《圓的世界》教學(xué)反思范文
課堂教學(xué)的設計中,我先讓孩子們在吹泡泡的體驗活動(dòng)中觀(guān)察泡泡的形狀和顏色，然后問(wèn)孩子泡泡是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？學(xué)生的回答真的很精彩，有的說(shuō)：“泡泡有很多很的顏色�！薄拔孱伭�、“一碰就破”等之后，趁熱打鐵讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些東西是圓的呢？學(xué)生的回答真的讓我大吃一驚，有的說(shuō)：“鬧鐘是圓的”、“雞蛋”、“太陽(yáng)”我心里都在偷著(zhù)樂(lè )，因為有很多的答案，我都沒(méi)想到。果然學(xué)生的`想像力極其豐富的，只需我們老師起到“磚”的作用，學(xué)生的“玉”就順其自然的出來(lái)了！然后學(xué)生就可以用自己喜歡的方式去表現《圓的世界》了.
通過(guò)這堂課,我認為要深入研究教材,在教學(xué)設計中以某一方面為切入點(diǎn)展開(kāi)教學(xué).發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性,讓學(xué)生在廣泛的美術(shù)文化氛圍中增強了想象力和表現力,而作為老師,最大的收獲是在教學(xué)中適時(shí)地引導學(xué)生在游戲中發(fā)現美,創(chuàng )造美,并愉悅地參與了他們的活動(dòng).面對一年級的孩子,我發(fā)現我的教語(yǔ)言還不夠兒童化,語(yǔ)速過(guò)快.其次如果我當場(chǎng)在黑板上用圓作畫(huà)然后再讓孩子來(lái)評評老師的作品,這樣會(huì )讓孩子更喜歡上美術(shù)課.所以在今后的教學(xué)設計中,我要更大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象,創(chuàng )新潛能,關(guān)注學(xué)生的新發(fā)現,新思路,抓住他們的思維火花,使課堂教學(xué)充滿(mǎn)生機和活力，我會(huì )不斷努力的。
【《圓的世界》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
圓的世界教學(xué)反思07-18
圓的世界教學(xué)反思11-27
《圓與圓的位置關(guān)系》教學(xué)反思06-26
圓的周長(cháng)教學(xué)反思02-23
《圓的復習》教學(xué)反思04-13
《圓的認識》教學(xué)反思05-30
圓的切線(xiàn)教學(xué)反思09-02