《小河與青草》優(yōu)秀教學(xué)反思

　　《小河與青草》一課是一則寓言故事，講的小河與青草的一段對話(huà)，從中可以感知自然界萬(wàn)物相互依存的道理，同時(shí)領(lǐng)悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長(cháng)處。

　　情感目標和認知目標是統一的，因此，在認識過(guò)程和情感過(guò)程是一致的。在教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生理解“小河為什么要感謝小草？”、“小草為什么要感謝小河？”我采用多媒體課件，讓學(xué)生親身感受“小草怎么就能抱住泥土”，“渾濁的泥水是什么樣子的”，“干枯的.小草是什么樣子的”，了解知識的同時(shí)，體會(huì )小河與小草相互依存的關(guān)系，將思想品德教育滲透到讀中，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，了解在生活中是要互相幫助。

　　教學(xué)中，我將課文進(jìn)行了重組，首先學(xué)習小河與小草互相夸獎的話(huà)，在讀好這兩句話(huà)之后，再學(xué)習“小河與小草為什么要互相贊美對方呢？”學(xué)生對這樣的學(xué)習比較容易接受，而且重組后流程設計更適合學(xué)生學(xué)習的心理，遵循學(xué)生的認知規律，由淺入深，循序漸進(jìn)，正確處理知識的重難點(diǎn)。

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