蘇教版五年級語(yǔ)文上冊《讀報和剪報》教學(xué)反思
國標本蘇教版小語(yǔ)教材遵循“課標”的要求和小學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，從五年級上冊起獨具匠心地設計和安排了“學(xué)與做”系列語(yǔ)文綜合性學(xué)習項目。本學(xué)期“學(xué)與做（3）”《讀報和剪報》就是一次主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，精心設計環(huán)環(huán)相扣的“讀一讀”、“做一做”、“考考你”、“學(xué)做剪報”、“成果展示”等活動(dòng)項目。
在組織學(xué)生交流學(xué)習《養成讀報的好習慣》一課的感受后，我將學(xué)生的視線(xiàn)從書(shū)本引向生活，讓同桌或同組同學(xué)相互說(shuō)說(shuō)：平常最喜歡讀什么報紙？通常有幾個(gè)版面？各版面是怎樣分工的？平常喜歡讀哪幾個(gè)欄目的文章？遺憾的是常讀報的學(xué)生很少，而家長(cháng)每天有讀報習慣的'也不到一半。我也參與其中，將自己平常讀報的情況與學(xué)生作一些交流。
“做一做”是時(shí)空跨度大、參與人數多的活動(dòng)項目。在班級黑板報上開(kāi)辟“一句話(huà)新聞”專(zhuān)欄，寫(xiě)好標題，配好插圖，每組派一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一句話(huà)新聞，每天更新，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。評選出“最有價(jià)值新聞”。
“學(xué)做剪報”是孩子們喜歡的活動(dòng)。在課堂上，首先讓學(xué)生讀讀“學(xué)做剪報”標題下面的那段話(huà)，明確剪報的作用，增強剪報的主動(dòng)性。我采用邊演示邊講解的辦法對剪報進(jìn)行必要的指導：（1）使用剪刀或美工刀要注意人身安全。（2）將報上有用的資料剪下來(lái)，力爭做到完整，即資料有標題、作者姓名（有單位名更好）、內容、發(fā)表的時(shí)間等。（3）將剪下來(lái)的資料粘貼在相應類(lèi)別的本子上。（4）剪貼本可以按照“動(dòng)物天地”、“植物王國”、“科學(xué)常識”、“人體醫學(xué)”、“自然之秘”、“天文地理”、“軍事博覽”等分類(lèi)，畫(huà)上漂亮的裝飾圖案。初學(xué)剪報，可以一個(gè)本子一個(gè)類(lèi)，也可以在一個(gè)剪貼本上分類(lèi)剪貼。（5）做好檢索目錄，以便日后快捷查找。學(xué)生在剪報實(shí)踐中學(xué)會(huì )了剪報，剪報時(shí)有的各自為陣，有的資源共享，采用小組合作的形式。學(xué)生的積極性很高，一節課下來(lái)，初見(jiàn)成效，對簡(jiǎn)報的興趣漸漸濃起來(lái)，我便趁熱打鐵，告訴學(xué)生要持之以恒地做好這項工作，養成習慣，會(huì )終身受益。
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