西北放歌《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的教學(xué)反思
聽(tīng)完崔的老師的課，感覺(jué)整堂課比較完整，而且比較流暢，教態(tài)自然，語(yǔ)言準確，教學(xué)環(huán)節清楚而緊湊，能突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；教師設計的課堂環(huán)節，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；教學(xué)方法靈活，學(xué)生的積極性基本調動(dòng)起來(lái)了。但是教學(xué)內容多了些，如果能刪減些會(huì )更好。這節課總的來(lái)說(shuō)還是成功的。
看得出，周老師進(jìn)行了精心的課堂設計，整個(gè)課堂都給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)音樂(lè )的氛圍，注意學(xué)生好奇、好動(dòng)、模仿力強的身心特點(diǎn)，發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)特有的魅力，通過(guò)以?xún)煞N民歌體裁對比欣賞等手段，幫助學(xué)生體會(huì )、感受音樂(lè )的風(fēng)格特點(diǎn)，達到教學(xué)目的。
其次教師很注意與學(xué)生的情感交流，與學(xué)生保持親善友好的交流關(guān)系，教師的語(yǔ)言充滿(mǎn)了親切感。在周老師這一課中，不但對學(xué)生進(jìn)行知識技能的培養，還特別注重學(xué)生的情感教育和愛(ài)國主義教育，對學(xué)生進(jìn)行了很好的愛(ài)國主義教育。
如果在歌唱教學(xué)的過(guò)程中能用到鋼琴，教學(xué)效果會(huì )更好的多。
聽(tīng)了謝老師的課，有以下幾點(diǎn)感受：
一、教師的教態(tài)自然、大方、親切，語(yǔ)言清晰、準確，善于和學(xué)生溝通。
二、教師課前的準備工作充分、細致，教案、課件設計精心。教學(xué)中能充分運用了先進(jìn)的多媒體平臺幫助調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的思維想象能力。
三、課程從學(xué)生熟悉的音樂(lè )要素——速度入手，適合學(xué)生的知識水平，有助于學(xué)生盡快參與到教學(xué)活動(dòng)中。
四、在進(jìn)入創(chuàng )編活動(dòng)環(huán)節時(shí)，教師給予學(xué)生的主體地位不夠充分，如能多提供讓學(xué)生分組討論、分組展示創(chuàng )編成果的互動(dòng)環(huán)節，對提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，活躍課堂氣氛是有很大幫助的。
五、能?chē)@著(zhù)重難點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)，基本完成讓學(xué)生感受西北音樂(lè )風(fēng)格特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)，尤其是美育的滲透這一點(diǎn)更值得贊賞。
----聽(tīng)《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》一課有感
1、本課教學(xué)內容把握準確，分析到位，能夠從學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特征和認知規律，在實(shí)際的教學(xué)中通過(guò)各種有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法，抓住學(xué)生的.興趣愛(ài)好進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生探索音響的愿望，從而在感性的認知基礎上產(chǎn)生理性認知。
2、教學(xué)目標和教學(xué)策略的制定，符合新課程改革的要求，切合學(xué)生實(shí)際的欣賞水平，并使學(xué)生在親身參與音樂(lè )活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè )，初步對西北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)有了了解，并對之產(chǎn)生了一定的興趣，培養了鑒賞音樂(lè )的良好習慣，為學(xué)生終身愛(ài)好音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )奠定了基礎。
3、教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)主線(xiàn)清晰、環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生不知不覺(jué)地走進(jìn)了音樂(lè )藝術(shù)情境，激發(fā)了學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望；如在創(chuàng )編歌詞這一教學(xué)環(huán)節能提供更多讓學(xué)生參與、主動(dòng)實(shí)踐機會(huì )就更好。
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