《培養政治學(xué)習興趣的反思》教學(xué)反思范文
學(xué)習興趣是創(chuàng )造能力發(fā)展的必要條件，濃厚的興趣是一種巨大的動(dòng)力，能吸收學(xué)生的注意力、思考力和想象力，驅使學(xué)生去積極思考、觀(guān)察和研究。從實(shí)際情況看，學(xué)生對政治課感興趣與否，將直接影響著(zhù)思維的積極性。如果教學(xué)總是老一套，教條條、背條條，“一言堂”式的灌輸，只會(huì )使學(xué)生感到厭煩，喪失對思想政治課學(xué)習的興趣，這樣的教學(xué)由于沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的`主體作用，學(xué)生不能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，因而難以達到培養學(xué)生素質(zhì)的目的。因此，教師在教學(xué)中首先應富有創(chuàng )新意識，設計形象生動(dòng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生那種強烈的探索欲望，使學(xué)生處于一種積極的思維狀態(tài)，這樣才能有利于培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。對于教材中比較抽象的概念和原理，在教學(xué)中就要遵循從個(gè)別到一般，從具體到抽象的人類(lèi)認識事物的規律，深入淺出，有形象生動(dòng)的比喻去幫助學(xué)生進(jìn)行分析理解，提高學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習熱情。在教學(xué)過(guò)程中應多運用錄音、錄像、幻燈片等多媒體直觀(guān)材料，充分調動(dòng)學(xué)生的感官，使教學(xué)更生動(dòng)、形象，學(xué)生的學(xué)習積極性也會(huì )大大增加。
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