四年級數學(xué)下冊《生活中的小數》教學(xué)反思
上這堂課時(shí)，我先復習一些常見(jiàn)單位間的進(jìn)率、小數點(diǎn)移動(dòng)的'規律作鋪墊比較好，然后通過(guò)實(shí)例“比高矮”，引出統一單位進(jìn)行比較的必要，接著(zhù)以自主探索的方式引導學(xué)生找出名數改寫(xiě)的方法，課堂教學(xué)效果比較好。
小數在我們日常生活中應用十分廣泛，教材為我們創(chuàng )設了一個(gè)按高矮順序給小朋友排隊的情境，出示的數據有80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米，這都是一些不同單位、不同形式的數據，不便于比較。在實(shí)際生活和計算中，有時(shí)需要把不同計量單位數據進(jìn)行改寫(xiě)，將它們改寫(xiě)成相同計量單位，更容易比較它們的大小。鄭老師讓學(xué)生展開(kāi)交流，如何把80厘米化為（ ）米，學(xué)生發(fā)現這就是將單名數改寫(xiě)成小數。
直接利用計量單位間的關(guān)系，低級單位改寫(xiě)成高級單位的數要除以進(jìn)率，再聯(lián)系小數點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數大小變化的規律進(jìn)行改寫(xiě)。在練習中反復強調應用這方法，讓學(xué)生掌獲方法，形成技能，做得比較好。
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