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《父母的心》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-15 15:17:07 教學(xué)反思 我要投稿

《父母的心》教學(xué)反思

  1、轉變學(xué)生學(xué)習方式

《父母的心》教學(xué)反思

  充分體現語(yǔ)文教學(xué)的工具性和人文性的高度統一。課堂的主宰者不是教師

  而是學(xué)生以主人公的身份去感受、品味。以學(xué)生自主學(xué)習為基礎,品味感悟為主導,盡展學(xué)生的心聲。是我們今后教學(xué)的一個(gè)發(fā)展趨勢。

  2、開(kāi)發(fā)教育資源,激發(fā)課堂

  本課在設計的時(shí)候,把整篇文章從結構到主題以及語(yǔ)言特色、美好的祝愿融為一體。便于學(xué)生把握主脈,透析內容。要求學(xué)生在感悟親情的`基礎上,表達親情,傳遞親情,并生通過(guò)三節課關(guān)于親情的學(xué)習,已經(jīng)對愛(ài)并不陌生,也對通過(guò)各種文體來(lái)表達自己的情感有了一定的了解,已具備了一些自主分析和理解的能力。學(xué)生的思維也由感知向感悟過(guò)度,因此在教學(xué)中應注意積極引導學(xué)生用已掌握的基礎知識,通過(guò)情感升華來(lái)來(lái)獲得新的感悟。當然在此過(guò)程中,以一些感性知識作為依托,借助多媒體電教手段加強情感的感染,便于學(xué)生理解。且使學(xué)生在品讀文本方面有所收獲;诖,本節課按照“層層剖析、梯級感悟、情感升華”來(lái)設計。達到工具性教學(xué)和人文性熏陶的雙重目的。

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