求一個(gè)數的幾倍是多少教學(xué)反思
本節課是教學(xué)“求一個(gè)數的幾倍是多少”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)解答“求一個(gè)數的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題，既能加深學(xué)生對倍的含義的認識，又能為以后學(xué)習解答“求比一個(gè)數的幾倍多（少）幾”等實(shí)際問(wèn)題打下基礎。
1.例題出示了“楊樹(shù)有 5 棵”和“柳樹(shù)的棵數是楊樹(shù)的 3 倍”這兩個(gè)條件，要求“柳樹(shù)有多少棵”這一問(wèn)題。我先讓每位學(xué)生用小棒擺一擺，先在第1 行擺5 根小棒表示楊樹(shù)的5 棵，再在第2 行擺小棒表示柳樹(shù)的棵數是楊樹(shù)的3 倍，這一過(guò)程讓學(xué)生獨立操作。巡視中我發(fā)現，學(xué)生基本上都知道要在第2 行一共擺15 根，但大部分學(xué)生都是把這15 根放在了一起。于是在我的要求下，孩子們開(kāi)始調整小棒的位置，也就是把每一份中的小棒靠得緊一些，份與份之間離得遠一些，這樣才能很清楚地看出柳樹(shù)的棵數是楊樹(shù)的3 倍。這也是為后面將“幾倍”轉化為“幾個(gè)幾”做好準備。
2.“求一個(gè)數的幾倍是多少”的方法的關(guān)鍵就是“幾倍”轉化為“幾個(gè)幾”。學(xué)生擺好小棒后，教師可以結合小棒圖講述：柳樹(shù)的棵數是楊樹(shù)的3 倍，也就是說(shuō)柳樹(shù)有3 個(gè)5 棵。并讓學(xué)生看圖練習說(shuō)一說(shuō)這樣的話(huà)。整個(gè)過(guò)程是由直觀(guān)操作到抽象思考，引導學(xué)生明確“求一個(gè)數的幾倍是多少”也就是求幾個(gè)幾是多少，所以用乘法計算。之后的練習也要讓學(xué)生分析每題的數量關(guān)系，加深對“求一個(gè)數的幾倍是多少”的理解，引導學(xué)生進(jìn)一步明確解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是把“幾倍”轉化為“幾個(gè)幾”去想。
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