活動(dòng)課《歷史短劇文成公主入藏》教學(xué)反思范文
在本堂活動(dòng)課的教學(xué)設計的時(shí)我首先把握幾個(gè)基本的原則：
�。�1）主體性原則，活動(dòng)課非常強調學(xué)生的“活動(dòng)”，即學(xué)生的主動(dòng)參與意識。在活動(dòng)過(guò)程中，我在組織、指導、示范的同時(shí)給予學(xué)生充足的空間，充分尊重學(xué)生的主體地位，讓自主地開(kāi)展活動(dòng)、參與活動(dòng)過(guò)程，自主地發(fā)表自己的看法和展示活動(dòng)成果。凡是學(xué)生能自己獨立思考、操作、表達的，我都放手讓他們去探索，從根本上改變學(xué)生被動(dòng)接受知識的傳統學(xué)習方式；把課堂還給學(xué)生。
�。�2）興趣性原則，興趣是最好的老師，是學(xué)習的動(dòng)力。因此，開(kāi)展活動(dòng)課要以貼近學(xué)生、貼近生活、引起學(xué)生的共鳴，在題材和內容的選擇上要符合學(xué)生心理需要，能夠吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情；在活動(dòng)形式的選擇上要適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，豐富多彩，寓教于樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生思維的活躍；在活動(dòng)過(guò)程中要營(yíng)造寬松、自由的活動(dòng)氛圍，調動(dòng)學(xué)生的參與熱情。
�。�3）實(shí)踐性原則，歷史活動(dòng)課要具有實(shí)踐性、操作性，為學(xué)生學(xué)習歷史提供具體的'實(shí)踐機會(huì )，使學(xué)習過(guò)程與社會(huì )實(shí)踐過(guò)程融為一體，成為發(fā)揮其潛能的廣闊天地。因此，在設計活動(dòng)課時(shí)要為學(xué)生創(chuàng )設動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、社會(huì )交際等多種實(shí)踐機會(huì )，如搜集、閱讀、調查、動(dòng)手制作等生活化、社會(huì )化的具體實(shí)踐，做到知行統一。
�。�4）開(kāi)放性原則，活動(dòng)的具體內容源于教材但不應局限于教材，可以拓寬和深化，盡量為學(xué)生提供可選擇的余地。
總之：通過(guò)本次活動(dòng)課學(xué)生口腦耳眼等多種感官能同時(shí)并用，使學(xué)生由被動(dòng)記憶知識轉化為主動(dòng)探尋知識，體驗到了歷史的真實(shí)感，激發(fā)了他們學(xué)習歷史的興趣，也充分體驗到了協(xié)作和參與的樂(lè )趣，特別是一些平時(shí)成績(jì)不理想、不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)、通過(guò)此次活動(dòng)讓我對他們產(chǎn)生了新的認識，發(fā)現了他們身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)排練到表演這一過(guò)程，既增強了學(xué)生彼此間的友誼，也拉近了師生間的距離，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽！作為教師要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，要相信學(xué)生的實(shí)力，要放開(kāi)他們的翅膀，讓其自由飛翔。
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