染色體變異教學(xué)反思
講完本節課后，感覺(jué)效果很好，本節課整體思路明確，教學(xué)設計合理；重難點(diǎn)突出，時(shí)間分配合理。講解過(guò)程中，采用小組合作探究和模型構建及展示教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，知識理解透徹，課堂反饋效果好，大部分學(xué)生能快速準確完成習題。但也有一些需完善的地方。
本節課以有趣的新聞報道“貓叫綜合征”和“天才音樂(lè )指揮家舟舟”導入，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，由此引出本節課兩個(gè)重點(diǎn)內容染色體結構的變異和染色體數目的變異。
染色體結構的變異內容較為簡(jiǎn)單，采取學(xué)生自學(xué)并通過(guò)模型展示染色體結構變異的四種類(lèi)型，模型模擬四種結構變異類(lèi)型直觀(guān)生動(dòng)形象，學(xué)生很容易理解掌握。同時(shí)比較易位與交叉互換的.區別，主要區分交換染色體片段是發(fā)生在什么樣的兩個(gè)染色體之間。學(xué)生用自作的染色體模型進(jìn)行展示，親身體會(huì )，印象深刻，掌握扎實(shí)。
染色體數目的變異有兩種類(lèi)型，第一種類(lèi)型通過(guò)希特勒和特納氏綜合征照片實(shí)例講解。第二種類(lèi)型主要是理解染色體組的概念，這是本節課難點(diǎn)。對此概念以果蠅染色體模型為教具分小組探究，學(xué)生全面參與，探討分組原理，并總結染色體組具備的條件，小組代表展示，教師補充完善。二倍體，多倍體內容簡(jiǎn)單，通多圖片，實(shí)例學(xué)習，三倍體無(wú)籽西瓜，四倍體大草莓刺激學(xué)生視覺(jué)和味覺(jué)，學(xué)生興趣高漲。
不足之處是染色體組的知識挖掘不夠深入，教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性和幽默性有待提高。
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