一年級數學(xué)《數一數》教學(xué)反思范文
本節課我通過(guò)介紹可愛(ài)的小熊貓給全班學(xué)生認識,從而引出本課的主題圖,隨后讓全班學(xué)生來(lái)觀(guān)察這些小熊貓排列的順序規律,很自然地,學(xué)生們第一個(gè)反應就是這些小熊貓都排列得很整齊。我就跟著(zhù)追問(wèn):“你為什么就說(shuō)它們排列得很整齊呢?”大家都想發(fā)表意見(jiàn),我就挑了一個(gè)坐得最端正的學(xué)生,讓他說(shuō):“因為它們每排的數量一樣多,每列的數量也一樣多!痹诖嘶A上,我就引導學(xué)生注意總結,對于這樣有規律排列的事物,就應該是橫著(zhù)看,一排一排地數,看看它每排有幾個(gè),有幾排;或者是豎著(zhù)看,一列一列地數,看看它每列有幾個(gè),有幾列。學(xué)生領(lǐng)悟到我的意思后,我就主抓學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達訓練,我希望通過(guò)學(xué)生自己的言語(yǔ)能充分地展現他們的思維過(guò)程,促使他們在腦海里形成更加深刻的印象。結果,通過(guò)這三個(gè)教學(xué)形式(數一數,看一看,說(shuō)一說(shuō))訓練,收到的效果應該是可喜的。
。ㄒ唬⿲W(xué)生通過(guò)“數一數”的活動(dòng),從而提高了學(xué)生的觀(guān)察能力,增強了學(xué)生的思維活躍性,逐步提升學(xué)生總結規律的能力。
。ǘ⿲W(xué)生通過(guò)“看一看”的活動(dòng),學(xué)生學(xué)會(huì )了觀(guān)察事物應從多個(gè)角度來(lái)觀(guān)察的`,這樣可以得到許多意想不到的驚喜和收獲。
。ㄈ⿲W(xué)生通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)” 活動(dòng),充分訓練了學(xué)生的口頭表達能力,更讓學(xué)生清晰地了解到無(wú)論是橫著(zhù)看還是豎著(zhù)看都是求幾個(gè)幾相加的和的數學(xué)問(wèn)題,這個(gè)和是相等的。
的確,對于這種有規律排列的事物的計算,學(xué)生掌握得不錯,但接下來(lái)的習題4,我就處理得不夠好,以致學(xué)生出現可以避免的錯誤。主要表現在:(一)學(xué)生不明確每盤(pán)的數量都是一樣多。(二)學(xué)生不能馬上從有規律排列的事物轉換到此類(lèi)習題(每盤(pán)有3個(gè)蘋(píng)果,有5盤(pán),共有多少個(gè)蘋(píng)果?)上來(lái)。學(xué)生不理解這兩類(lèi)習題的相關(guān)性。針對這兩點(diǎn),經(jīng)過(guò)反思后,我想可以這樣處理,先讓學(xué)生觀(guān)察這5盤(pán)蘋(píng)果的數量特征,從而突出這類(lèi)也是求幾個(gè)幾相加的和的數學(xué)問(wèn)題,讓學(xué)生明白這兩者的相關(guān)性。這樣就不至于使學(xué)生產(chǎn)生思想疑問(wèn),思維脫節等問(wèn)題。 為您服務(wù)
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