初三教師教學(xué)反思范文
一年過(guò)得真快，回首來(lái)時(shí)的路，收獲多多，遺憾也多多，下面便一一贅述：
一、提高自身素質(zhì)，備戰初三
由于卸下了班主任，所以可以一心一意搞教學(xué)，因為畢竟這么多年未教初三，所以自己每天除了正常教學(xué)，還規定自己每天一套模擬卷，為此我還自費買(mǎi)了一套最新的2015年模擬套卷，通過(guò)做題，逐漸摸索新課標下的試題出題規律、側重點(diǎn)、考查方式等。上班期間是沒(méi)時(shí)間做的，因為要完成當天的任務(wù)，備講批輔一大攤事，只有到了晚上，安靜的燈光下，一頭扎進(jìn)題海里，感受出題人的獨具匠心，慢慢成了習慣，晚上不做題，便睡不著(zhù)覺(jué)，通過(guò)一段時(shí)間的做題，一方面對新課標有了更深更全面的認識，一方面也逐漸掌握了出題規律，這項工作基本上用了3個(gè)月時(shí)間，可以說(shuō)這是我第一塊的收獲。
二、教的方面
由于很久未教初三（上次還是20xx年，期間由于各種原因與初三無(wú)緣，光初二就連著(zhù)教了好多年！我覺(jué)得今后應該三年輪著(zhù)走，有利于每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)），所以面對全新的課本以及新課標我是下了大功夫的`，首先學(xué)習新課標，弄清新課標對每塊知識的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，刪掉了什么知識，又增加了什么知識，然后又充分利用集體備課，設計出最適合自己學(xué)生的教案，在教學(xué)中靈活運用各種教輔手段，如自制教具、多媒體技術(shù)等，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，盡可能讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，學(xué)生能講的就讓學(xué)生講，這當中涌現出了幾位能講、善講的學(xué)生，如麗悅、張霞、思敏、楊潔、夢(mèng)珊、晨瑋、魏成、會(huì )丹等，特別是麗悅，竟立下當老師的理想!在學(xué)生的講當中，學(xué)生有收獲，而我也有很大的收獲，如有些題，學(xué)生想的辦法比我的還要簡(jiǎn)單、巧妙、獨到，這讓我體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的樂(lè )趣，這也是我的第二塊收獲。
所以有些教師到了初三，怕耽誤時(shí)間不去讓學(xué)生講，其實(shí)是一大失誤，任何時(shí)候也要將學(xué)生放在主體地位，教師講的再好，學(xué)生學(xué)不會(huì )還是0，當然該教師講的，也就是學(xué)生講不了的，那就沒(méi)必要進(jìn)行所謂的自主探究、合作交流，教師直接講即可，而且一定要講清講透，比如一開(kāi)始，象一些閱讀類(lèi)題目，學(xué)生不會(huì )做，原因是讀了之后不會(huì )提取有用信息，或面對各種信息不會(huì )處理，這就需要手把手去教，我記得有一個(gè)閱讀題，我用了一節課時(shí)間才講清，在講之前，這類(lèi)題目好多學(xué)生都吃不了幾分，在講了之后，好多學(xué)生都能吃上一半分。
今后我會(huì )繼續飽滿(mǎn)的斗志，精益求精，將自己的教學(xué)搞的更好！
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