)名叫學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題就十分有必要了。

　　剛上一個(gè)班的課，能認識并且記住的也就那么兩三位同學(xué)，或直接讓他們回答，或拿座位表隨便點(diǎn)，主動(dòng)舉手是沒(méi)有的。發(fā)現一點(diǎn)，就在提問(wèn)后看著(zhù)座位表說(shuō)：看誰(shuí)的名字最大氣，或說(shuō)最具特色老師就請他回答，點(diǎn)個(gè)與某明星或某歷史人物名字相似的，像高一（4）班有個(gè)叫李俊杰還有一個(gè)叫黃俊杰，我會(huì )說(shuō)哎呦，好名字，來(lái)，回答一下。學(xué)生們會(huì )有一點(diǎn)小起哄，氣氛就十分簡(jiǎn)單了。沒(méi)有這些名字的話(huà)就點(diǎn)個(gè)名字大氣的，直接問(wèn)咱們班誰(shuí)的名字最大氣啊學(xué)生必須會(huì )用心主動(dòng)推薦人選，這時(shí)學(xué)生推薦的人一般是在班里比較活躍的，讓其回答也可活躍氣氛，他不懂能夠叫另一人幫回答或叫鄰坐回答。這也是活躍課堂氣氛的一個(gè)點(diǎn)，在這樣一個(gè)氛圍下學(xué)生不會(huì )心驚膽戰的害怕老師點(diǎn)到自己。如果這時(shí)候，教師適時(shí)給予相應鼓勵，也就更能提高其用心性了。

　�。ㄋ模┲v課時(shí)穿插練習

　　還是以講解《民族區域自治制度》中的自治權為例，直接講民族區域自治地方有哪些自治權，然后一個(gè)個(gè)解釋什么是經(jīng)濟自治權、什么是文化管理自治權、立法自治權、變通執行權多沒(méi)意思，學(xué)生覺(jué)得無(wú)聊又記不住，自己也講得無(wú)聊。這時(shí)就能夠直接讓學(xué)生看課本，問(wèn)民族自治地方的自治機關(guān)有哪些自治權完了直接給題、給材料：在執行全國性法定節假日的基礎上，《廣西壯族自治區少數民族習慣節日放假辦法》（廣西壯族自治區人民政府令第98號）規定，將三月三這一壯族人民的傳統節日列入自治區的節假日。讓學(xué)生決定材料體現了哪些自治權。一般學(xué)生只能回答出體現了立法自治權和文化管理自治權，其中還有體現了變通執行權，學(xué)生對于這個(gè)不懂，這時(shí)候教師就能夠解釋什么是變通執行權，這一權力在材料中是怎樣體現的。

　　就這樣以一種檢驗的方式讓學(xué)生參與其中，既到達了活躍氣氛的目的，又到達了加深理解的效果。如若講完課還剩時(shí)間，也能夠把課前準備好的23道相關(guān)練習讓學(xué)生做，做錯了吸取教訓下次錯的可能性就會(huì )變小、做對了讓學(xué)生有些成就感，可謂百益而無(wú)一害。

　　總的來(lái)說(shuō)，在理科班上課，只要你有些例子、有些材料，學(xué)生都會(huì )相對活躍；而文科班女生較多，或因害羞或因不想成為焦點(diǎn)、或是真的不會(huì )，上起課來(lái)就會(huì )覺(jué)得相對沉悶。這時(shí)候，睡覺(jué)的人就務(wù)必認為他懂了，有問(wèn)題時(shí)就叫其回答，起殺雞儆猴之效；文科班很沉悶，相關(guān)視頻、音樂(lè )、圖片或材料務(wù)必得用，男生的作用也要給他用心發(fā)揮出來(lái)。只有抓住了學(xué)生的興奮點(diǎn)，才會(huì )有活躍的課堂，也才會(huì )有充滿(mǎn)動(dòng)力講課的教師！

　　三、結語(yǔ)

　　以上四點(diǎn)是一般課堂中比較能引起學(xué)生興趣、吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生興奮從而提高課堂活躍度的點(diǎn)。

　　本文所說(shuō)的興奮點(diǎn)是指能激起學(xué)生精神振奮或激動(dòng)的情景痕跡。通過(guò)找興奮點(diǎn)，盡力喚醒正在沉睡或準備沉睡的學(xué)生，吸引心神不定或到處游離的同學(xué)，活躍課堂氣氛，讓老師有點(diǎn)小動(dòng)力繼續上下去，使我們的政治課、個(gè)性是有些遠離學(xué)生生活的《政治生活》能夠繼續上下去。課堂是一個(gè)師生溝通的生命場(chǎng)，但是在普通中學(xué)，并不是每一位學(xué)生都能感受你的生命在陪伴著(zhù)他的生命，因此，要讓學(xué)生喜歡你的課，教師就不能就知識點(diǎn)講知識，而務(wù)必營(yíng)造一種簡(jiǎn)單的氛圍，不能讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習就是一種負擔、就是一種任務(wù)。我們老師務(wù)必要學(xué)會(huì )在教材資料和學(xué)生心靈之間架起一座溝通的橋梁，讓學(xué)生去理解你，理解你講的東西。課堂時(shí)不時(shí)有點(diǎn)氣氛，學(xué)生簡(jiǎn)單了，教師上起課來(lái)自然也就簡(jiǎn)單順暢了，我們教學(xué)目標也就能更容易到達。

　　大學(xué)生調查報告模板15

　　一、調查的背景

　　本次社會(huì )調查是圍繞著(zhù)我校大一新生的軍訓而展開(kāi)的。軍訓不僅能使青年大學(xué)生增強國防意識，學(xué)習、掌握必要的軍事基礎知識與軍事技能，而且是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效方式，是實(shí)施綜合素質(zhì)教育的必修課。軍訓從指導思想內容的安排上，從形式上，尤其是從收到的效果上，突出反映了學(xué)生軍訓符合黨和國家關(guān)于全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求。因此可以說(shuō)，高校學(xué)生軍訓是實(shí)施綜合素質(zhì)教育的必修課。

　　二、調查的目的與意義

　　本次實(shí)踐調查活動(dòng)的目的與意義：

　　1、了解我校新生的身體、心理素質(zhì)：通過(guò)本次實(shí)踐調查，對大一新生的身體、心理素質(zhì)盔行調查，以小鈞大，了解現代大學(xué)生的綜合素質(zhì)情況，并對近年來(lái)在軍訓過(guò)程中暴露出的一些問(wèn)題進(jìn)行研究，目的在于如何提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、通過(guò)調查軍訓體制問(wèn)題，初步探索出素質(zhì)教育的發(fā)展、落實(shí)問(wèn)題，目的在于探索軍訓體制是否需要改革或進(jìn)一步完善以及素質(zhì)教育的理論與實(shí)際的落差。

　　3、從軍訓的教官中，發(fā)現人民解放軍的優(yōu)良品質(zhì)，吃苦耐勞、意志堅定、服從力強，這些優(yōu)良傳統，是需要大家學(xué)習和傳承的。目的在于學(xué)習和發(fā)揚解放軍精神，培養大家的意志品質(zhì)。

　　三、調查研究方法

　　調查問(wèn)卷法:對大一新生的調查主要以問(wèn)卷調查為主，問(wèn)卷里包括了新生在軍訓中各方面的問(wèn)答實(shí)地觀(guān)察法:深入新生軍訓一線(xiàn)，對軍訓情況進(jìn)行觀(guān)察發(fā)現書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )調查：書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )調查的主要內容就是通過(guò)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資料對軍訓體制等問(wèn)題進(jìn)行研究，一些專(zhuān)業(yè)的資料可以給我們提供重要線(xiàn)索。

　　四、調查研究的問(wèn)題

　　從我校學(xué)生的軍訓中，發(fā)現了不少問(wèn)題，本次調查的具體內容如下：

　　1、大學(xué)生身體，心里素質(zhì)問(wèn)題當代高校學(xué)生的身體、心里素質(zhì)問(wèn)題，一直是社會(huì )輿論的焦點(diǎn)之一。學(xué)校軍訓開(kāi)幕式舉行沒(méi)多久，就有學(xué)生不耐煩了，直喊腳酸。在軍訓中，請假逃避偷懶的現象也屢有發(fā)生。這次調查的一個(gè)重要問(wèn)題就是在學(xué)校軍訓的過(guò)程中，學(xué)生的心理、身體素質(zhì)的的調查。

　　2、軍訓體制問(wèn)題毋庸置疑，對學(xué)生而言，軍訓不僅能夠磨煉意志，還能增強集體榮譽(yù)感和責任心。但是，軍訓過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題�，F在通行的軍訓模式是新生進(jìn)校后進(jìn)行一段時(shí)間的集中強化訓練，而學(xué)生的身體素質(zhì)有個(gè)體差異，“一刀切”的高強度訓練方式讓有的學(xué)生吃不消。短暫的集中軍訓結束以后，學(xué)生再也不用進(jìn)行軍訓，不少學(xué)生把軍訓精神拋到九霄云外。造成軍訓就像“一陣風(fēng)”，刮過(guò)之后一切風(fēng)平浪靜。為此，不少人提出異議：現在的軍訓模式是否可以嘗試改革。

　　3、給學(xué)生軍訓的教官學(xué)生軍訓苦，教官給學(xué)生軍訓更苦，細心點(diǎn)的同學(xué)都會(huì )發(fā)現一些細節問(wèn)題，軍訓過(guò)程中教官的嗓子一般喊啞了。作為預備役的官兵，這些軍人的素質(zhì)如何呢?這也是我們本次調查的一個(gè)方面內容。

　　五、調查研究后的總結與幾點(diǎn)建議

　　1、調查總結

　　這次我們隊大一新生軍訓的調查表明，大部分學(xué)生對軍訓有一個(gè)較明確的、積極的認識與態(tài)度。并通過(guò)軍訓對個(gè)人與班級體有了一個(gè)全新的認識與理解。

　　有近80.6%的同學(xué)認為軍訓的強度在可以承受與接受的范圍內，并且認為軍訓中在高溫下進(jìn)行大運動(dòng)量的訓練是有必要的!可見(jiàn)，雖然同學(xué)們在口頭上對軍訓充滿(mǎn)了怨言與不滿(mǎn)意，但大家在思想認識上還是對軍訓有較為清醒的認識的。在軍訓的最大目的這個(gè)調查中，大部分同學(xué)選擇了增強紀律性，幾乎沒(méi)有同學(xué)選擇增強愛(ài)國心，而且，大部分同學(xué)對我國的兵役制度不太了解，可見(jiàn)，在這個(gè)方面，我們的軍訓還有待改進(jìn)的地方，還要讓同學(xué)們了解我國的兵役制度，軍訓只是同學(xué)們服兵役的另一種表現。加強同學(xué)們的愛(ài)國主義教育非常重要，在增強同學(xué)們的愛(ài)國心的方面我們要做的還有很多。對于培養個(gè)人、意志品質(zhì)、鍛煉身體、提高能力、促進(jìn)班級的凝聚力都有積極的意義與作用。通過(guò)實(shí)地詢(xún)問(wèn)，大多數的同學(xué)認為軍訓中缺少實(shí)際的拉練與打靶是軍訓中的一些不足之處。

　　軍訓生活雖然很苦，軍訓時(shí)間雖然安排的很緊，但軍訓生活中的亮點(diǎn)卻很少，有些單調�？坦倥c同學(xué)們的交流與溝通也很不夠。但同學(xué)們在短短的幾天里與教官們結下的深厚的輕易也不容小窺。幾乎所有的同學(xué)都對教官最后的離去表示傷心與難過(guò)!不少連隊還送上了自己的禮物表達了對教官的深深敬意。

　　2、建議

　�、跑娪柍晒�的鞏固涉及學(xué)生的切身利益，注重的是長(cháng)效性，而學(xué)生的行為意識、自主意識，比如把軍訓與體育課結合起來(lái)，保證學(xué)生能夠得到持之以恒的身體鍛煉與行為習慣磨煉，這樣才能體現軍訓的作用。

　�、旗柟毯脱由燔娪柍晒�，不只是學(xué)校個(gè)別部門(mén)的事，學(xué)校各部門(mén)應該齊心協(xié)力，齊抓共管，踞持做好學(xué)生文明禮儀、良好學(xué)習習慣、生活態(tài)度教育等方面的工作。

　�、擒娪栠^(guò)后，還要加強同學(xué)們的愛(ài)國主義教育，讓他們了解我國所處的國際環(huán)境，了解我國的社會(huì )現狀，把個(gè)人的目標融入到整個(gè)國家的目標中去，為我國家的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

　　(4)同學(xué)們要把軍訓中的紀律保持下去，增強律己意識，磨練自己的意志，發(fā)揚軍訓中學(xué)到的精神，并運用到今后的大學(xué)生活中。

　　六、附調查問(wèn)卷

　　同學(xué)你好，我們在做一次關(guān)于大學(xué)生軍訓情況的調查，希望您填寫(xiě)一下。謝謝!

　　1：你的性別?

　　A、男B、女

　　2：你以前參加過(guò)軍訓嗎

　　A、參加過(guò)B、沒(méi)有

　　3、你覺(jué)得大學(xué)的軍訓有必要嗎

　　A、有B、沒(méi)有C、不知道

　　4、你對教官的軍人素養滿(mǎn)意嗎?

　　A、非常滿(mǎn)意B、一般C、不太滿(mǎn)意，不符合軍人的標準

　　5、你認為大學(xué)軍訓的表現對以后的校園生活以及學(xué)習有沒(méi)幫助?

　　A、有B、沒(méi)有

　　6、你覺(jué)得軍訓最大的目的是什么?

　　A、增強紀律性B、增強愛(ài)國心C、強身健體D、增強集體意識

　　7、你對我院的軍訓安排是否滿(mǎn)意?

　　A、是B、不滿(mǎn)意

　　8、您覺(jué)得本次軍訓的強度?

　　A、很大，自己在體力上吃不消B、適中，覺(jué)得那樣很好C、很小，輕松就可以完成了

　　9、你覺(jué)得大學(xué)軍訓的時(shí)間多長(cháng)為宜?

　　A、一個(gè)月B、半個(gè)月C、10天D、一個(gè)星期

　　10、你了解我國的兵役制度嗎?

　　A、非常了解B、基本了解C、不了解

　　11、你認為軍訓中訓練的內容是否合理?

　　A、非常合理B、一般C、不合理

　　非常感謝您的配合!

　　大學(xué)生調查報告模板16

　　在平日里，我們發(fā)現身邊有越來(lái)越多的大學(xué)生都戴上了眼鏡。為了更好地了解大學(xué)生的視力情況，我們采用的書(shū)面問(wèn)卷調查的手段來(lái)對大學(xué)生的視力問(wèn)題作出了一次調查。調查結果使我們發(fā)現，我們大學(xué)生在合理用眼問(wèn)題上并沒(méi)有得到充分重視，其中存在著(zhù)很多的問(wèn)題，我們根據調查結果進(jìn)行了分析，并對此作出了一些建議，希望能給大家一些幫助。

　　一、確認調查對象

　　我們這一次的調查對象主要是針對在校大學(xué)生，均為XXXX學(xué)院10級漢語(yǔ)言文學(xué)的同學(xué)。

　　二、調查人數

　　此次調查的人數為50。

　　三、調查方式

　　我們采用的調查方式為書(shū)面問(wèn)卷調查。

　　四、詳細的問(wèn)卷內容（見(jiàn)附錄）

　　五、我們的一些建議

　　通過(guò)這次對大學(xué)生視力情況的調查，使我們認識到大學(xué)生患近視的嚴重性。我們想通過(guò)調查報告，向同學(xué)們傳達近視的危害，從而使廣大學(xué)生們認識到要更好地保護眼睛。

　　對此，我們誠心予以下列建議，希望大家加強視力的保護，防止近視隊伍的擴大。

　　1、加強眼睛的衛生教育

　　從調查中看，有一部分學(xué)生憂(yōu)郁長(cháng)時(shí)間對著(zhù)電腦玩游戲、聊天，及躺著(zhù)看書(shū)，造成了視力的下降，說(shuō)明大學(xué)生對日常行為中控制對著(zhù)電腦的時(shí)間和養成正確的看書(shū)習慣對保護視力的重要意義還沒(méi)有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對學(xué)生的行為習慣進(jìn)行教育、強調，加強學(xué)生保護眼睛的意識。我們認為，眼睛的衛生教育應從小學(xué)開(kāi)始，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習慣教育，使學(xué)生把這些基本要求從小習慣化。

　　2、要注意眼睛的休息

　　調查已經(jīng)表明，學(xué)習時(shí)間長(cháng)是造成視力下降的主要原因。盡管我們已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)，但因為當年高考、中考、初考的激烈競爭，而承受長(cháng)時(shí)間看書(shū)、題海戰術(shù)而引起的視力下降，使我們仍記憶猶新。所以，我們在認真學(xué)習的同時(shí)，也要讓眼睛有適當的放松。

　　3、要采取積極方法進(jìn)行保持和矯正

　　眼保健操已受到很多數學(xué)校的重視，學(xué)校在適當的情況下增加統一做操的次數，同時(shí)老師應認真輔導，糾正錯誤，使其發(fā)揮真正的保護作用。大學(xué)生近視中有一部分現在還只是假性近視，如果注意保護還能恢復，有的則已經(jīng)成了真性近視，這是應戴適合的眼睛來(lái)進(jìn)行矯正，以保證視力不再下降，不能隨便應付，所以近視者都應該到正規眼鏡店里配置眼鏡，經(jīng)濟條件允許的，建議到眼科醫院配置眼鏡。

　　4、飲食合理

　　研究發(fā)現，飲食中增加蛋白質(zhì)，減少碳水化合物供應，可使有遺傳背景而發(fā)生近視的青少年減少或終止近視度數的增加。因此，為避免發(fā)生近視，少吃糖果和高糖食品。食糖過(guò)多，會(huì )是血液中產(chǎn)生大量的酸性物質(zhì)，酸與肌體內的食鹽，特別是與鈣相結合，造成血鈣減少，這就會(huì )影響眼球壁的堅韌性，是眼軸易于伸長(cháng)，主張了近視發(fā)生和發(fā)展。研究表面，預防近視可補充蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)、磷脂、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也可預防近視。

　　5、搞好宣傳

　　學(xué)�？梢岳�用黑板報、講座等形式宣傳保護視力的重要性，介紹保護視力的有效方法、強化保護意識。

　　6、少連續長(cháng)時(shí)間看電視、玩電腦和游戲機，要多與大自然接觸

　　六、調查活動(dòng)總結

　　至此，我們的調查總結就算告一段落了。在整個(gè)研究過(guò)程中，有許許多多的小插曲，其中的滋味無(wú)法一一道來(lái)，但我們真的很高興很開(kāi)心，因為這對我們來(lái)說(shuō)，是一種經(jīng)歷、一種體驗、一筆重要的財富。我們開(kāi)始更加關(guān)心社會(huì )、熱愛(ài)生活。我們需要這樣的鍛煉，它能提高我們的素質(zhì)，讓我們終身受益。

　　通過(guò)這次調查活動(dòng)，我們都知道了視力不好對我們帶來(lái)了許多不便，眼睛使我們感覺(jué)器官中最重要的部分，大家的經(jīng)驗與知識，大部分是由視覺(jué)獲得的，它不僅影響個(gè)人健康、安全??更阻礙我們的學(xué)習生活，這些都顯現出了視力保健的重要性。

　　眼睛是人類(lèi)的窗口——你我共同的財富。所以，朋友，請珍惜你的眼睛！

　　大學(xué)生調查報告模板17

　　此次調查主要在進(jìn)行。調查的內容主要包括讀書(shū)目的、讀書(shū)途徑、讀書(shū)數量、讀書(shū)內容、讀書(shū)建議等方面進(jìn)行調查，通過(guò)設置選項統計百分比和書(shū)面作答分析評判。調查前校報編輯部先對施測人員進(jìn)行培訓，介紹調查問(wèn)卷的內容，說(shuō)明本次調查的意義及注意事項。下面是此次調查的統計情況。

　　一：讀書(shū)目的

　　觀(guān)點(diǎn)：72.64％的大學(xué)生認為讀書(shū)的目的是實(shí)現人生理想。

　　當問(wèn)到讀書(shū)目的時(shí)，有72.64％的人回答讀書(shū)的目的是提升自我和實(shí)現理想，只有不到30％的人認為讀書(shū)的目的是娛樂(lè )與賺錢(qián)。

　　從調查結果可見(jiàn)，大學(xué)生讀書(shū)有著(zhù)明確的目的與要求，有著(zhù)正確的人生觀(guān)。在挫折與就業(yè)的雙重壓力下，我校大學(xué)生并未放棄追逐理想，這一方面歸功于校園文化，尤其是受校訓

　　“自強不息，德才兼備”的熏陶和感染熞環(huán)矯嬉補楣τ詿笱生努力拼搏的精神。

　　二：讀書(shū)途徑

　　觀(guān)點(diǎn)一：圖書(shū)館借閱為大學(xué)生主要讀書(shū)途徑。

　　觀(guān)點(diǎn)二：多數大學(xué)生自主閱讀時(shí)間偏少。

　　調查顯示，選擇圖書(shū)館借閱為自己讀書(shū)的主要途徑的學(xué)生達74.78％；平均每周去圖書(shū)館兩次以上占40％；每周讀書(shū)時(shí)間為７小時(shí)以下的同學(xué)占68.27％，表明多數大學(xué)生平均每天自主閱讀時(shí)間不足１小時(shí)。

　　三：讀書(shū)數量

　　觀(guān)點(diǎn)：63.53％的大學(xué)生不經(jīng)常買(mǎi)課外書(shū)。

　　綜合以上數據分析可見(jiàn)，大學(xué)生不經(jīng)常買(mǎi)課外書(shū)，大部分同學(xué)都有閱讀電子書(shū)的經(jīng)歷和習慣，并且這種趨勢正在加強。

　　四：讀書(shū)內容

　　觀(guān)點(diǎn)一：經(jīng)典作品仍然深受大學(xué)生關(guān)注。

　　觀(guān)點(diǎn)二：最受大學(xué)生歡迎的圖書(shū)中外名著(zhù)參半。

　　觀(guān)點(diǎn)三：專(zhuān)業(yè)知識是大學(xué)生學(xué)習的核心。

　　觀(guān)點(diǎn)四：52.83％的大學(xué)生會(huì )經(jīng)常閱讀文史哲類(lèi)書(shū)籍。

　　在問(wèn)到“你最喜歡的書(shū)的類(lèi)別”時(shí)，各類(lèi)經(jīng)典作品以55％的優(yōu)勢名列第一。其次是為人處世哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍占46.07％，新生代作品占35.43％，社會(huì )學(xué)類(lèi)和心理學(xué)類(lèi)占31.30％。統計顯示，同學(xué)們對書(shū)的類(lèi)別選擇大致相同，各類(lèi)經(jīng)典名著(zhù)仍然以其“經(jīng)典”吸引著(zhù)眾多學(xué)生。另外值得關(guān)注的是考研、計算機、英語(yǔ)四六級等考試類(lèi)書(shū)籍占到42.83％，名列第三。隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加重，畢業(yè)就業(yè)壓力的增強，大學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習、考級考證類(lèi)書(shū)籍表現出較大的興趣。專(zhuān)業(yè)知識仍然是大學(xué)生學(xué)習的核心。

　　五：讀書(shū)建議

　　在問(wèn)到“你對增強我校學(xué)習風(fēng)氣有哪些意見(jiàn)和建議”時(shí)，對專(zhuān)業(yè)方面所提意見(jiàn)最多。大部分的同學(xué)都提出加強師資力量，多開(kāi)展知識競賽，多開(kāi)講座等要求，也有個(gè)別同學(xué)希望可以多與其他高校溝通。

　　此外，對實(shí)踐活動(dòng)的要求占提出的意見(jiàn)和建議數量的第二位，許多同學(xué)都希望開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)。

　　對圖書(shū)館的建議居第三，有半數以上的同學(xué)提出圖書(shū)館應多購置各類(lèi)書(shū)籍，增開(kāi)自修室，延長(cháng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間等意見(jiàn)。我校在各項制度、設施方面仍有一些不足之處，同學(xué)們對學(xué)校提出更高的要求也是提升自身素質(zhì)的體現。

　　大學(xué)生調查報告模板18

　　一、調查背景

　　書(shū)是人類(lèi)文明的結晶，是智慧的載體。讀書(shū)是一種美妙絕倫的藝術(shù)，是靈魂與修養的一種享受，也是提高自身的必不可少的方式，而讀一本好書(shū)，能使我們心靜如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于一生。但是現代社會(huì )書(shū)市上的出版物良莠不齊，有些圖書(shū)

　　實(shí)在是趣味底下，不僅不能給人以益，反而可能會(huì )引人入歧途。同時(shí)，伴隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，人們，特別是當今大學(xué)生，注意力逐漸從傳統紙質(zhì)書(shū)本轉移到網(wǎng)絡(luò )上，但網(wǎng)絡(luò )何其復雜，各種打著(zhù)“文學(xué)”的不良文字在侵蝕著(zhù)人們的精神。尤其在現在這個(gè)快節奏的社會(huì )中，人們極力追求“快餐文化”，這樣的氛圍使得人們的心態(tài)愈加浮躁，閱讀人群可能正面臨逐步減少的狀況，而這種情形對于整個(gè)社會(huì )的整體素質(zhì)的發(fā)張都是不利的。而大學(xué)生這個(gè)團體又對社會(huì )起著(zhù)舉足輕重的作用，所以他們的閱讀現狀無(wú)疑是一個(gè)令人十分關(guān)注的問(wèn)題。

　　二、調查目的

　　了解大學(xué)生在課外閱讀方面的基本情況，通過(guò)調查的數據統計，得出結論，可以更好地探索引導大學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，及時(shí)發(fā)現存在的一些問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)校園良好發(fā)展從而結合提高學(xué)生的素養、拓展知識面的目標，有針對性地提出合理化建議，并為學(xué)生提供指導和幫助，使學(xué)生養成課外閱讀的良好習慣，倡導學(xué)生熱愛(ài)閱讀，積極閱讀，共同閱讀。

　　三、調查方式

　　通過(guò)發(fā)放填寫(xiě)回收調查問(wèn)卷的方式，來(lái)獲取數據，并加以分析。

　　小組設定了具體問(wèn)題之后，分別在各自所在的男女普通宿舍與公寓隨機發(fā)放了一共一百張調查問(wèn)卷，并各自統計每個(gè)題目的每個(gè)選項的選擇人數，最后歸總，得出百分比，然后共同分析得到的數據。

　　四、調查結果分析

　　1、閱讀的積極性不高，氛圍不濃烈

　　在第一題中，有41%的人選擇閱讀是一件“可有可無(wú)的事”，僅有32%人覺(jué)得閱讀是一件“很享受的事“，而在第二題中卻有86%的人選擇讀書(shū)對于他們的幫助”非常大“，這充分說(shuō)明很大一部分大學(xué)生認為閱讀是一件很有作用的事，但又認為閱讀可有可無(wú)，可見(jiàn)他們即便知道閱讀重要也沒(méi)有課外主動(dòng)閱讀的興趣，這或許也跟現在多媒體和網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展有關(guān)，獲取信息和知識的途徑已經(jīng)不限于書(shū)本。而在第五題和第六題中，關(guān)于閱讀量和閱讀花費的問(wèn)題上，每學(xué)期大概閱讀”1—4本“課外書(shū)本的百分率達到了76%，每學(xué)期購買(mǎi)書(shū)籍的費用在”50元一下“的達到84%，這很直觀(guān)地變現了大部分大學(xué)生的閱讀量之少，而花費方面反映的問(wèn)題反倒不是很明顯，因為大學(xué)的圖書(shū)館收錄的圖書(shū)都很豐富，所以大部分學(xué)生寧愿在圖書(shū)館借閱而不愿意自己購買(mǎi)，這是能夠理解的。但從另一方面而言，擁有著(zhù)如此豐富的圖書(shū)資源，閱讀量卻還是這么低，可見(jiàn)大學(xué)校園的讀書(shū)氛圍有多么令人擔憂(yōu)了。

　　2、閱讀沒(méi)有計劃，趨于功利性

　　在調查人群中，有超過(guò)85%的人認為大學(xué)校園很適宜讀書(shū)，但是在調查問(wèn)題“4、您讀書(shū)的最主要目的是什么?”中，有超過(guò)六成的人選擇了“A、學(xué)業(yè)需要”，只有不足四成的人選擇了提高修養、興趣、休閑放松和其他。在選擇圖書(shū)類(lèi)型這個(gè)問(wèn)題上，有40%的人比較盲目，不能很清楚的知道自己要讀的是什么類(lèi)型的書(shū)。在書(shū)本類(lèi)型需求趨勢上也是各有所好。由此可以分析出:對于主要閱讀的圖書(shū)類(lèi)型，當前大學(xué)生群體在閱讀圖書(shū)的類(lèi)型選擇上呈現出更加多元化的趨勢，其中與專(zhuān)業(yè)學(xué)習或考級考證類(lèi)相關(guān)的書(shū)籍仍是其重要組成部分，比例高達62%以上。由此可見(jiàn)，很大比例的學(xué)生都是出于一種外在的壓力下進(jìn)行閱讀，閱讀的近期目的性比較強，對于提高修養、興趣愛(ài)好這一類(lèi)的目的相對較少，讀書(shū)趨向功利但并不單一。對于出于何種原因借閱圖書(shū)，大部分學(xué)生表示是為了提高自身素質(zhì)，優(yōu)化自身修養。也有相當一部分學(xué)生是為了擴展知識和輔助學(xué)好專(zhuān)業(yè)內知識，為以后找工作等做鋪墊，選擇提升涵養修養的需要占28%，選擇為將來(lái)就業(yè)增加砝碼的占35%，其中男生占58%，女生占42%，這種情況，高年級學(xué)生甚于低年級學(xué)生，這是與高年級學(xué)生面臨就業(yè)問(wèn)題分不開(kāi)的，離畢業(yè)越近就越懂得學(xué)習的重要性，學(xué)習的目的性也就越強，同時(shí)也顯示出學(xué)生們意識到了讀書(shū)與工作、與未來(lái)的關(guān)系密切。有相當一部分學(xué)生閱讀沒(méi)有計劃，對于借到的書(shū)，抱著(zhù)“能學(xué)到多少學(xué)多少”的態(tài)度去讀�？傊�，大學(xué)生閱讀豐富多彩，功利性強，多元化，讀書(shū)少有計劃。被動(dòng)性是借閱的特點(diǎn)之一，另一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)是借閱無(wú)目的性讀書(shū)無(wú)計劃，盲從性大，集中表現在62%的學(xué)生純粹是為了學(xué)業(yè)需要。

　　3、讀書(shū)渠道多元化，但是選擇內容層次淺薄，讀書(shū)方式不正確

　　在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生讀書(shū)渠道也是多元的，從問(wèn)卷調查和個(gè)案訪(fǎng)談中得知大學(xué)生讀書(shū)載體主有傳統紙質(zhì)圖書(shū)，網(wǎng)絡(luò )傳媒，音像制品等新型讀書(shū)方式正成為其新的選擇，其中有56%的人讀書(shū)主要載體是電子書(shū)，而選擇傳統紙質(zhì)圖書(shū)的占比47%。在選擇傳統紙質(zhì)圖書(shū)學(xué)生中，有大部分學(xué)生都死讀教材，這僅僅是為了獲取期末考試的高分而已，還有一部分學(xué)生借閱紙質(zhì)圖書(shū)是圍繞著(zhù)教材借閱輔導，實(shí)屬不得已而為之。當今社會(huì )各企事業(yè)單位追捧各式等級證書(shū)，大學(xué)生自然不可避免去考各種等級證書(shū)，這也是考試類(lèi)書(shū)籍搶手的原因之一。對于所讀書(shū)籍類(lèi)型的選擇，言情小說(shuō)和玄幻/武俠小說(shuō)是首選，在調查中有65%的人會(huì )經(jīng)常選擇這一類(lèi)的書(shū)籍，喜歡文學(xué)名著(zhù)、雜文評判的人相對較少，經(jīng)�？磮蠹埖娜藥缀鯖](méi)有。由此可以看出，在閱讀類(lèi)型的選擇上，對于當前社會(huì )國情較為密切的報紙幾乎沒(méi)人選，更多的人只是隨著(zhù)自己的興趣愛(ài)好去選擇，各種打發(fā)時(shí)間的小說(shuō)類(lèi)的閱讀選擇比率如此之高，也反映出當前大學(xué)生的閱讀趨向層次淺薄，對于社會(huì )國家情況的關(guān)心不足。

　　五、影響大學(xué)生閱讀的主要原因

　　1、社會(huì )原因

　　進(jìn)入新世紀以來(lái)，我國社會(huì )快節奏化越來(lái)越嚴重，人們出行要快捷，餐飲要快捷，工作要快捷，在社會(huì )競爭日趨激烈的今天，一定程度上反映了現代社會(huì )的先進(jìn)與文明。于是，很多人對此樂(lè )此不疲，把快餐式的理念延伸到了生活的各個(gè)層面，構成了一種獨特的“快餐文化”。無(wú)疑，這種“快餐文化”同時(shí)也影響到了我們的大學(xué)校園，大學(xué)生接受能力很強，但是分辨能力卻有所欠缺。顯然，學(xué)習上是要杜絕“快餐文化”，因為知識是需要沉淀，需要慢慢積累的。

　　2、大學(xué)生自身原因

　　對于大學(xué)生自身而言，主要有如下兩個(gè)方面的原因:

　　(1、對讀書(shū)的重要性認識得不夠，有些同學(xué)認為自己在學(xué)校只要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識就夠了，過(guò)多地去閱讀課外書(shū)籍會(huì )影響自己在專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域內的研究。有些同學(xué)認為自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)只是對于以后的工作用處不大，只有廣泛地涉獵課外只是才能幫助自己認清社會(huì )，積累間接的社會(huì )經(jīng)驗，為自己以后走向工作崗位增加籌碼。

　　(2、對自己約束不強，積極性差。往往即使有些同學(xué)給自己制定了閱讀計劃，但是大多因為各種事情一拖再拖，到最后也就不了了之。也有些同學(xué)因為自身的自制力不強，經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò )游戲，網(wǎng)絡(luò )聊天，網(wǎng)絡(luò )電視等等的誘惑，從而將閱讀置之腦后。

　　六、對于大學(xué)生閱讀的一些建議

　　(1、利用校園網(wǎng)，改善學(xué)生閱讀結構，引導學(xué)生正確閱讀網(wǎng)絡(luò )對于學(xué)生閱讀有著(zhù)較大的影響，進(jìn)而影響了閱讀取向。學(xué)校應采取必要措施，利用網(wǎng)絡(luò )資源改善學(xué)生的閱讀結構，引導學(xué)生正確閱讀。這一點(diǎn)實(shí)際上很多大學(xué)校園的圖書(shū)館都已經(jīng)在逐步利用網(wǎng)絡(luò )資源，例如我們學(xué)校的圖書(shū)館設立的電子圖書(shū)館，就是利用手機掃二維碼的方式提供網(wǎng)絡(luò )圖書(shū)館的下載，在電子圖書(shū)館中與現實(shí)的圖書(shū)館類(lèi)似，可以閱讀許多種類(lèi)的書(shū)籍，以滿(mǎn)足同學(xué)們的各種需求。

　　(2、開(kāi)展各種活動(dòng)，吸引學(xué)生熱愛(ài)閱讀，培養學(xué)生良好閱讀喜習慣大學(xué)生課外閱讀情況好壞是一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)好壞的具體表現之一，加強學(xué)風(fēng)建設，將有利于促進(jìn)大學(xué)生課外閱讀。為此，學(xué)�？梢圆湃ヒ韵麓胧�:

　　1、開(kāi)展利用圖書(shū)館相關(guān)專(zhuān)題講座并將其納入新生入學(xué)教育范疇圖書(shū)館是學(xué)校為學(xué)生體提供精神糧食的重要基地，因此，圖書(shū)館員也應成為引領(lǐng)學(xué)生閱讀的主力軍。

　　學(xué)�？衫�用入學(xué)教育之際，組織圖書(shū)館人員開(kāi)展與圖書(shū)館相關(guān)的專(zhuān)題講座，內容可包括:圖書(shū)館的結構和館藏分布、圖書(shū)館的嘗試和規章、如何索引文獻資料等等。讓學(xué)生充分了解圖書(shū)館資源，學(xué)會(huì )合理利用圖書(shū)館資源，翱翔于知識的海洋中。同時(shí)，圖書(shū)館管理人員還可以借此發(fā)現學(xué)生的閱讀傾向，了解其閱讀需求，多購置一些學(xué)生喜愛(ài)且需要的報刊讀物，為學(xué)生提供高質(zhì)量、高品位、豐富的精神食糧。

　　2、利用教師、社團資源，廣泛組織閱讀活動(dòng)

　　要做好大學(xué)生課外閱讀的直到，組織大學(xué)生開(kāi)展書(shū)評活動(dòng)是不可缺少的一環(huán)。而這項活動(dòng)在高校中相當薄弱，很多學(xué)生都沒(méi)有參加過(guò)書(shū)評活動(dòng)。學(xué)�？梢猿浞掷�用教師資源，使其憑借職業(yè)優(yōu)勢，推薦書(shū)目，為學(xué)生的課外閱讀導航。此外，學(xué)校還可以利用學(xué)生社團資源，安排社團祖師讀書(shū)、背書(shū)大賽等，舉行書(shū)展。開(kāi)展讀書(shū)系列講座和座談，讀書(shū)心得演講和征文大賽等多種形式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣和參與意識，從而使更多的學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)“的習慣，在閱讀中拓寬視野豐富精神世界，提高審美品味。

　　3、大學(xué)生需要端正自己的心態(tài)，培養閱讀習慣

　　端正好心態(tài)是良好的開(kāi)端，也就是說(shuō)要在思想伸出認識到閱讀的重要性。大家要把閱讀視為一種自愿，快樂(lè )的精神寄托，要在閱讀中去尋找快樂(lè )，閱讀切忌帶著(zhù)功利性的心態(tài)，那樣只會(huì )加重自身的心理壓力，從而可能會(huì )對閱讀產(chǎn)生一種反感厭惡的心態(tài)。要養成在日常生活中養成閱讀的習慣，例如在晚自習中、睡覺(jué)前的一小段時(shí)間、周末的時(shí)間，要學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針地閱讀，當然也要在合適的時(shí)候利用一段完整的時(shí)間來(lái)靜心閱讀，長(cháng)期下去，才能慢慢培養自己良好的閱讀習慣。

　　4、運用正確的方法閱讀

　　閱讀無(wú)外乎來(lái)那個(gè)中方法:泛讀和精讀。

　　所謂泛讀就是我們平時(shí)所說(shuō)的方本書(shū)在案邊，有時(shí)間了隨手翻翻，這樣可以培養大學(xué)生的只是廣度，拓寬大學(xué)生的知識面。所謂精度就是在讀書(shū)過(guò)程中采取“舉一反三“的方式，把其中內容徹底掌握透徹并且從中學(xué)到自己要掌握的問(wèn)題。這兩種方法各有利弊，只有兩者適當結合才能夠相得益彰。

　　大學(xué)生毫無(wú)疑問(wèn)，應當以學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)為主，一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內的考試，資格考試占據了大學(xué)生很大一部分時(shí)間，此外，可與時(shí)間又安排了各種各樣的學(xué)生活動(dòng)，所以大學(xué)生的課余時(shí)間很有限，在有限的時(shí)間內讀書(shū)一定要注重書(shū)籍的選擇。大學(xué)生應該盡量選擇一些名家，大家的書(shū)，或者是備受推薦的書(shū)，這樣在相對較少的時(shí)間內，能讓我們汲取相對高質(zhì)量的知識。

　　七、總結

　　通過(guò)這次實(shí)踐調查，我們對于大學(xué)生的讀書(shū)現狀有了一個(gè)較為系統的認識，并且發(fā)現了一些較為典型的問(wèn)題，也嘗試提出了我們的一些理解和建議，這同時(shí)對于我們自己也是一種提高，我們對于閱讀的重要性的了解和閱讀方法和習慣的養成也有了一個(gè)比較深入的了解，在今后的生活學(xué)習中，都是對我們相當有益處的。

　　大學(xué)生調查報告模板19

　　一、調查的目的和意義

　　網(wǎng)絡(luò )是信息的海洋。它不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò )的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代；它既能為人們創(chuàng )造無(wú)限的財富，也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。對于人類(lèi)，尤其是對于我們大學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò )到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時(shí)代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò )使用的主要用戶(hù)。一方面，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和了解社會(huì )；另一方面，網(wǎng)絡(luò )空間又以令人眩暈的色彩誘惑著(zhù)涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學(xué)生言道：“仰天大笑出門(mén)去，我輩正是弄潮兒�！边@智慧的一代，自信的一代，成長(cháng)的一代，將成為明天中國網(wǎng)絡(luò )事業(yè)和教育事業(yè)的推進(jìn)者，今天的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡(luò )發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調查報告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長(cháng)成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問(wèn)題。

　　二、調查對象

　　由于受人力資源限制，本次調查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為：大一15人；大二30人；大三10人；大四9人。

　　三、調查數據分析

　　調查表明，大學(xué)生上網(wǎng)率為84%。網(wǎng)齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的43%、51%、2%和4%，每周上網(wǎng)時(shí)數小于5、5-10、10-15和大于15小時(shí)者分別為77%、13%、6%和4%，上網(wǎng)地點(diǎn)在家中、校內、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有6%的學(xué)生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來(lái)源零花錢(qián)占到了76%，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應該好好反省了，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上，上網(wǎng)就占到了很大的比例。據調查，在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節假日學(xué)生還是選擇出去和同學(xué)旅游或者回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時(shí)性，不需要有很多的準備。每天上網(wǎng)時(shí)間分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對比較便宜。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利，容易讓人神經(jīng)迷亂，認為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上，而且通宵可以調節人的生活，所以還是有很多人樂(lè )意偶爾去的�，F在網(wǎng)絡(luò )游戲非常盛行，對于游戲我們應該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè )和開(kāi)心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò )游戲，一旦上癮后果就嚴重了。通過(guò)調查40%的人認為可以適當去玩，26%的人認為網(wǎng)絡(luò )游戲毫無(wú)意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)游，因為其他事情不可能占用很長(cháng)時(shí)間的。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習看書(shū)的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生學(xué)習影響很大。除了網(wǎng)游，學(xué)生上網(wǎng)的目的還有很多，但是最主要的大概就是查找學(xué)習資料聊天交友和娛樂(lè )音樂(lè )。其中最多的是娛樂(lè )音樂(lè )有75%，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習只有48%�？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得更多的知識還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò )信息具有及時(shí)，準確，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。

　　四、調查結論

　　通過(guò)對這個(gè)調查的分析，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：

　　第一，既影響身體健康，又費錢(qián)。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。

　　第二，影響學(xué)習成績(jì)。由于大學(xué)生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò )成績(jì)可能是一落千丈，對學(xué)生的成績(jì)有很大害處。

　　第三，網(wǎng)絡(luò )知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò )的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò )常用的工具。對網(wǎng)絡(luò )知識了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等。

　　第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒(méi)有一定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。

　　對此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò )科學(xué)知識，以及網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò )所帶來(lái)的后果。正確引導我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò )資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò )知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。作為大學(xué)生，應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè )的不利，應用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò )上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸社會(huì )，提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡(luò )提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì )的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺。網(wǎng)絡(luò )完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚的心理也許會(huì )把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現象背后，我們應該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò )。

　　大學(xué)生調查報告模板20

　　一、前言

　　電腦及手機的普及，網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，已經(jīng)改變了人類(lèi)的生活模式，網(wǎng)絡(luò )不僅僅是人們表現自我的空間，更是人們學(xué)習、工作、提取信息和進(jìn)行交流的工具，它帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。上網(wǎng)成了緊跟時(shí)代步伐的新潮時(shí)尚，作為引領(lǐng)時(shí)代潮流的大學(xué)生們，自然是上網(wǎng)族中的主力大軍。

　　大學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和了解社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內容。但是網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，甚至使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫，從而會(huì )造成大學(xué)生心理異常，導致人格的發(fā)育不健全。

　　那么網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當代大學(xué)生學(xué)習，生活模式存在著(zhù)怎么樣的影響，又是在大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)過(guò)程中起到了什么樣的作用呢？掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對加強高校的網(wǎng)絡(luò )陣地建設、引導大學(xué)生健康文明上網(wǎng)、培養高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。為了具體了解到當前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機會(huì )對我學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調查。

　　二、調查目的及調查形式

　�。ㄒ唬┱{查時(shí)間

　　20xx年7月1號―8號

　�。ǘ�）調查形式

　　本次調查采用了不記名問(wèn)卷調查及歷史數據查詢(xún)比較的形式。本次問(wèn)卷調查中，樣本總量為200份，實(shí)獲有效樣本195份，有效問(wèn)卷率為97.5%。

　�。ㄈ�）調查范圍

　　本次調查共涉及青島科技大學(xué)不同年級、專(zhuān)業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名，經(jīng)濟與管理、傳播與動(dòng)漫、自動(dòng)化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語(yǔ)等8個(gè)學(xué)院160名學(xué)生。

　　三、大學(xué)生上網(wǎng)狀況及總結

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生上網(wǎng)條件比較成熟，網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生獲取社會(huì )信息的主要渠道

　　調查結果顯示：

　�。�1）大學(xué)生上網(wǎng)率已達到100%

　　78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒(méi)有電腦，但他們都有自己的手機，通過(guò)手機也可以完成上網(wǎng)的需求，也就是大學(xué)生網(wǎng)普及率已達到100%。

　�。�2）學(xué)校上網(wǎng)環(huán)境比較優(yōu)越

　　82%的學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)是宿舍，另外在家中上網(wǎng)的學(xué)生15.9%，在網(wǎng)吧及其他地點(diǎn)上網(wǎng)的學(xué)生僅占僅占2.1%。據可靠數據顯示在2010年，大學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%。這個(gè)數據充分說(shuō)明，在這4年的時(shí)間里，高校的網(wǎng)絡(luò )建設達到了一個(gè)新的水平，為大學(xué)生生提供了良好的上網(wǎng)環(huán)境，使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上網(wǎng)而非嘈雜的網(wǎng)吧。

　�。�3）手機已成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具

　　68%的大學(xué)生使用手機上網(wǎng)，32%的同學(xué)使用電腦上網(wǎng)，還有14%的同學(xué)使用多種工具上網(wǎng)。根據數據分析，手機已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具。

　　時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，不僅改變了人們的生活方式，更改變了人們以往主要依賴(lài)報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來(lái)越高，校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的優(yōu)越及手機上網(wǎng)獲取信息的便捷性使網(wǎng)絡(luò )成為大學(xué)生的獲取社會(huì )信息的主要渠道。尤其對大學(xué)生來(lái)講，尋求信息的深度性并不是他們的.唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網(wǎng)絡(luò )滿(mǎn)足了大學(xué)生的需求，自然成為他們的首選。

　�。ǘ�）大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配不合理

　　每天上網(wǎng)的時(shí)間在1-3小時(shí)的65%，3-5小時(shí)的占18%，1小時(shí)以下占12%，5小時(shí)以上占5%；數據顯示78%的同學(xué)會(huì )利用空余時(shí)間上網(wǎng)，11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，還有11%的同學(xué)是利用曠課、開(kāi)會(huì )、集體活動(dòng)時(shí)間上網(wǎng)。

　　根據以上數據可以看出，節假日期間，學(xué)生會(huì )選擇與家人及朋友玩耍，因為上網(wǎng)條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學(xué)生會(huì )把分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)。這樣就會(huì )導致大學(xué)生平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習的時(shí)間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時(shí)間上網(wǎng)，這樣會(huì )使該部分學(xué)生休息不好，在一定程度上影響第二天的學(xué)習效率及效果，在我們學(xué)校大一新生要上早操，大一的學(xué)生由于上網(wǎng)而影響休息的話(huà)會(huì )影響到早操的出勤情況。

　�。ㄈ�）大學(xué)生上網(wǎng)主要用于聊天、娛樂(lè )

　　通過(guò)調查數據顯示，大學(xué)生上網(wǎng)做的第一件事情，81%的學(xué)生是打開(kāi)QQ、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽(tīng)歌；12%的同學(xué)瀏覽新聞；7%的同學(xué)登陸購物或團購網(wǎng)站。幾乎沒(méi)有同學(xué)上網(wǎng)的第一件事情是查閱學(xué)習資料。

　　調查顯示，學(xué)生上網(wǎng)的目的，53%是為了聊天娛樂(lè )；19%為了查閱學(xué)習資料；16%是為了了解新聞；12%是為了購物。

　　通過(guò)對上網(wǎng)第一件事情及上網(wǎng)目的的調查可以看出，學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但網(wǎng)絡(luò )知識平凡，對于網(wǎng)絡(luò )的利用只局限在娛樂(lè )交友方面，真正利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲得更多知識的還是較少。對網(wǎng)絡(luò )的利用還是比較貧乏，隨意性大，沒(méi)有一定的目的性，完全是為了打發(fā)時(shí)間，更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。這也正好跟學(xué)生上網(wǎng)打發(fā)課余時(shí)分散的時(shí)間相吻合，

　�。ㄋ模┐髮W(xué)生上網(wǎng)的潛在花費在增長(cháng)

　　通過(guò)調查顯示大學(xué)生每個(gè)月上網(wǎng)的流量費用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個(gè)月網(wǎng)上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。

　　雖然大學(xué)生上網(wǎng)所花費的流量費用并不是很高，但是通過(guò)上網(wǎng)后的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出了上網(wǎng)的流量費，網(wǎng)絡(luò )也在悄悄地改變著(zhù)大學(xué)生的日常消費模式。

　�。ㄎ澹┐髮W(xué)生網(wǎng)上交友趨向于理性化

　　調查顯示90%的同學(xué)不會(huì )為了結交網(wǎng)友而可以上網(wǎng)。3%的同學(xué)贊成網(wǎng)戀；對于網(wǎng)戀49%的同學(xué)表示反；48%表示無(wú)所謂 。

　　從上述數據中了解到，網(wǎng)戀并不是非常受大學(xué)生的歡迎，他們對網(wǎng)戀的成功率和可信度也持懷疑態(tài)度。大學(xué)生使用聊天工具的主要目的是跟同學(xué)朋友交流情感，了解信息，與陌生人的交流較少。對于心智成熟的大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò )信息的影響是有限的，尤其對大學(xué)生思想觀(guān)念的影響更是微乎其微。面對網(wǎng)絡(luò )，絕大多數大學(xué)生的態(tài)度是理性的 四、針對大學(xué)生上網(wǎng)現狀所提出的幾點(diǎn)建議

　　四、通過(guò)本次調查，針對現狀，調查者擬提出以下對策：

　�。ㄒ唬┏�議政府應該加大對網(wǎng)絡(luò )信息的監管和監督，凈化上網(wǎng)環(huán)境

　　目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網(wǎng)的部分圖片信息已經(jīng)到了不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成了極大的危害。政府部門(mén)應該對各個(gè)網(wǎng)絡(luò )媒體工作人員以及監管人員實(shí)行問(wèn)責制，設法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進(jìn)行責罰。調查對民眾的知情權表現出充分的尊重，這才是政府部門(mén)的責任所在。當然，僅僅有網(wǎng)絡(luò )媒體和政府部門(mén)的努力是不夠的。提高網(wǎng)絡(luò )交友類(lèi)工具及其附帶網(wǎng)絡(luò )信息的質(zhì)量，任重而道遠，社會(huì )各個(gè)層面包括大學(xué)生自身都要對其給予足夠的關(guān)注，全民努力為大學(xué)生甚至所有網(wǎng)民構建一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境。

　�。ǘ�）從最受大學(xué)生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性

　　既然騰訊QQ和微信是大學(xué)生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網(wǎng)的消息大多轉自紙媒，缺少原創(chuàng )性，應該加強自己的記者隊伍，采寫(xiě)具有獨家或者獨創(chuàng )性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件，網(wǎng)絡(luò )媒體應該進(jìn)行鞭辟入里的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時(shí)，新聞內容應該擔負起提高大學(xué)生社會(huì )責任感和使命感的重任，選擇適當的新聞事件，于潛移默化中向大學(xué)生滲透社會(huì )責任感和使命感。

　�。ㄈ�）大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育

　　學(xué)校相關(guān)部門(mén)大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )道德教育，規范網(wǎng)絡(luò )行為，增強大學(xué)生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò )在大幅度拓寬大學(xué)生思維和行為空間的同時(shí)，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網(wǎng)絡(luò )之間的責任意識。還網(wǎng)絡(luò )世界一片純凈的天空。

　�。ㄋ模┴S富校園文化生活，營(yíng)造健康向上的氛圍

　　高校應充分發(fā)揮內部的造血功能，努力豐富大學(xué)生的校園文化生活，積極營(yíng)造健康向上的良好氛圍。要重視學(xué)生社團的建設。以社團為點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)生的面，培養大學(xué)生的廣泛興趣，讓他們在活動(dòng)中體會(huì )現實(shí)交往的快樂(lè )。同時(shí)，開(kāi)展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動(dòng)，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂(lè )趣，讓大學(xué)生脫離機器的束縛，不再被困網(wǎng)中央。

　�。ㄎ澹╅_(kāi)設合理利用網(wǎng)絡(luò )資源方面的專(zhuān)門(mén)課程

　　學(xué)�？梢蚤_(kāi)設合理利用網(wǎng)絡(luò )資源方面的專(zhuān)門(mén)課程引導大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。幫助學(xué)生建立個(gè)人主頁(yè)，學(xué)習相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學(xué)生對目前多數高校網(wǎng)站的現狀很不滿(mǎn)意，認為其內容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹(shù)起自己的品牌形象。建設好高校網(wǎng)站，首先要針對大學(xué)生群體，注重對國內外重大科技、新聞時(shí)事和社會(huì )焦點(diǎn)、熱點(diǎn)的報道；其次要與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)程相結合，在網(wǎng)站中設立學(xué)習和答疑專(zhuān)欄，介紹課程的學(xué)習方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問(wèn)題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文；第三，高校網(wǎng)站要有不同觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的思想和見(jiàn)解，并利用網(wǎng)絡(luò )溝通；多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機會(huì )，可以向校長(cháng)直接反映心聲。最后，加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網(wǎng)絡(luò )應不同于大眾BBS，應提倡校園網(wǎng)絡(luò )文明的發(fā)展�？傊�，高校網(wǎng)站應該建設成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。

　　大學(xué)生調查報告模板21

　　活動(dòng)背景

　　如今校園訂外賣(mài)現象日益嚴重，各種外賣(mài)軟件也應運而生；美團，餓了么，飛飯，比比皆是。每到午飯時(shí)間，各公寓樓下人員混雜，外賣(mài)小車(chē)來(lái)往不息，場(chǎng)面甚是壯觀(guān)。更多的大學(xué)生喜歡宅在宿舍，訂購外賣(mài)；于此同時(shí)外賣(mài)飯菜的質(zhì)量衛生情況問(wèn)題，校園送外賣(mài)車(chē)輛的安全問(wèn)題也隨之而來(lái)。為了更好的維護學(xué)生權益，服務(wù)校園和諧建設，為此我們將對校園外賣(mài)進(jìn)行一次調研。

　　調研目的

　　1、旨在研究后街外賣(mài)的營(yíng)銷(xiāo)，衛生情況，了解外賣(mài)現象對于大學(xué)生飲食習慣，飲食健康的影響。

　　2、調研外賣(mài)現象的熱度，廣度，從中思考，發(fā)掘出外賣(mài)現象中反映出大學(xué)生生活，精神狀態(tài)。

　　3、綜合調研思考外賣(mài)出現并風(fēng)靡的原因，以及大學(xué)生如何看待外賣(mài)現象，選擇外賣(mài)，提出建設性意見(jiàn)。

　　三、調研內容

　　(一)外賣(mài)市場(chǎng)環(huán)境調查

　　1、外賣(mài)市場(chǎng)的容量及發(fā)展潛力；

　　2、學(xué)院不同年級對外賣(mài)的消費狀況；

　　3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響。

　　(二)消費者調查

　　1、消費者的消費心理(偏愛(ài)、經(jīng)濟、便利等)

　　2、對外賣(mài)產(chǎn)品的了解程度(品種、口味、價(jià)格等)

　　四、 調研時(shí)間

　　20xx年3月27號----20xx年4月2號

　　五、 調研對象

　　陜西科技大學(xué)在校大學(xué)生，學(xué)校周邊外買(mǎi)商家，學(xué)校餐飲行業(yè)從事人員

　　六、調研具體安排

　　調研總的分為兩組，一組主要進(jìn)行問(wèn)卷調查，涉及對象為在校大學(xué)生；一組為走訪(fǎng)調查，對象為周邊的外賣(mài)商家，學(xué)校餐飲行業(yè)人員。具體分工如下：

　　問(wèn)卷調查組

　　3月25號，準備好網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷和紙質(zhì)調查問(wèn)卷

　　3月27號--3月30號，及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布調查問(wèn)卷并積極回收。借助學(xué)生會(huì )宣傳平臺，在微信，qq，微博上發(fā)布調查問(wèn)卷。

　　3月27號3月30號，調查組委員走進(jìn)宿舍進(jìn)行問(wèn)卷走訪(fǎng)調查。進(jìn)入宿舍時(shí)要說(shuō)明來(lái)意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過(guò)程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員應及時(shí)收回問(wèn)卷。

　　3月31號，整理匯總問(wèn)卷調查信息，并及時(shí)上交。

　　走訪(fǎng)調查組

　　3月27號，準備相關(guān)的調查資料，問(wèn)題。

　　3月28號3月30號。對周邊外賣(mài)商家進(jìn)行走訪(fǎng)調查，在宿舍樓下對送外賣(mài)人員進(jìn)行隨機詢(xún)問(wèn)調查，對學(xué)校餐飲行業(yè)的人員進(jìn)行采訪(fǎng)。

　　3月31號，對走訪(fǎng)的調查情況匯總，并成文上交。

　　其他工作安排

　　4月1號-4月2號，對所有的資料進(jìn)行匯總分析，生成相關(guān)的調研報告。

　　聯(lián)系宣傳部，走訪(fǎng)調查中進(jìn)行拍照，留下影像資料。

　　七、經(jīng)費預算

　　紙質(zhì)調查問(wèn)卷500份，共計50元。

　　附錄。

　　具體人員安排

　　調查組：xx xx xxx xxx

　　走訪(fǎng)組：xxx xx xx

　　大學(xué)生調查報告模板22

　　大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，法學(xué)專(zhuān)業(yè)因其就業(yè)面狹窄，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。調查表明，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對就業(yè)形勢的認識比較理性，明顯感到就業(yè)的壓力。調查同時(shí)顯示，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將報考公務(wù)員列為就業(yè)首選目標，大城市以及經(jīng)濟較發(fā)達地區是就業(yè)首選地，對就業(yè)后收入期望值偏高。

　　一、就業(yè)前景分析

　　隨著(zhù)國家經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展，我國法制建設也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國“入世”以來(lái)，社會(huì )對法律專(zhuān)門(mén)人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟組織、律師事務(wù)所對法律專(zhuān)門(mén)人才的需求尤為突出。

　　法學(xué)專(zhuān)業(yè)是朝陽(yáng)學(xué)科，從社會(huì )需要來(lái)看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現狀來(lái)看，他們擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，能夠在檢察機關(guān)、審判機關(guān)、行政機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì )團體、仲裁機構和法律服務(wù)機構從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關(guān)公務(wù)員；到大公司主管法律事務(wù)；做律師；到高校做法學(xué)教師；到研究所做法學(xué)研究者都是不錯的選擇。

　　法學(xué)專(zhuān)業(yè)對人才高素質(zhì)、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專(zhuān)業(yè)知識背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識。隨著(zhù)近年來(lái)對法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂(lè )觀(guān)。但高學(xué)歷的法學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟、國際交往相關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

　　二、當前就業(yè)形勢

　　“法學(xué)怎么了?”這或許是當下所有關(guān)心法學(xué)的人最想問(wèn)的問(wèn)題。從紅極一時(shí)的“專(zhuān)業(yè)龍”變成了“專(zhuān)業(yè)蟲(chóng)”；從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”；就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來(lái)，法學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會(huì )廣泛專(zhuān)注的問(wèn)題。無(wú)論是“北大學(xué)生賣(mài)豬肉”還是“西政學(xué)生賣(mài)糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學(xué)教育的憂(yōu)思與考量。根據法學(xué)專(zhuān)業(yè)歷年就業(yè)情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個(gè)方面：

　�、贁U招。太多院校跟風(fēng)設置法學(xué)專(zhuān)業(yè)，致法學(xué)專(zhuān)業(yè)太多太濫，才最終導致法學(xué)這塊“優(yōu)質(zhì)蛋糕”變了味。事實(shí)也確實(shí)如此。據了解，目前我國并未對高校設置法學(xué)院系設定統一標準。設置法學(xué)專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻過(guò)低甚至沒(méi)有門(mén)檻，也使得我國高校出現許多“法學(xué)專(zhuān)業(yè)目睹之怪現狀”，如一些理工院校為升綜合大學(xué)而設法學(xué)；一些專(zhuān)科院校為提升品牌而設法學(xué)；一些院校雖設有法學(xué)，卻沒(méi)有專(zhuān)職教授，甚至沒(méi)有科班出身的法學(xué)老師……據不完全統計，XX年，我國設有法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的高校為292所；20xx年約為560所，4年所增數量幾乎與過(guò)去20多年積累的數量持平；截至20xx年底，該數值更是達到了634所，法學(xué)一躍成為了目前我國開(kāi)設數量最多的三大專(zhuān)業(yè)之一。有數據顯示，目前我國有30萬(wàn)左右的法學(xué)本科在校生和22萬(wàn)左右的法律專(zhuān)科在校生，比30年前增長(cháng)了200多倍。一方面高校對法學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生量在“大步向前”，另一方面，社會(huì )對法學(xué)人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學(xué)遺民”堵在了就業(yè)的高速路口。

　�、谒究�。號稱(chēng)天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進(jìn)腳步。

　�、蹖�(zhuān)業(yè)教育。法學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過(guò)高的門(mén)檻，目前高校的法學(xué)教育也只是根據傳統著(zhù)眼于培養在法律職業(yè)部門(mén)從事法律職業(yè)的人才，而沒(méi)有根據人才市場(chǎng)需求變化著(zhù)眼于更為宏觀(guān)的市場(chǎng)需求為社會(huì )各行各業(yè)培養優(yōu)秀的法律人才，與社會(huì )需求相對脫節。

　�、芊▽W(xué)是一門(mén)社會(huì )學(xué)科，要求必須有豐富的社會(huì )實(shí)踐。就拿律師行業(yè)來(lái)說(shuō)，律師所提供的商品是服務(wù)，所出賣(mài)的是自己的辦案經(jīng)驗和法學(xué)知識的結合物，是利用自己的經(jīng)驗和法學(xué)知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學(xué)畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的社會(huì )性質(zhì)所決定的。脫離社會(huì )實(shí)踐的法律知識是沒(méi)有生命的。

　�、萜谕�值過(guò)高。法學(xué)學(xué)生畢業(yè)后更青睞機關(guān)單位，對薪資、社會(huì )地位的要求比較高。

　　三、直面困境，問(wèn)計未來(lái)

　　面對嚴峻的就業(yè)形勢，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一方面要努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，提升自身能力，盡早培養一些以后需要的素質(zhì)，尤其是一些綜合素質(zhì)的提高，法學(xué)畢竟是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科，所以實(shí)際動(dòng)手能力解決問(wèn)題能力都至關(guān)重要，只有在學(xué)習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學(xué)能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競爭中脫穎而去；另一方面，畢業(yè)生也應該轉變就業(yè)觀(guān)念，拓展就業(yè)領(lǐng)域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區，在具體職業(yè)的選擇上，不拘泥于傳統的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè)。

　　由于法學(xué)還是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在充分學(xué)好本專(zhuān)業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如到公、檢、法機關(guān)以及律師事務(wù)所等實(shí)習，學(xué)習實(shí)務(wù)操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。法學(xué)天生是“以人為本”的科學(xué)，所以學(xué)生絕不能脫離社會(huì )，否則就是閉門(mén)造車(chē)。

　　法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在進(jìn)入大四學(xué)習時(shí)，只要有各種可能的就業(yè)選擇，都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類(lèi)招聘會(huì )和人才交流會(huì ))。

　　學(xué)生可以選擇考研、參加司法考試、參加國家機關(guān)公務(wù)員考試等來(lái)拓寬自己的就業(yè)渠道�；蚋鶕�自己的興趣和社會(huì )需要，學(xué)習一技之長(cháng)，比如速錄技術(shù)，進(jìn)入法院當書(shū)記員也是不錯的就業(yè)渠道之一。最關(guān)鍵的是不要眼高手低，有時(shí)并不是沒(méi)有就業(yè)崗位，而是學(xué)生不愿去做而已。

　　我國目前注冊律師大約有14萬(wàn)人左右，律師事務(wù)所1萬(wàn)多家，每9000人平均擁有一名律師，其中北京是每1300多人擁有一名律師，上海是每1800多人擁有一名律師，而美國紐約是每200人擁有一名律師。從律師的地區分布情況看，發(fā)展極不平衡。廣東、北京的律師都在萬(wàn)人以上，大約占到全國律師總數的17%，而青海省只有400多名律師，個(gè)別牧區只有一名律師。全國律師每年辦理業(yè)務(wù)大致在900萬(wàn)件左右，業(yè)務(wù)收入在90億左右，律師人均收入在7萬(wàn)元左右，平均每件收費在千元左右，但是律師年收入仍然存在嚴重的地區差異，北京最高，律師人均年收入達到26萬(wàn)元，上海也在20萬(wàn)左右，江浙在7萬(wàn)元左右，廣東在5萬(wàn)元左右，而在有些西部省份律師年平均收入也就只有5000元左右，甚至更少，其差距在十幾倍乃至幾十倍。

　　無(wú)論是執業(yè)人數占整個(gè)人口的比例，還是律師界中高學(xué)歷、外語(yǔ)人才所占的比例，以及中大型律師事務(wù)所占律師事務(wù)所總數中的比例，中西部律師業(yè)與東部發(fā)達地區律師業(yè)是不可同日而語(yǔ)的。特別是東部與中西部地區經(jīng)濟發(fā)展的極不平衡直接導致律師收入的差距懸殊，并且這種差距不可能在短期內有明顯的改變，這也是不爭的事實(shí)。由于東部與中西部律師業(yè)發(fā)展的巨大反差，中西部地區的一些律師正在向東部地區轉移，這種轉移在某種意義上也是符合人才流動(dòng)規律的。

　　因此，綜合以上來(lái)看，從個(gè)人生存和利益來(lái)考慮，北京、廣東等發(fā)達地區的律師業(yè)發(fā)展環(huán)境最好，也最有利于個(gè)人的發(fā)展。當然，我們不能光看這些平均數就認為律師行業(yè)形勢一片大好。律師是強弱差距懸殊的行業(yè)，知名大律師年收入上百萬(wàn)、上千萬(wàn)的都有，但有很多律師都是疲于糊口，年收入不過(guò)萬(wàn)，有的甚至無(wú)錢(qián)交納年檢會(huì )或會(huì )費而被迫轉行。對于初入行的律師來(lái)說(shuō)，90%的其收入都只能維持基本的生存。雖然說(shuō)成功的標志不是錢(qián)，但是對律師來(lái)說(shuō)，其最有力的評價(jià)標準是收入。另外，律師的執業(yè)環(huán)境也很不好，這些都是我們從事律師行業(yè)上的巨大障礙。

　　社會(huì )不是完美的，律師行業(yè)也同樣有不盡人意，但是我們應該看到，律師業(yè)只會(huì )向越來(lái)越好的方向發(fā)展，只要我們選擇了律師，就要努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，也終有成功的那一天。

　　大學(xué)生調查報告模板23

　　家具產(chǎn)業(yè)是我國的傳統產(chǎn)業(yè)，一直是我國國民經(jīng)濟不可缺少的 重要產(chǎn)業(yè)，近些年來(lái)的發(fā)展尤其迅猛，整體形勢非常好。由于原材料、市場(chǎng)、交通以及政策等區位因素的影響，家具產(chǎn)業(yè)的分布也具有一定的地域性。而大連因其依附東北林區，海路、陸路交通便利，而在全國家具行業(yè)中一支獨秀，尤其是大連市下屬的莊河市更是全國聞名的“家具之都”，不僅有全國知名的家具企業(yè)，年家具出口額更是遙遙領(lǐng)先，成為當地的重要產(chǎn)業(yè)，為當地的經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)起到了很大的作用。

　　本次實(shí)踐活動(dòng)重在調查大連地區家具行業(yè)的發(fā)展現狀、重要企業(yè)的生存狀況、面臨的挑戰以及存在的問(wèn)題，并為這些問(wèn)題提出相應的解決方案。

　　一、大連家具業(yè)的發(fā)展狀況

　　在實(shí)踐的過(guò)程中，我走訪(fǎng)了一些家具企業(yè)，并查閱了相應的網(wǎng)站和文件，希望對大連市家具業(yè)的發(fā)展狀況有一個(gè)深入的了解。據相關(guān)的資料顯示：大連市家具行業(yè)，20xx年的生產(chǎn)總值為45億元，出口額為2.5億元；20xx年前11個(gè)月的出口額達4.11億元，出口率達89%；大連家具行業(yè)現有生產(chǎn)企業(yè)283家，從業(yè)人員98400人，截至20xx年11月家具企業(yè)總產(chǎn)值為42億元人民幣。而在莊河市，家具產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更是如火如荼，從以下的數據中就不難看出：20xx年，家家行業(yè)從業(yè)人員12633人，完成工業(yè)總產(chǎn)值達到23.11億元，工業(yè)增加值6.07億元，營(yíng)業(yè)收入20.18億元，利潤2.5億元，稅金0.22億元。

　　從以上數據中我們能夠看出家具業(yè)在大連的發(fā)展勢頭是良好的，尤其在出口方面家具行業(yè)更是體現了它們特有的優(yōu)勢。改革開(kāi)放以來(lái)，大連家具產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展已形成完全市場(chǎng)導向型的行業(yè)，家具的品種和門(mén)類(lèi)齊全，企業(yè)集約化生產(chǎn)能力高，推動(dòng)家具出口值年均增長(cháng)速度超過(guò)30%，出現了一大批具有國際競爭力的大型家具企業(yè)。

　　二、企業(yè)

　　大連家具業(yè)之所以如果興旺，正是因為有一批過(guò)得硬的家具企業(yè)，其中包括大連華豐家具、華夏家具、華特家具等。

　　大連華豐家具有限公司是具有五十年創(chuàng )業(yè)史的中國一流的世界家具界聞名的大型現代化家具制造企業(yè)。榮獲“中國企業(yè)最佳形象AAA級單位”，并于 20xx年被國家工商總局認定為中國馳名商標。注冊資本2000萬(wàn)美元，年產(chǎn)華豐牌家具400萬(wàn)套（件），產(chǎn)品暢銷(xiāo)國內，遠銷(xiāo)日本、美國、東南亞及歐洲等國家和地區。20xx年實(shí)現銷(xiāo)售收入12.9億元，出口創(chuàng )匯6000萬(wàn)美元，利稅1.8億元；20xx年產(chǎn)值為20億元，銷(xiāo)售額20億元，出口創(chuàng )匯1億美元，納稅8000萬(wàn)元，利潤2億元。連續多年創(chuàng )造了家具行業(yè)銷(xiāo)售額、利稅額和出口日本市場(chǎng)出口額三個(gè)全國第一。名列全國家具行業(yè)百強榜首和 “效益十佳”第一名，是大連家具業(yè)的驕傲，更是中國家具業(yè)的驕傲。

　　在華豐家具的帶領(lǐng)下，一大批年輕的家具企業(yè)也成長(cháng)起來(lái)，形成了大連家具的區域優(yōu)勢，大連華夏家具就是其中一例。大連華夏家具有限公司成立于1999年，憑著(zhù)創(chuàng )新與拼搏，在市場(chǎng)中搶得先機。華夏家具全力打造綠色環(huán)保家具，產(chǎn)品在國內率先達標合格，成為首批“中國十省市‘環(huán)�！�家具知名品牌”。也正是走著(zhù)這條環(huán)保之路，華夏家具也稱(chēng)為大連地區一個(gè)重要的家具企業(yè)典型。

　　與這些具有一定規模的大型企業(yè)相比，一些作坊式的小型木器加工廠(chǎng)也同樣存在，其中很多都是鄉鎮企業(yè)。它們雖然存在資源利用率不高，污染環(huán)境，自動(dòng)化程度低等問(wèn)題，但是作為中低檔家具的主力軍，它們的存在能夠滿(mǎn)足普通百姓的生活需要，解決了一定的就業(yè)問(wèn)題，對于提高農民收入，縮短城鄉差距起到了很大的作用。

　　三、面臨的問(wèn)題與挑戰

　　大連的家具業(yè)在市場(chǎng)中成長(cháng)壯大，雖然成績(jì)很大，但也存在許多問(wèn)題和挑戰。

　　1. 品牌意識

　　品牌對一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)就是靈魂，品牌意識也是我們發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的核心觀(guān)點(diǎn)之一，而品牌問(wèn)題卻一直是困擾大連家具發(fā)展的主要問(wèn)題。

　　的確，華豐家具確實(shí)是大連乃至全國家具的重要品牌，但一支獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園，大連家具業(yè)要想有長(cháng)足的發(fā)展絕不能僅僅依靠華豐這樣一個(gè)叫得響的企業(yè)，應該涌現出更多的“華豐”，來(lái)豐富市場(chǎng)，活躍整個(gè)產(chǎn)業(yè)。

　　由于品牌上的缺失，導致很多企業(yè)雖然產(chǎn)品質(zhì)量很好，但是經(jīng)濟效益始終不好，只能在當地銷(xiāo)售，談不上走出大連，更談不上出口創(chuàng )匯。還有許多企業(yè)一直在做貼牌生意，這在無(wú)形之中就降低了家具的價(jià)格，自然不能發(fā)展壯大。這導致了大連家具業(yè)從業(yè)人數多、規模大，但品牌少、效益低的尷尬局面。

　　正是這種尷尬的局面讓大連的家具人覺(jué)醒，他們清醒地認識到只有擁有自己的品牌才能在如今的市場(chǎng)中獲利，也只有讓自己的品牌價(jià)值提升才能獲得更長(cháng)遠的發(fā)展。大連華豐家具被國家工商總局認定為中國馳名商標，成為中國家具行業(yè)名副其實(shí)的第一品牌；華夏家具、華特家具也分別榮獲省市級的名牌商標。大連家具開(kāi)始有名有姓的在國內國際兩個(gè)市場(chǎng)里集體亮相，品牌優(yōu)勢日益明顯，品牌價(jià)值逐年升高，經(jīng)濟效益也越來(lái)越好。

　　但同時(shí)我在實(shí)踐中也發(fā)現還有一部分小型的木器加工單位，至今沒(méi)有一個(gè)像樣的品牌，這樣做只能被市場(chǎng)這只無(wú)形的手所淘汰；還有一些單位雖然有自己的品牌，但卻不會(huì )利用品牌，創(chuàng )造品牌價(jià)值，反而以降低質(zhì)量成本和服務(wù)標準為代價(jià)去仿造其他名牌家具，不求質(zhì)量。在市場(chǎng)經(jīng)濟中，這樣的發(fā)展顯然忽略了企業(yè)的長(cháng)遠利益，也同樣會(huì )被市場(chǎng)所淘汰。

　　大學(xué)生調查報告模板24

　　面對學(xué)業(yè)與就業(yè)的問(wèn)題，大學(xué)生的心理壓力也逐漸的增加。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生心理健康問(wèn)題以及更早的對其進(jìn)行心理健康輔導，我們對大學(xué)生心理健康問(wèn)題作了調查與分析。此次活動(dòng)以人文學(xué)院學(xué)生為樣本，進(jìn)行抽樣調查，以問(wèn)卷調查為形式，以青島農業(yè)大學(xué)學(xué)生心理健康情況為調查目的，共發(fā)放問(wèn)卷96份，回收90份，回收率為93.75％，其中有效問(wèn)卷81份，有效率為90％。報告從有效問(wèn)卷采取抽樣的方法，選取20份作為樣本進(jìn)行分析，現將結果公布如下：

　　一、學(xué)習問(wèn)題

　　在此次調查中，學(xué)習問(wèn)題是同學(xué)最為關(guān)心、也是反應最為突出的問(wèn)題。例如，問(wèn)題中“考試前后您會(huì )有心情緊張嗎？”，其中有44％的同學(xué)認為，考試所造成的心理壓力最大。這說(shuō)明剛剛進(jìn)入大學(xué)生活，有近一半的同學(xué)對大學(xué)生活不適應，尤其對大學(xué)學(xué)習方式不適應，感到心理壓力很大。從緊張的高考中走過(guò)，許多同學(xué)不能適應大學(xué)開(kāi)放寬松的學(xué)習方式和生活方式，或過(guò)于精神緊張死扣書(shū)本，不能從高中應試教育中解脫出來(lái)，或感覺(jué)生活空虛，整日無(wú)所事事，荒廢了學(xué)習，虛度了年華。

　　二、業(yè)余生活

　　在所調查的學(xué)生中，有45％的同學(xué)感覺(jué)大學(xué)生活自由開(kāi)放，同學(xué)也比較重視學(xué)習，學(xué)習自覺(jué)性較高，其中56％的同學(xué)在業(yè)余時(shí)間上自習或聽(tīng)課，與此相反，只有10％的同學(xué)網(wǎng)玩游戲或談戀愛(ài)。但這也從側面反應了同學(xué)心理上的學(xué)習壓力依然很大。

　　三、經(jīng)濟生活

　　如今大學(xué)生在經(jīng)濟生活方面基本沒(méi)有太大困難，在第6題“你每個(gè)月的生活費用夠用嗎？”中，有67％的同學(xué)基本夠用，更有11％的同學(xué)有剩余，與此同時(shí)，在第12題中“你的生活費用最大支出在哪兩個(gè)方面？”有60％的同學(xué)用在飲食和娛樂(lè )。以上都說(shuō)明隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，大學(xué)生生活水平也在提高，由于經(jīng)濟生活造成大學(xué)生心理壓力的情況明顯下降。

　　四、人際交往

　　人際交往問(wèn)題是在本次調查中反應較為突出的問(wèn)題。對于“與一群朋友在一起，你常感到孤獨或失落嗎？”有79％的同學(xué)選擇“是”或“有時(shí)是”，這反應了當代大學(xué)生與他人交往的能力欠缺。

　　大學(xué)生中，有相當一部分同學(xué)來(lái)自農村地區。在以前的日常生活中焦急范圍較窄，與人交往的機會(huì )也較少，初到大學(xué)，面對如此開(kāi)放自由的環(huán)境，面對如此多的同學(xué)。面對如此多的公共場(chǎng)合，一下子不知所措，亂了陣腳，于是羞于表達形成內向性格。而在城市中長(cháng)大的同學(xué)，來(lái)自獨生子女家庭，難以體會(huì )農村地區同學(xué)的情況。于是形成隔閡。與此同時(shí)，在第12題“你覺(jué)得大多數人都不可信任嗎？”有78％的同學(xué)認為“是”或“偶爾是”。這更反映了大學(xué)生人際交往中出現了一些問(wèn)題。

　　通過(guò)這次調查，不難發(fā)現當代大學(xué)生在心理健康方面還是有欠缺的。針對這一問(wèn)題，我校與院也都設立了心理咨詢(xún)辦公室，希望能幫助有困難的同學(xué)早日心向陽(yáng)光！調查數據也為學(xué)校心理健康教育提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，達到了此次活動(dòng)的目的，活動(dòng)較為成功。本次活動(dòng)得到了各個(gè)方面的大力支持，特再次向參加此次調查的同學(xué)表示衷心感謝！

　　大學(xué)生調查報告模板25

　　多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的，社團活動(dòng)的更好開(kāi)展，讓大學(xué)生活更豐富。絕大多數大學(xué)生參加社團都是有原因和目的的，且具有一定的理性。他們都是根據自身喜好再加以實(shí)際的客觀(guān)條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問(wèn)題，為了解決好這些問(wèn)題，也為了了解更多關(guān)于大學(xué)生加入社團的情況，促進(jìn)社團更好的發(fā)展，就此，本人對大學(xué)生加入社團進(jìn)行了一次深入的調查，具體情況如下：

　　一、調查目的：

　　掌握大學(xué)生對加入社團的了解和看法，了解其中存在的目的，以更好促進(jìn)社團發(fā)展，豐富大學(xué)生活。

　　二、調查對象：

　　湖南中醫藥大學(xué)全體大學(xué)生。

　　三、調查時(shí)間：

　　20xx.2.20~20xx.3.5

　　四、調查內容：

　　主要調查了大學(xué)生們加入社團的原因、目的、社團的

　　影響、對社團的要求及其社團活動(dòng)與學(xué)習的關(guān)系，共提出11個(gè)問(wèn)題。

　　五、調查結果：

　　根據調查問(wèn)卷顯示，大多數大學(xué)生加入社團的理由、

　　目的及其對待態(tài)度都是理性的，但也有偏執的，狀況如下：

　　1、加入社團的學(xué)生一般為大一，占89%；少數大學(xué)生加入；大三極少有人加入；大四基本沒(méi)有；

　　2、大家選擇參加的社團也有限，1~2個(gè)是大多數人的選擇，選擇2個(gè)以上的也有，占13%；

　　3、選擇加入社團原因與目的有很多，但基本上都是憑自己的興趣而選，有的是想借助這個(gè)平臺多學(xué)一點(diǎn)知識，充實(shí)自己；有的是想豐富自己的課余生活；

　　4、大家比較偏向于文化藝術(shù)類(lèi)社團，人數占總人數的40%；而體育競技類(lèi)、社會(huì )公益類(lèi)、醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)則旗鼓相當，醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)的選擇者更趨少，占22%；

　　5、社員對社團的工作，最關(guān)心的是社團活動(dòng)的開(kāi)展形式，對授課人員的專(zhuān)業(yè)性的人數占29%，只有3%的人關(guān)心會(huì )費的使用情況；

　　6、對于社團活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系，85%的人認為能夠合理分配，可以兼顧；4%的人認為學(xué)習重要，社團活動(dòng)可以不參加；但也有人認為學(xué)習不重要，加入社團鍛煉自己才是最重要的。

　　六、調查分析：

　　根據調查結果，其中存在的一些問(wèn)題及其解決措施如下：

　　1、有些同學(xué)加入社團是為了打發(fā)時(shí)間或者是為了加分，這樣的出發(fā)點(diǎn)是不好的。這將影響到個(gè)人在以后社團活動(dòng)中的態(tài)度，致使積極心下降，也影響社團的發(fā)展。所以，個(gè)人在加入社團時(shí)，應充分認識自己想要的是什么，三思而后行。

　　2、有些人認為只有一個(gè)社團是自己感興趣的，不得不說(shuō)你很專(zhuān)一。萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，何況是萬(wàn)事呢？或許你對它不感興趣，但是，焉知你不適合呢。所以，不要太絕對化了，換個(gè)角度想問(wèn)題。

　　3、調查顯示，大學(xué)生對醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)的社團選擇較少，我認為這是不合理的。作為一個(gè)醫藥大學(xué)，醫藥學(xué)術(shù)類(lèi)社團的發(fā)展應該要是最為突出的，因此，學(xué)校應該加大對此類(lèi)社團的支持，各社團應該加大宣傳力度，加強對學(xué)生的思想向導。

　　4、社員對會(huì )費的使用情況及不關(guān)心，占3%，這說(shuō)明大學(xué)生們在維護自身權益方面很欠缺。同學(xué)們應加強維權意識。

　　5、對于如何處理社團活動(dòng)和學(xué)習的關(guān)系，一直都是大家所爭論的。有的人認為學(xué)習重要，活動(dòng)可以不參加；有的人認為，加入社團鍛煉自己才是最重要的。顯然，他們都有點(diǎn)偏執，對于活動(dòng)與學(xué)習，我們應該辯證的對待，合理分配時(shí)間，做到學(xué)習和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關(guān)系對我們來(lái)說(shuō)百利而無(wú)一弊，這要求我們必須有合理的學(xué)習計劃、時(shí)間分配。但當兩者沖突時(shí)，我們應兩弊取其輕。作為一名學(xué)生，無(wú)論何時(shí)，學(xué)習始終是第一位。

　　七、調查體會(huì )：

　　在這次調查過(guò)程中，我深深地體會(huì )到：

　　1、一個(gè)人要有明確的目標，充分利用周?chē)�的可用資源；

　　2、用心生活，耐心對待生活中的每一對矛盾，虛心求學(xué)；

　　3、正確認識自己，充分挖掘自己；

　　4、萬(wàn)事不要太絕對，換個(gè)角度思考問(wèn)題，三思而后行；

　　八、總結：

　　就這次調查及其結果而言，我得到了我想要的，加入社團，端正態(tài)度是很重要的。我想，在解決好調查中發(fā)現的問(wèn)題后，能夠促進(jìn)社團更好的發(fā)展，更能讓大學(xué)生在活動(dòng)中收獲更多。

　　大學(xué)生調查報告模板26

　　一、調研背景：

　　在我國，受網(wǎng)絡(luò )影響最深、最廣的莫過(guò)于有較高文化層次的大學(xué)生，作為最先接受新技術(shù)的群體，大學(xué)生對電腦和互聯(lián)網(wǎng)是情有獨鐘。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第38次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告》顯示我國網(wǎng)購者從年齡來(lái)看以18~24歲所占總比利最大。從網(wǎng)絡(luò )購物者的文化程度來(lái)分析，上網(wǎng)購物的大學(xué)生已達總數的49.3%。作為“高觸網(wǎng)”的大學(xué)生，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )和電子商務(wù)的發(fā)展，大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò )購物群體中的主體�；�于這樣一種思考，我們對在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，以此了解當代大學(xué)生網(wǎng)購特點(diǎn)。

　　二、調查設計：

　　設計相關(guān)的調查問(wèn)卷。

　　三、調查目的：

　　通過(guò)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的調查，了解大學(xué)生購物的趨向以及大學(xué)生的購物標準等問(wèn)題

　　四、調查主題：

　　大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物消費情況

　　五、調查方法：

　　使用騰訊問(wèn)卷設計問(wèn)卷內容，并分享到QQ、微信等社交平臺進(jìn)行在線(xiàn)調查

　　六、調查對象：

　　在校大學(xué)生（大一、大二、大三、大四、）

　　七、調查內容：

　　淘寶、支付寶、好評、差評——這些詞語(yǔ)如今是大學(xué)生的常用語(yǔ)。在校園、宿舍“怎樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的好東西”這大概是大學(xué)生常討論的話(huà)題，再看看那些快遞公司每天中午就像開(kāi)展銷(xiāo)會(huì )一樣，在宿舍樓下擺開(kāi)一長(cháng)串各式各樣的包裹。但還是用同學(xué)不愿嘗試網(wǎng)上購物，阻礙他們的原因是什么?那些熱衷于網(wǎng)上購物的同學(xué)，他們的購物動(dòng)機，所買(mǎi)物品的特點(diǎn)，男女大學(xué)生網(wǎng)購有何區別，從而了解到阻礙大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物的主要心理障礙因素是：產(chǎn)品的品牌、價(jià)格、質(zhì)量、可靠性、保質(zhì)期等方面，以及網(wǎng)站上同類(lèi)產(chǎn)品的信息豐富程度、可篩選性、可對比性是否能夠達到購買(mǎi)者的預期標準。此外，網(wǎng)上交易的安全性、方便與否也是影響因素。求樂(lè )、求廉、求方便是大學(xué)生網(wǎng)上購物的主要消費動(dòng)機，男女消費動(dòng)機存在顯著(zhù)差異。從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)一件商品自己是否滿(mǎn)意，除了商品本身外，支付方式、商家信譽(yù)、運送滿(mǎn)意度也是影響總體滿(mǎn)意度的幾個(gè)重要方面。

　　八、調查數據及分析（此次調查一共有39份有效問(wèn)卷）

　　在這39份調查問(wèn)卷中，接受調查的大學(xué)生性別：女生有22人男生有17人。

　　是否進(jìn)行網(wǎng)購：在這39份調查問(wèn)卷中有3人表示不愿意網(wǎng)購，其不愿意網(wǎng)購的原因是因為不信任網(wǎng)絡(luò )怕上當受騙和他們認為程序太繁瑣；有36人表示愿意網(wǎng)購，通過(guò)調查了解打動(dòng)他們進(jìn)行網(wǎng)購的主要3個(gè)原因是：商品打折、朋友推薦、開(kāi)設贈優(yōu)惠券。

　　進(jìn)行網(wǎng)購的動(dòng)機：大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購的動(dòng)機最主要是因為個(gè)人需要，其次男生的動(dòng)機是方便，女生的動(dòng)機是時(shí)尚潮流。

　　進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物是所注意的地方：在愿意進(jìn)行網(wǎng)購的大學(xué)生中，通過(guò)調查數據了解到大學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò )購物所注意的地方是：質(zhì)量。其中男生多注意：質(zhì)量、價(jià)格、可靠性；女生多注意：質(zhì)量、價(jià)格、品牌、是否包郵。

　　大學(xué)生對購物網(wǎng)站的選擇：從調查結果來(lái)看，大學(xué)生獲知購物網(wǎng)站信息的渠道主要是通過(guò)朋友介紹、網(wǎng)站介紹、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡(luò )連接、電視報紙雜志廣告等。

　　購買(mǎi)頻率：通過(guò)調查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )購物的頻率多數集中于視具體情況而定，根據消費者的需求從而進(jìn)行網(wǎng)購這種行為。

　　網(wǎng)購問(wèn)題：通過(guò)調查發(fā)現大學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)購是最擔心的三個(gè)問(wèn)題是：沒(méi)法試穿試用導致商品不符合自己的期望值，產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障，購物所花時(shí)間太長(cháng)售后服務(wù)差。

　　付款方式：調查結果顯示，絕大多數進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的大學(xué)生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付。

　　網(wǎng)購內容：調查結果顯示，大學(xué)生網(wǎng)購內容最多的是實(shí)物購買(mǎi)，比如一些服裝，食品，電子產(chǎn)品。并且生活費在1200-2200之間玩網(wǎng)游的大學(xué)生很多，他們在游戲上的開(kāi)支也比較大。

　　九、結論

　　在大學(xué)校園中，人口比較密集，全國各地的人都有，年齡比較相近，所以消費趨向也比較相像，使得大學(xué)生消費時(shí)，在室友、同學(xué)、老鄉、朋友的影響下，很容易出現從眾的行為，而在網(wǎng)絡(luò )購物的人群中，大學(xué)生又占有一定的數量，學(xué)生之間的宣傳與交流必將促使進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )購物的人群擴大，由調查結果也可以看出，大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間一般為1~5小時(shí)，多數人對于網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)性較強，所以對于網(wǎng)購，大學(xué)生有很強的話(huà)語(yǔ)權，我們也可以通過(guò)大學(xué)生的消費情況來(lái)推論消費特征，從而提高網(wǎng)店的銷(xiāo)售量，增加網(wǎng)購的交易量。我通過(guò)這次問(wèn)卷調查，總結到對于網(wǎng)購，大家更喜歡在淘寶、天貓、京東這三方平臺進(jìn)行選購，所以網(wǎng)店老板要開(kāi)在消費者聚集的地方，根據消費者的購買(mǎi)特點(diǎn)設計網(wǎng)店的關(guān)鍵詞搜索、主頁(yè)內容，售后服務(wù)，產(chǎn)品質(zhì)量，要與消費者建立一種良好的關(guān)系。商品的質(zhì)量品質(zhì)、售后服務(wù)、配送的及時(shí)性、安全性等問(wèn)題多次被談及，尤其是質(zhì)量品質(zhì)與售后服務(wù)問(wèn)題，表現的尤為嚴重，所購得的商品與自己想象中的反差過(guò)大，而售后服務(wù)又不能得以保證，這對于大學(xué)生而言是比較關(guān)注的問(wèn)題。所以商家要特別注重這些問(wèn)題，因為好的服務(wù)，好的質(zhì)量都可以讓消費者成為你的免費的移動(dòng)廣告。但是此次調查的范圍不夠廣，問(wèn)卷中的問(wèn)題也有些瑕疵，所以調查結果只是提供一個(gè)小小的參考。

　　大學(xué)生調查報告模板27

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的縱深發(fā)展，我們作為社會(huì )特殊的消費群體，我們的消費觀(guān)念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀(guān)的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費狀況，把握大學(xué)生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。

　　一、當代大學(xué)生消費新概念

　　1。理性消費是主流

　　價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費的主要因素。從調查結果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費仍是當前大學(xué)生主要的消費觀(guān)念。據了解，在購買(mǎi)商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢(qián)的不多，這使我們每月可支配的錢(qián)是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過(guò)2000元，而這筆錢(qián)主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開(kāi)銷(xiāo)的。由于消費能力有限，大學(xué)生們在花錢(qián)時(shí)往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會(huì )盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內還是在校外，當今大學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開(kāi)始談戀愛(ài)等諸多因素的影響，我們不會(huì )考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內容。

　　2．追求時(shí)尚和名牌是不老的話(huà)題

　　即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費就是使用手機。當代大學(xué)生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發(fā)現學(xué)生手機擁有率已達到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學(xué)生的寵物，用計算機系同學(xué)的話(huà)來(lái)形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買(mǎi)的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當問(wèn)到“如果經(jīng)濟許可，會(huì )否購買(mǎi)名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。

　　二、當代大學(xué)生消費狀況存在的問(wèn)題

　　1．儲蓄觀(guān)念淡薄，財商需培養和加強

　　“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“財商與你掙了多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系，它是測算你能留住多少錢(qián)以及能讓這些錢(qián)為你工作多久的能力�！痹谡{查中，當問(wèn)及對“財商”概念的認識時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當問(wèn)及一學(xué)期結束后經(jīng)濟情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學(xué)也想著(zhù)如何把剩余的錢(qián)花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識�？梢�(jiàn)，當前大學(xué)生的財商需要培養和加強。

　　2．消費差距拉大，出現兩極分化

　　在關(guān)于月平均消費一欄的調查中，有15。2%的同學(xué)在400元以下“有點(diǎn)痛苦”的生活線(xiàn)上堅持學(xué)業(yè)；有28.3%的同學(xué)在400—550元之間“勉強過(guò)得去”，有34.4%的同學(xué)在550—900元之間“稍為有點(diǎn)爽”，有14.6%的同學(xué)在900—1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學(xué)月消費1400元以上可以說(shuō)是“跟著(zhù)感覺(jué)走”——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會(huì )大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問(wèn)題必將在一定程度上得到改善。

　　3．消費結構存在不合理因素，女生更為突出

　　大學(xué)生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買(mǎi)學(xué)習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照青島地區的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來(lái)估計，學(xué)生每月凈飲食費需300元左右。

　　我們驚奇地發(fā)現，在被調查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營(yíng)養需要凈選擇廉價(jià)的飯菜；而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問(wèn)及他們是否研究過(guò)自己的營(yíng)養結構問(wèn)題時(shí)，比如對“一杯奶養起一個(gè)民族”說(shuō)法的認同時(shí)，90%的同學(xué)表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問(wèn)題在調查中指出的時(shí)候，他們當中，尤其是女同學(xué)很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

　　4．過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理

　　在調查中，一些同學(xué)指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；有些男同學(xué)為了一雙名牌運動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢(qián)甚至偷錢(qián)以滿(mǎn)足自己的欲望等，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。

　　5．戀愛(ài)支出過(guò)度

　　在調查中我們發(fā)現，一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生每月大約多支出100—300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂(yōu)慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛(ài)的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動(dòng)全部承擔，女生的戀愛(ài)支出甚至有超過(guò)男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學(xué)生中被充分演繹。企業(yè)文化是企業(yè)的精神文化，是一個(gè)酒店或酒店組織在長(cháng)期的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的這個(gè)組織中酒店人共同擁有的企業(yè)理想、信念、價(jià)值觀(guān)、和酒店道德。酒店的企業(yè)文化是酒店的靈魂。通程國際大酒店于1998年5月29日正式營(yíng)業(yè)至今，在長(cháng)沙酒店行業(yè)激烈的市場(chǎng)競爭中占得一席之地，除了酒店本身良好的硬件設施是一方面原因之外，對酒店員工企業(yè)文化的認知與培養更造就了一批批優(yōu)秀的服務(wù)行業(yè)高端人材，使酒店無(wú)論從硬件還是軟件上都真正達到了一個(gè)五星級酒店的標準，在長(cháng)沙乃至全國市場(chǎng)贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。

　　企業(yè)文化的重要性由此可見(jiàn)，但我們目前的企業(yè)文化到底處于一個(gè)什么樣的程度，下一步到底向哪個(gè)方向改進(jìn)、如何發(fā)展、如何培育？為明確并解決這些問(wèn)題，實(shí)施了一次企業(yè)文化調查活動(dòng)，以求能實(shí)事求是、有的放矢。

　　本次企業(yè)文化調查針對酒店全體員工，調查結果為：

　　1、人際關(guān)系導向調查中：工作中員工之間有一定團隊、協(xié)作精神，但私人之間交往一般。整體表現程度中等偏強。

　　2、酒店目標較為明確：創(chuàng )同業(yè)典范，爭國際一流。酒店具備一定團隊協(xié)作能力，也對競爭對手了解程度一般。整體表現程度中等偏強。

　　酒店的企業(yè)文化為：酒店的企業(yè)文化以人為本，打造專(zhuān)業(yè)化、國際化、規范化的團隊。

　　酒店目前的企業(yè)文化因該處于這樣一個(gè)階段：基本都具備、基本都不錯，已基本成型，但必須繼續堅持深入、堅持奮斗；如果稍不注意，[找文章還是到范文先生網(wǎng)，更多原創(chuàng )！]可能馬上會(huì )退化變質(zhì)。而這也是同酒店目前發(fā)展階段相適應的，快速發(fā)展，但面臨瓶頸。不進(jìn)則退，因此必須繼續營(yíng)造并堅持一種艱苦奮斗、勇于創(chuàng )新、注重實(shí)干的企業(yè)文化。

　　團隊型企業(yè)文化的特點(diǎn)是：（較）高度人際交往，（較）高度目標導向。無(wú)論在什么發(fā)展階段，都有著(zhù)一些共同特征：

　　1、酒店成員具有一定的團隊和成員意識；

　　2、酒店生命不時(shí)地被一定的社會(huì )活動(dòng)所強化；

　　3、一定程度上重視公正和公平；

　　4、目標的一致性往往通過(guò)酒店成員同等分擔風(fēng)險和分享獎賞來(lái)體現，當一致性表現在企業(yè)目標和企業(yè)價(jià)值上時(shí)，本身也有明顯的外在表現，酒店員工文化墻中總是醒目的展示著(zhù)關(guān)于使命的陳述，喚起的是成員的熱情而非嘲弄；

　　5、酒店成員對競爭的認識有一定了解。

　　需要注意的是，在注重人際交往和目標導向之間存在著(zhù)一種固定的張力，使得團隊型企業(yè)有一種天生的不穩定性，尤其對于低度團隊型企業(yè)來(lái)說(shuō)，[有文章需求，請到范文先生網(wǎng)站留言板，12小時(shí)內解決您的問(wèn)題！]非常容易滑入或蛻變?yōu)槔�益型、網(wǎng)絡(luò )型乃至分裂型企業(yè)文化。團隊型文化成功與否主要取決于高層管理人員的的努力與堅持。這種文化適用于下列情況：

　　1、創(chuàng )新活動(dòng)需要精細且廣泛的跨職能以至跨地區的協(xié)同努力下酒店內部存在真正的協(xié)同關(guān)系并且有真正的學(xué)習機會(huì )；

　　2、酒店注重長(cháng)期戰略而非短期戰略；

　　3、在動(dòng)態(tài)、復雜的企業(yè)環(huán)境下。

　　網(wǎng)絡(luò )型文化比較適用于長(cháng)期的、局部為主的、協(xié)同較少的環(huán)境中，同集團所處的行業(yè)及市場(chǎng)現狀有一些出入；利益型的企業(yè)文化比較適合于變化迅速、競爭異常激烈、人際關(guān)系淡漠的社會(huì )環(huán)境，同我們追求建立百年企業(yè)的理念不相符合；至于分裂型企業(yè)文化就完全同我們背道而馳了。

　　因此酒店的企業(yè)文化必須進(jìn)一步堅持向團隊型深入發(fā)展，繼續同時(shí)強化目標導向及人際關(guān)系導向。

　　強化目標導向的具體做法：

　　1、積極推行績(jì)效管理，進(jìn)一步加強全酒店對戰略目標的統一的認識，確保酒店的每位成員、每項活動(dòng)都不偏離正確的目標。

　　2、創(chuàng )建一種緊迫感。

　　3、通過(guò)內刊、簡(jiǎn)報、通信、培訓、內部網(wǎng)絡(luò )等，啟發(fā)全體成員對廣田理念的認可；

　　4、激發(fā)員工必勝的斗志。錄用和提升具有強烈內驅力或雄心壯志的人，建立高的績(jì)效標準，并以突出個(gè)人形象的方式來(lái)激發(fā)這種斗志；

　　進(jìn)一步提升人際關(guān)系導向的做法：

　　1、建立具有共享知識平臺的學(xué)習型組織；

　　2、通過(guò)招募善于團隊合作的人來(lái)提高分享思想、利益以及感情的程度；對員工向對朋友一樣，關(guān)心有困難的成員，樹(shù)立一種和藹可親的榜樣形象。

　　3、通過(guò)酒店工作內外的比較隨意的聚會(huì )活動(dòng)來(lái)增進(jìn)員工之間的社會(huì )交往；

　　4、縮小等級差別，尋求公司扁平化；減少酒店成員之間的繁文縟節，讓員工在工作場(chǎng)合隨意組

　　大學(xué)生調查報告模板28

　　調查目的：了解目前大學(xué)生吸煙狀況，探討影響吸煙的因素，從而減少煙民數量，特進(jìn)行本次調查。

　　調查內容：男生吸煙率，女生吸煙率及大學(xué)生平均吸煙率。吸煙者對

　　香煙的依賴(lài)情況。生活環(huán)境對吸煙的影響等。

　　調查方法：采用問(wèn)卷調查法

　　調查對象：在校大學(xué)生

　　一、調查的基本情況和結果分析

　�。ㄒ唬┗�本情況

　　本次共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷80份，其中男生40人，女生40人。40人男生中有21人吸煙，40人女生中有4人吸煙。男生吸煙率52.5%，女生吸煙率10%，平均吸煙率31.3%。

　�。ǘ�）調查結果分析

　　據本次調查吸煙率為31.3%，對吸煙的危害了解的占52%，了解一點(diǎn)的占40%，不了解的占8%。其中，有65%的人是認為吸煙是有害的，有15%的人認為吸煙是無(wú)害的，有20%的人表示不知道。有54%的人認為青少年不適合吸煙，有20%的認為適合，有26%的人表示不知道。在受訪(fǎng)的吸煙者中，有15%是從小學(xué)開(kāi)始吸煙，有40%從初中開(kāi)始吸煙，有35%是從高中開(kāi)始，有10%是從大學(xué)開(kāi)始吸煙。對于吸煙的原因：25%是好奇，35%是扮酷，16%是好玩，24%是排解壓力。父母知道的子女吸煙的有64%，不知道的36%。父母同意子女吸煙的占9%，不同意的占85%，無(wú)所謂的占6%。吸煙者中，打算戒煙的占55%，不打算的20%，沒(méi)有想過(guò)的25%。

　　二、調查的結論和建議

　�。ㄒ唬┱{查結果顯示

　�。�1）相當一部分學(xué)生是在父母不知道的情況下吸煙的。

　�。�2）因受生活環(huán)境影響而開(kāi)始吸煙的學(xué)生占大多數。

　�。�3）吸煙者對香煙的依賴(lài)性會(huì )很大，難以戒掉。

　�。�4） 吸煙的大學(xué)生中，不僅有男學(xué)生，也有一部分女學(xué)生。雖然女生在調查中所占比重并不大，但是10%的比例依然應當引起我們大高度重視。如果不采取一定的措施遏制，女生的吸煙人數比例依然有上升的可能性。

　�。�5）大學(xué)生初次吸煙年齡之小，有的受訪(fǎng)者在小學(xué)就已經(jīng)開(kāi)始吸煙；小學(xué)、初中、高中，這段期間正是人長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育。煙草中的各種毒物對人體健康危害極大，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年，在我們篇頭已經(jīng)提過(guò)，吸煙很可能會(huì )引發(fā)很多疾病，例如：氣喘病、肺炎、支氣管炎、中耳炎等等。并且吸煙還會(huì )使青少年學(xué)生記憶力減退，精神不振，學(xué)習成績(jì)下降。因此，我國中小學(xué)生守則中明確規定學(xué)生不準吸煙。

　�。�6）大學(xué)生對吸煙的有關(guān)知識了解的不夠充分，對吸煙的危害認識的不夠透徹。他們只知道吸煙會(huì )引起肺部疾病，其實(shí)吸煙還會(huì )誘發(fā)心臟病，眼病以及婦科疾病等。

　　大學(xué)生吸煙原因很相似，絕大多數青少年都是因為模仿同伴們、受他人的影響而開(kāi)始吸煙的，也有一部分人是因為受了挫折而吸煙，結果都嗜煙成癮；從他們吸煙的原因上看，作為這些吸煙人的家長(cháng)和校方，是否應該在他們身上多找些自己的原因，他們之所以會(huì )吸煙是否與自己有著(zhù)直接或間接的關(guān)系？

　　首先，就從模仿同伴的同學(xué)而言，家長(cháng)在對孩子的教育方面有著(zhù)很大的漏洞，他們沒(méi)有盡到做父母的責任。

　　其次，就從受了挫折而吸煙的同學(xué)而言，當代大學(xué)生面對的壓力很大，學(xué)習的壓力、就業(yè)的壓力，有的家庭困難的還要受到在校期間生活的壓力，校方是否對其進(jìn)行過(guò)了解和有效的救助？

　　諸多原因，最終還要從吸煙人自身找原因，因為其吸煙最根本的原因是其自制力不強，因此，我們應該加強自身修養，增強我們的自制能力。

　�。ǘ�）建議

　　通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐調查，我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮，對此，我提出以下建議：

　　1、作為吸煙大學(xué)生的父母，應當加大對子女在生活上的關(guān)注程度：多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識；在給零花錢(qián)時(shí)，多注意子女對錢(qián)的使用情況；當發(fā)現子女嗜煙成癮時(shí)，要及時(shí)給予幫助，和子女一同克服煙癮。吸煙的父母為了孩子的健康應該在子女面對就盡少吸煙，或者不吸煙，為子女作一個(gè)好的榜樣。

　　2、作為吸煙大學(xué)生的學(xué)校，應當加強對學(xué)生在這個(gè)方面的教育和管理：制訂相應的校規、校紀，建立約束機制。教育部曾規定校園內禁止吸煙，學(xué)�？山Y合實(shí)際明令在電教室、計算機房、語(yǔ)音室、圖書(shū)館、教室、體育館、電影院等公共場(chǎng)所禁止學(xué)生吸煙，對舉報者進(jìn)行獎勵，對違者予以經(jīng)濟處罰和紀律處分；把學(xué)生吸煙與評先進(jìn)結合起來(lái)，吸煙學(xué)生不能被評為三好學(xué)生，不能獲得獎學(xué)金，不能向學(xué)校。

　　大學(xué)生調查報告模板29

　　一：概要

　　調查目的:了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時(shí)發(fā)現存在的一些問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)

　　校園良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成。

　　調查對象:校本部在校大學(xué)生

　　調查方式:采用書(shū)面問(wèn)卷形式，在分層的基礎上對各年級進(jìn)行抽樣調查。

　　調查項目:課外閱讀的目的、時(shí)間長(cháng)短、閱讀場(chǎng)所、書(shū)籍類(lèi)型及其范圍、閱讀書(shū)籍來(lái)源

　　二、結果與分析

　�。ㄒ唬┱n外閱讀的狀況：

　　本次調查涉及大學(xué)生的整個(gè)課外活動(dòng)，調查結果表明：大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類(lèi)繁多。當代大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：課外閱讀65%、網(wǎng)上沖浪62%、體育活動(dòng)59%、觀(guān)看影視58%、玩棋25%、其他（2%）。本次調查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書(shū)籍、報紙和雜志，調查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀！這說(shuō)明我校大學(xué)生對課外閱讀有較高熱情，對課外閱讀持積極態(tài)度。

　　上網(wǎng)和課外閱讀是大學(xué)生打發(fā)業(yè)余時(shí)間最常用的方法，我們從其他調查結果了解到，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )資源的利用率比較低，把網(wǎng)絡(luò )用于學(xué)習的只占較小的比重，而用于聊天和玩游戲的所占比重最大.我們走進(jìn)網(wǎng)吧和學(xué)校機房的時(shí)候就會(huì )獲得一些體驗和清醒的認識---應接不暇的是奇跡-傳奇-大話(huà)西游等網(wǎng)絡(luò )貴族游戲和如CS等硬盤(pán)游戲，以及嘟嘟嘟的QQ鈴聲。對于這樣的調查結果，我們應該感到幸運---課外閱讀者比網(wǎng)上沖浪者高出三個(gè)百分點(diǎn)，從中我們可以知道，現在大學(xué)生的危機意識提高了很多，對自己的前景不如以前那么自信，知道怎么才能增加自己在未來(lái)競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實(shí)自己，提高自己修養的重要性，當代大學(xué)生逐漸多了幾分成熟，少了一些沖動(dòng)和急噪，開(kāi)始用審視的目光看待未來(lái)。令人欣慰的是，作為理工類(lèi)院校的礦業(yè)大學(xué)，有閱讀習慣的人占總人數的94%，這不能不說(shuō)是一個(gè)進(jìn)步，尤其是在閱讀類(lèi)型上.文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的閱讀者要遠多與其他如專(zhuān)業(yè)輔導、外語(yǔ)計算機等，達到60.07%，如果在人文類(lèi)院校，這并不是一個(gè)比較高的數字，但在以煤炭專(zhuān)業(yè)為主導的礦大，能有這樣的結果，已經(jīng)算是一個(gè)不小的進(jìn)步了（這里缺少縱向比較的數據），作為文科學(xué)生，可以從中獲得一些安慰，因為這寫(xiě)數據可以告訴我們這樣一個(gè)信息——我們學(xué)校又多了一些人文氣息，已經(jīng)在向真正的綜合類(lèi)院校轉變，不必擔心一個(gè)崇尚學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)交流的人文學(xué)者在這里找不到知音和“敵人”。但是這里又存在了一個(gè)問(wèn)題，就是人們課外閱讀的結構是否合理的情況，大學(xué)生都 對文學(xué)特別青睞，而對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習卻不夠重視，容易出現對什么都了解除了自己的專(zhuān)業(yè)的怪現象。 每天課外閱讀所花時(shí)間

　　情況 1小時(shí)以?xún)?2小時(shí) 3小時(shí) 3小時(shí)以上 合計

　　人數 124 94 34 16 268

　　比例（％） 46.27 35.07 12.695.97 100

　　月閱讀量

　　情況 0本 1-2本 3-4本 4本以上 合計

　　組中值 0 1.53.5 4.5

　　人數 111348142 268

　　比例(%) 4.1 49.63 29.85 19.42 100

　　從課外閱讀時(shí)間和閱讀量上，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：

　　在時(shí)間上：46.27%的學(xué)生每天花1小時(shí)左右的時(shí)間作課外閱讀，35.07%的學(xué)生花2小時(shí)，12.69%的學(xué)生花3小時(shí)，5.97%的學(xué)生花3小時(shí)以上的時(shí)間。所花時(shí)間在兩小時(shí)以?xún)鹊恼伎側藬档?1.34%，超過(guò)兩小時(shí)的僅占18.66%，說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。因為大學(xué)還是相別于高中的，我們有著(zhù)很多的課余時(shí)間，從時(shí)間上看，我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。

　　在閱讀量上：沒(méi)月不搞課外閱讀的僅占4.1%，有49.63%的人每月讀1.5本，29.85%的學(xué)生每月讀3.5本。而每月讀4.5本的占了19.42%。從閱讀兩上暴露的問(wèn)題則更加明顯：每月閱讀量在1.5本以?xún)日?3.73%，在3.5本以上的僅占49.27%，在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現這重狀況，不管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善，但總體上還是不夠理想，與以文科為主導的學(xué)校相比還存在很大的差距。

　　二、大學(xué)生課外閱讀興趣狀況：

　　從表二：大學(xué)生課外閱讀類(lèi)型可以看出我校學(xué)生的課外閱讀興趣：比較偏愛(ài)文學(xué)類(lèi)（60.07%），外語(yǔ)計算機次之（10.07%），專(zhuān)業(yè)輔導僅9.33%，其他20.52%

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生課外閱讀興趣差異

　　從年級看，大一大學(xué)生專(zhuān)業(yè)輔導類(lèi)占課外閱讀的3.08%，文學(xué)類(lèi)占61.54%，外語(yǔ)計算機占12.31%；大二：專(zhuān)業(yè)輔導1.56%，文學(xué)類(lèi)68.75%，外語(yǔ)計算機類(lèi)7.81%；大三學(xué)生：

　　專(zhuān)業(yè)輔導11.86%，文學(xué)49.15%，外語(yǔ)計算機16.95%；大四：專(zhuān)業(yè)輔導類(lèi)5.77%，文學(xué)類(lèi)42.31%，外語(yǔ)計算機類(lèi)23.08%。對于 不如同的年級，同學(xué)的閱讀狀況并不一樣，表現出很大的差異，低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂(lè )性、消遣性的課外讀物；高年級大學(xué)生比較喜歡知識性、專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物，其中文學(xué)類(lèi)的讀物大二是高峰，然后呈遞減的趨勢

　�。ǘ�）大學(xué)生課外閱讀興趣分析

　　課外閱讀興趣，是當代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一，占總人數的65%，這也

　　是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征。調查發(fā)現，文學(xué)書(shū)籍（主要是小說(shuō)）依然是當代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。同時(shí)在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè )類(lèi)讀物，文學(xué)類(lèi)書(shū)籍以其思想性和批判性的風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾），因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物。造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學(xué)生的理論素養比較差，學(xué)術(shù)水準較低，專(zhuān)業(yè)理想尚未完全形成，沒(méi)有良好的課外閱讀方法，因而對專(zhuān)業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把閱讀興趣主要放在消遣、娛樂(lè )性的讀物上。

　　三、大學(xué)生的閱讀動(dòng)機

　　55.97%大學(xué)生的閱讀目的是為了陶冶情操，80.97%是為了拓展知識，指導實(shí)踐也占了25.31%，而為了提高考分的僅占3.36%。這說(shuō)明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以不“掛”，而是上升到一個(gè)高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養自己的人格，也是為了指導自己的學(xué)習，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。同時(shí)，也是為了調節機械的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，獲取專(zhuān)業(yè)以外的知識，養成合理的習慣，從這一點(diǎn)上，我們就不難理解為什么文學(xué)類(lèi)讀物更受大學(xué)生的歡迎了。從大學(xué)生的閱讀動(dòng)機中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自我修養不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為大學(xué)生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專(zhuān)業(yè)學(xué)習固然很重要，但是若沒(méi)有課外閱讀的調節和補充，大學(xué)生的業(yè)余生活也是不可想象的。

　　四、總結：

　�。�1）當代大學(xué)生的興趣具有廣泛性和多樣性

　　本次調查表明在課外閱讀興趣等方面，當代大學(xué)生的閱讀興趣表現出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類(lèi)也繁多，雖然在調查中，我們知道的是大學(xué)生對文學(xué)類(lèi)讀物比較偏愛(ài)，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養。

　�。�2）當代大學(xué)生的興趣具有娛樂(lè )性和消遣性

　　個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè )性和消遣性的特征，對滿(mǎn)足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì )化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對文學(xué)類(lèi)課外讀物的興趣，滿(mǎn)足了他們認識社會(huì )、認識人生、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對文學(xué)類(lèi)讀物的過(guò)多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

　�。�3）當代大學(xué)生的興趣具有社會(huì )性和實(shí)用性

　　興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎的，大學(xué)生興趣的選擇也是其個(gè)人需要和社會(huì )需要的反映。從調查得知，文學(xué)類(lèi)、英語(yǔ)計算機類(lèi)和專(zhuān)業(yè)輔導類(lèi)是大學(xué)生最經(jīng)常閱讀的對象，大學(xué)生的課外閱讀興趣中對實(shí)用性的英語(yǔ)、計算機類(lèi)課程及專(zhuān)業(yè)等讀物的關(guān)注，符合當前社會(huì )的發(fā)展現實(shí)，這也是社會(huì )對人才需求的重要體現。當前社會(huì )各行各業(yè)對英語(yǔ)、計算機等人才及知識的廣泛需要，成為大學(xué)生們興趣發(fā)展的有效內驅力，也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會(huì )需要關(guān)系認識的現實(shí)和實(shí)用的態(tài)度。

　　大學(xué)生調查報告模板30

　　一、目的：

　　大學(xué)生的空閑時(shí)間很多，但是在學(xué)習理論知識的同時(shí)又要增強自己的實(shí)踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類(lèi)型等，我們開(kāi)展了此次調查活動(dòng)。

　　二、數據統計

　　1.46%的同學(xué)對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會(huì )經(jīng)驗，當然，也有22%的是為了賺點(diǎn)生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學(xué)中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學(xué)認為兼職會(huì )影響學(xué)習，40%的同學(xué)認為合理安排就不會(huì )影響學(xué)習，而48%的同學(xué)會(huì )在寒暑假做兼職。3.92%的同學(xué)選擇兼職工作的類(lèi)型是派發(fā)傳單、做促銷(xiāo)和禮儀。極少數同學(xué)則會(huì )選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過(guò)熟人介紹和兼職中介推薦。

　　三、數據分析

　　1.絕大部分同學(xué)對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會(huì )經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。

　　2.有一部份的同學(xué)認為做兼職會(huì )影響學(xué)習，這就要求同學(xué)們要合理安排時(shí)間，不要得次失彼，所以建議同學(xué)們最好在寒暑假等長(cháng)假時(shí)期做兼職。

　　3.既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類(lèi)型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷(xiāo)方面的工作，學(xué)習旅游管理的，可選擇促銷(xiāo)、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時(shí)，也要提高自己的警覺(jué)性，小心兼職騙局。

　　四、心得體會(huì )

　　大學(xué)生可適當地、適時(shí)地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學(xué)習理論知識的同時(shí)增強自己的實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢(qián)”就做，這是極度錯誤的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。最后提醒大家一句：作為學(xué)生的我們，一切還是應該以學(xué)業(yè)為重。

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