一年級數學(xué)《數一數》教學(xué)反思范文
本節課我通過(guò)介紹可愛(ài)的小熊貓給全班學(xué)生認識，從而引出本課的主題圖，隨后讓全班學(xué)生來(lái)觀(guān)察這些小熊貓排列的順序規律，很自然地，學(xué)生們第一個(gè)反應就是這些小熊貓都排列得很整齊。我就跟著(zhù)追問(wèn)：“你為什么就說(shuō)它們排列得很整齊呢？”大家都想發(fā)表意見(jiàn)，我就挑了一個(gè)坐得最端正的學(xué)生，讓他說(shuō)：“因為它們每排的數量一樣多，每列的數量也一樣多�！痹诖嘶A上，我就引導學(xué)生注意總結，對于這樣有規律排列的事物，就應該是橫著(zhù)看，一排一排地數，看看它每排有幾個(gè)，有幾排；或者是豎著(zhù)看，一列一列地數，看看它每列有幾個(gè)，有幾列。學(xué)生領(lǐng)悟到我的意思后，我就主抓學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達訓練，我希望通過(guò)學(xué)生自己的言語(yǔ)能充分地展現他們的思維過(guò)程，促使他們在腦海里形成更加深刻的印象。結果，通過(guò)這三個(gè)教學(xué)形式（數一數，看一看，說(shuō)一說(shuō)）訓練，收到的效果應該是可喜的。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生通過(guò)“數一數”的活動(dòng)，從而提高了學(xué)生的觀(guān)察能力，增強了學(xué)生的思維活躍性，逐步提升學(xué)生總結規律的能力。
�。ǘ⿲W(xué)生通過(guò)“看一看”的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì )了觀(guān)察事物應從多個(gè)角度來(lái)觀(guān)察的`，這樣可以得到許多意想不到的驚喜和收獲。
�。ㄈ⿲W(xué)生通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)” 活動(dòng)，充分訓練了學(xué)生的口頭表達能力，更讓學(xué)生清晰地了解到無(wú)論是橫著(zhù)看還是豎著(zhù)看都是求幾個(gè)幾相加的和的數學(xué)問(wèn)題，這個(gè)和是相等的。
的確，對于這種有規律排列的事物的計算，學(xué)生掌握得不錯，但接下來(lái)的習題4，我就處理得不夠好，以致學(xué)生出現可以避免的錯誤。主要表現在：（一）學(xué)生不明確每盤(pán)的數量都是一樣多。（二）學(xué)生不能馬上從有規律排列的事物轉換到此類(lèi)習題（每盤(pán)有3個(gè)蘋(píng)果，有5盤(pán)，共有多少個(gè)蘋(píng)果？）上來(lái)。學(xué)生不理解這兩類(lèi)習題的相關(guān)性。針對這兩點(diǎn)，經(jīng)過(guò)反思后，我想可以這樣處理，先讓學(xué)生觀(guān)察這5盤(pán)蘋(píng)果的數量特征，從而突出這類(lèi)也是求幾個(gè)幾相加的和的數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生明白這兩者的相關(guān)性。這樣就不至于使學(xué)生產(chǎn)生思想疑問(wèn)，思維脫節等問(wèn)題。 為您服務(wù)
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