二年級《欣賞與設計》教學(xué)反思
1、注意抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，結合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng )設新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境，讓學(xué)生在現實(shí)情景中學(xué)習數學(xué)，使學(xué)生感受到數學(xué)與生活的'密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性；
2、在教學(xué)活動(dòng)中，注重師生之間民主和諧的關(guān)系，為學(xué)生提供一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生能暢所欲言，積極主動(dòng)地學(xué)習；
3、充分并恰到好處地運用信息技術(shù)，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，對學(xué)生的感官進(jìn)行刺激，從而吸引學(xué)生注意里，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習數學(xué)的愿望；
4、在教學(xué)設計的最后環(huán)節中，我由圖形的美引申到生活中要做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美、既關(guān)注學(xué)生知識的掌握情況，更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
但在教學(xué)沒(méi)有充分注重學(xué)生之間的個(gè)性差異，在設計圖案這一環(huán)節對學(xué)生進(jìn)行統一要求讓學(xué)生都使用彩筆繪畫(huà)、涂色，而不是為學(xué)生提供多種選擇，如剪拼、等讓他們可以根據自己的實(shí)際情況選擇自己喜歡并適合自己的工具，完成各自的作品。以后在教學(xué)中要把學(xué)生的個(gè)性差異考慮在其中，對學(xué)困生要求不要過(guò)高。一達到不同程度的提高。
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