《視力的研究》的教學(xué)反思
本節是五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科，《視力的研究》這一課的活動(dòng)準備階段的內容，旨在結合活動(dòng)主題，設計一份緊密?chē)@主題內容的調查問(wèn)卷，此問(wèn)卷能夠幫助各組更好的進(jìn)行主題研究。在活動(dòng)中，學(xué)習調查問(wèn)卷的設計方法，提升歸納、小組合作、交流的能力。在進(jìn)行本課教學(xué)的'設計時(shí)，我有幾點(diǎn)想法，如下
1、想從實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生了解所學(xué)知識在生活中的運用。使學(xué)生明確認識到所學(xué)的知識源于生活，還可以服務(wù)與生活。不僅僅課堂上可以運用調查問(wèn)卷，各行各業(yè)都可以。讓學(xué)生從生活中發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)會(huì )從生活中解決問(wèn)題。
2、加強小組合作的訓練，增強學(xué)生的小組合作意識，能夠在組內大膽發(fā)表見(jiàn)解，同時(shí)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。除了聽(tīng)老師講解外，還要學(xué)會(huì )虛心聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。小組交流時(shí)做到有商有量，同時(shí)小組長(cháng)的責任意識應增強。課前，我將發(fā)給各組的學(xué)習資料都放在組長(cháng)那里保管，要求組長(cháng)聽(tīng)清老師的指令后，方可拿出供本組成員閱讀學(xué)習。這樣一來(lái)，小組合作時(shí)的紀律就有保障了。
3、讀表、填表訓練。課上填表時(shí)經(jīng)常會(huì )出現漏項、錯填等現象，因此課上專(zhuān)門(mén)拿出兩分鐘，讓學(xué)生們一起讀表，并請細心的學(xué)生為大家解讀。所以本節課上沒(méi)有出現填表錯誤。
通過(guò)本節課的教學(xué)，也使我發(fā)現了一些細節上的問(wèn)題。例如，學(xué)生在實(shí)物投影下匯報表格填寫(xiě)情況時(shí)，沒(méi)有手指著(zhù)表格。對學(xué)生的激勵性評價(jià)仍不夠等，我想，發(fā)現了問(wèn)題，就發(fā)現了今后努力的方向，明確了方向，我就會(huì )朝著(zhù)它繼續前行。
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