小數乘除法計算教學(xué)反思范文

　　最近在教學(xué)小數乘除法時(shí)，發(fā)現學(xué)生錯誤百出，計算正確率不是很高。從學(xué)生的基本技能來(lái)講，加強計算教學(xué)，有效地提高計算的正確率是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)非常重要的方面，加強計算教學(xué)對培養學(xué)生細心的一種品質(zhì)是很有效的。

　　計算錯誤，大致有以下幾種情況：

　　1、抄錯題：抄題時(shí)，把“×”寫(xiě)成“÷”，或者“÷”寫(xiě)成“×”；把數字“5”抄成“3”或“6”抄成“0”等等。

　　2、數位寫(xiě)調：十分位上的數字與百分位上的'數字寫(xiě)交換。如：“0.27”寫(xiě)成“0.72”、“36”寫(xiě)成“63”等等。

　　3、計算時(shí)，商中間要商“0”的不會(huì )商“0”。

　　4、計算過(guò)程中結果不準確。

　　5、豎式計算，橫式上不寫(xiě)得數，或者抄錯。

　　最痛苦的是還有幾個(gè)同學(xué)連乘法表都背錯，加減法都不熟練。指導1,2個(gè)孩子還能心平氣和，七八十余個(gè)做起作業(yè)完全就像根本沒(méi)來(lái)上課一樣，真是讓人心力交瘁！學(xué)生什么時(shí)候才能理解家長(cháng)與老師的苦心呢？

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