《卡羅爾和她的小貓》公開(kāi)課教學(xué)反思
這篇課文雖然是一篇略讀課文，文筆卻生動(dòng)有趣，孩子們很感興趣。當天正好投影儀壞了，可并不影響孩子們學(xué)習的興趣，孩子們發(fā)言非常積極，連平時(shí)走神的孩子都聽(tīng)得津津有味。以下幾點(diǎn)我印象深刻：
1.在認讀生字之后，提問(wèn)：“誰(shuí)給卡羅爾送來(lái)了小貓？”孩子們找到相關(guān)的句子，再抓住關(guān)鍵字品讀，然后請孩子們想象還有誰(shuí)送來(lái)了小貓，并創(chuàng )設情境，訓練學(xué)生的表達能力。
2.在學(xué)習后半部分的內容時(shí)，請學(xué)生自讀課文，畫(huà)出覺(jué)得有趣的句子多讀幾遍。孩子們找得很準，尤其是讓孩子們想象爸爸把腳伸進(jìn)拖鞋時(shí)，會(huì )有什么樣的感受，孩子們的想象力很豐富，同學(xué)們被惹得哈哈大笑。
3.在體會(huì )小貓被送走卡羅爾的心情時(shí)，盡管創(chuàng )設了情境，可不知是不是因為孩子們沒(méi)有親身經(jīng)歷還是沒(méi)有投入，無(wú)法用心去體會(huì )卡羅爾傷心的心情。
4.學(xué)完課文后，再回過(guò)頭來(lái)比較兩則廣告，讓孩子們了解廣告語(yǔ)的`基本特點(diǎn)，并試著(zhù)自己寫(xiě)廣告語(yǔ)，雖然模仿的痕跡較重，但基本上能寫(xiě)清楚。
學(xué)習這篇課文，我和孩子們一起度過(guò)了快樂(lè )的兩節課，孩子們也聽(tīng)得非常認真，自己也覺(jué)得課堂效果還是不錯的。
【《卡羅爾和她的小貓》公開(kāi)課教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)反思10-09
卡羅爾和她的小貓教學(xué)反思02-08
《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)反思02-08
《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)反思01-02
《卡羅爾和她的小貓》的教學(xué)反思04-13
《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)反思09-17