九年級思想品德上冊《公平正義人們永恒的追求》教學(xué)反思

　　一、教學(xué)中的成功之處：

　　在教學(xué)中我比較注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，相信學(xué)生，讓學(xué)生自己組織小品、表演（有時(shí)是即興表演）、模仿等各種活動(dòng)，很多時(shí)候我自己都笑的前俯后仰的，這樣既調動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓學(xué)生很輕松地掌握了知識。在情景教學(xué)中,運用各種情景的主要目的就是為了充分調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習知識的積極性和興趣,讓他們在愉快的心理狀態(tài)下主動(dòng)學(xué)習,這是思想政治課教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵.誠然,在思想政治課的教育教學(xué)（此文來(lái)自）過(guò)程中,我們可以運用多媒體現代化教學(xué)手段,以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新奇感.不過(guò),我認為這只是解決了形式上的問(wèn)題,要真正培養起學(xué)生學(xué)習思想政治課的興趣,還得從課堂教學(xué)內容本身去下深工夫

　　公平正義是社會(huì )主義和諧社會(huì )的基本特征，是我們的向往和追求，在現實(shí)社會(huì )中，培養學(xué)生的公平意識是非常重要的，這不僅有助于學(xué)生熟悉當前的社會(huì )生活，而且將為他們未來(lái)進(jìn)入更為廣闊的公共生活領(lǐng)域，履行公民的職責打下扎實(shí)的基礎。培養學(xué)生的規則意識，引導學(xué)生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的目標，以自覺(jué)遵守各項社會(huì )規則和程序為榮，以逃避規則的約束和做違背規則的事為恥，對于學(xué)生將來(lái)走向社會(huì )，支持正義的制度，做遵紀守法的好公民有十分重要的意義。增強學(xué)生的責任意識，使他們明確自己應承擔的責任，做人做事，為自己負責，為別人負責，為社會(huì )負責，是我們所追求的'培養目標，也是加強社會(huì )主義精神文明，建設和諧社會(huì )的根本需要。

　　在整堂課的教學(xué)中，重視學(xué)生分析解決問(wèn)題能力的培養，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。

　　在教學(xué)中精心選取社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題支持教學(xué)。本節課主要選取了現實(shí)生活中的材料，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)心國家發(fā)展，關(guān)注世界局勢，與時(shí)俱進(jìn)。

　　二、教學(xué)中的失敗之處：

　　學(xué)生初次接觸綜合性的案例分析題，在答題要點(diǎn)的組織上尚欠條理性，需要加強解題方法的指導。

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